Slajd 3

• STANICE
• ORGULJE
• ORGANIZAM

Slajd 4

Životni procesi

Životna aktivnost su procesi koji se odvijaju u tijelu i osiguravaju njegovo postojanje.

Slajd 5

Prehrana i disanje

Slajd 6

Metabolizam, izlučivanje

Slajd 7

Reprodukcija

Razmnožavanje biljaka

• Aseksualan
• Seksualno

Slajd 8

Rast i razvoj

Slajd 9

Organizam je živi sustav (biosustav). Život biljnog organizma ovisi o usklađenom radu njegovih organa i o uvjetima u kojima biljka živi. Glavni životni procesi biljke kao živog organizma: prehrana, disanje, izlučivanje, razmnožavanje, metabolizam, rast i razvoj

Slajd 10

a) hrana;

b) disanje;

c) metabolizam;

d) oslobađanje.

Slajd 11

a) gubitak težine;

b) promjena boje;

c) disanje;

d) interakcija s okolinom.

Slajd 12

a) ugljikov dioksid;

b) kisik;

d) vodik.

Slajd 13

a) organizam;

d) element.

Slajd 14

Domaća zadaća

§ 3, pitanja iza stavka

Slajd 15

Pogledaj sve slajdove

Sažetak

(slajd br. 1)

ORGANIZIRANJE VRIJEME

AŽURIRANO ZNANJE:

Frontalno ispitivanje

PROUČAVANJE NOVOG GRADIVA:

Biljke su živi sustavi.

(slajd broj 2):

• Disati
• Jelo
• reproducirati
• Rasti
• Razvijaju se
• Reagirajte na vanjske utjecaje
• Umrijeti
• Sastavljen od stanica

(Objašnjenja za slajd br. 6)

Izaberite ispravne odgovore.

Proces upijanja tvari biljke iz okoliša, pretvorbe i uklanjanja konačnih otpadnih tvari iz tijela naziva se:

a) hrana;

b) disanje;

c) metabolizam;

d) oslobađanje.

Karakteristično samo za žive organizme:

a) gubitak težine;

b) promjena boje;

c) disanje;

d) interakcija s okolinom.

Što biljni organizam izlučuje tijekom disanja?

a) ugljikov dioksid;

b) kisik;

d) vodik.

Kako se zove dio organizma koji ima određenu građu i obavlja određene funkcije?

a) organizam;

d) element.

DOMAĆA ZADAĆA (slajd br. 14)

§ 3, pitanja iza stavka.

KORIŠTENI IZVORI:

Državna proračunska obrazovna ustanova Obrazovni centar br. 1456 u Moskvi

Sažetak lekcije iz biologije u 6. razredu “Biljka je živi organizam”

LEKCIJA br. 4. BILJKE - ŽIVI ORGANIZMI

(slajd br. 1)

NAMJENA SATA: započeti formiranje pojma o organizmu kao posebnoj jedinici života; precizirati ovaj pojam karakterizirajući karakteristike biljnog organizma; stvoriti predodžbu o složenosti života biljnog organizma; karakterizirati osnovna svojstva (funkcije) biljaka kao živih bića; razvijati sposobnost usporedbe životnih funkcija različitih biljaka kako bi se identificirale njihove glavne funkcije.

OPREMA: herbarij, elektronička prezentacija za nastavu.

ORGANIZIRANJE VRIJEME

AŽURIRANO ZNANJE:

Frontalno ispitivanje

Navedite vegetativne organe biljaka

Po čemu se sjemenke razlikuju od spora?

Koje biljke spore poznajete?

Individualna anketa pomoću kartica

PROUČAVANJE NOVOG GRADIVA:

Učiteljeva priča s elementima razgovora

Biljke su živi sustavi.

Ove godine smo počeli učiti kolegij Biologija. Biologija proučava svijet živih organizama, njihovu građu i životne aktivnosti.

Koji dio biologije učimo ove godine? (odgovor učenika)

Botanika proučava biljke. To znači da je biljka živi organizam.

Prisjetimo se znakova živih organizama (odgovori učenika)

(slajd broj 2):

• Disati
• Jelo
• reproducirati
• Rasti
• Razvijaju se
• Reagirajte na vanjske utjecaje
• Umrijeti
• Sastavljen od stanica

Neživi organizmi mogu imati svako od ovih svojstava ili nekoliko odjednom. Ali postoji još jedna zajednička značajka - svi živi organizmi, čak i oni najmanji, sastoje se od stanica ili njihovih derivata. Zauzvrat, stanice će se ujediniti u organe.

Što je organ? Kojih smo se organa sjetili na početku lekcije? (odgovor učenika)

(slajd br. 3) Grupa organa čini sustav u kojem su svi organi koji obavljaju svoje funkcije međusobno povezani i rade usklađeno, nadopunjujući jedni druge. Međusobno povezani rad sustava organa osigurava život biljaka kao jedinstvenog organizma.

Što se događa ako korijenje ne apsorbira vodu iz tla ili lišće ne može proizvesti dovoljno hranjivih tvari? (odgovor učenika)

U tijelu je nemoguće odvojiti rad jednog organa od drugog, budući da su svi međusobno usko povezani.

Životni procesi biljaka.

Životna aktivnost su procesi koji se odvijaju u tijelu i osiguravaju njegovo postojanje. (slajd br. 4)

Razmotrimo životne procese biljke.

Prehranom tijelo dobiva potrebne tvari za rast i razvoj.

Kako se biljka hrani? (odgovori učenika) (slajd br. 5)

Prilikom disanja biljka dobiva potreban kisik.

U procesu metabolizma dolazi do transformacije tvari dobivenih tijekom prehrane i disanja, potrebnih za život biljke. Nepotrebne tvari nastale u tom procesu uklanjaju se, tj. oslobađaju. (slajd br. 6)

(Objašnjenja za slajd br. 6)

Svaka stanica prima hranjive tvari (a i b)

Od tih tvari (a i b) stanica stvara svoje karakteristične organske tvari (AB) za život.

Kao rezultat kemijske reakcije, pod utjecajem kisika (crveni krug), složene tvari stanice pretvaraju se u jednostavnije (c i d, CO2 (plavi krug) - produkti raspada). Time se oslobađa energija potrebna za život (E)

Kada dođu u povoljne uvjete i dosegnu određenu dob, biljke se počinju razmnožavati, odnosno povećavati broj jedinki. (slajd br. 7)

Tijekom svog života biljka se povećava, odnosno raste, te stječe nova svojstva – razvija se. (slajd br. 8)

Razvijaju li se sve biljke na isti način? Što utječe na razvoj biljaka? (odgovori učenika, rad s udžbenikom)

Zaključak: Organizam je živi sustav (biosustav). Život biljnog organizma ovisi o usklađenom radu njegovih organa i o uvjetima u kojima biljka živi. Glavni životni procesi biljke kao živog organizma: prehrana, disanje, izlučivanje, razmnožavanje, metabolizam, rast i razvoj. (slajd br. 9)

UČVRŠĆIVANJE ZNANJA I VJEŠTINA (slajdovi br. 10-13)

Izaberite ispravne odgovore.

Proces upijanja tvari biljke iz okoliša, pretvorbe i uklanjanja konačnih otpadnih tvari iz tijela naziva se:

a) hrana;

b) disanje;

c) metabolizam;

d) oslobađanje.

Karakteristično samo za žive organizme:

a) gubitak težine;

b) promjena boje;

c) disanje;

d) interakcija s okolinom.

Što biljni organizam izlučuje tijekom disanja?

a) ugljikov dioksid;

b) kisik;

d) vodik.

Kako se zove dio organizma koji ima određenu građu i obavlja određene funkcije?

a) organizam;

d) element.

DOMAĆA ZADAĆA (slajd br. 14)

§ 3, pitanja iza stavka.

KORIŠTENI IZVORI:

• Kalinina A.A. Razvoj lekcija iz biologije 6. razred. - 3. izd. - M.: VAKO, 2011. - str.13-21
• Ispitivanje i mjerenje materijala. Biologija: 6. razred / Komp. S. N. Berezina. – M.: VAKO, 2012, str. 8-9 (prikaz, ostalo).
• Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biologija: Biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi: udžbenik za učenike 6. razreda općeobrazovnih ustanova / Ured. prof. I. N. Ponomareva. - 2. izdanje, revidirano. - M.: Ventana-Graf, 2009. - str. 9-15 (prikaz, ostalo).
• Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S.. Biologija: Biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi. 6. razred: kartice. – 2. izd., dod. - M.: Ventana-Graf, 2006.
• Ponomareva I.N., Kučmenko V.S., Simonova L.V. Biologija: biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi. 6. razred: Metodički priručnik. – 2. izd., revidirano. - M.: Ventana-Graf, 2007.
• Tretyakov P.V. Dnevnik učitelja biologije: 6. razred: prema udžbeniku I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, V.S. Kuchmenko „Biologija. Bilje. Bakterije. gljive. Lišajevi. 6. razred" - M.: Izdavačka kuća "Ispit", 2008. – str.14

Sastoji se od organa.

Organ je dio tijela koji ima posebnu građu, određeno mjesto u tijelu i obavlja određenu funkciju. Na primjer, životinjski organi uključuju srce, bubrege i želudac. Organi biljke su listovi, korijenje i stabljika. Svaki organ u živom organizmu ima posebne funkcije svojstvene samo njemu.

Dakle, u biljkama lišće obavlja funkcije kao što su fotosinteza i isparavanje; korijen apsorbira vodu s hranjivim tvarima otopljenim u njoj iz tla; stabljika predstavlja vezu između korijena i lišća. Zajedno s listovima i pupoljcima stabljika čini izdanak – nadzemni biljni organ. Korijen i mladica su vegetativni organi biljaka.

Većina biljaka proizvodi cvijeće. Takve biljke nazivamo cvjetnicama. Iz jajnika cvijeta formiraju se plodovi sa sjemenkama iznutra. Dakle, cvijet, plod i sjeme su organi koji osiguravaju razmnožavanje biljaka.

Tijelo životinje sastoji se od raznih organa: srca, pluća, želuca, arterija i slično. Za obavljanje vitalnih funkcija organi se spajaju u organske sustave. Na primjer, probavni sustav sastoji se od usta, jednjaka, želuca i crijeva.

Životinje imaju sljedeće organske sustave:

• mišićno-koštani - osigurava kretanje tijela
• respiratorni - opskrbljuje tijelo kisikom i uklanja ugljični dioksid;
• cirkulacijski - prenosi razne tvari u tijelu;
• probavni - osigurava opskrbu i apsorpciju hranjivih tvari u tijelu;
• spolni - odgovoran za reprodukciju organizama;
• Živčani - koordinira i kontrolira funkcije cijelog tijela.

Organski sustavi međusobno djeluju kako bi osigurali sve vitalne procese u tijelu. Dakle, tijelo svakog živog bića je biološki sustav.

Svojstva živih organizama. Rast i razvoj

Tvari iz vanjske sredine ulaze u tijelo i podupiru vitalne procese ovog organizma. Tijekom hranjenja hrana ulazi i disanje osigurava opskrbu kisikom. Tijelo te tvari prerađuje, neke apsorbira, a neke izlučuje, odnosno dolazi do procesa izlučivanja. Dakle, dolazi do izmjene tvari između tijela i okoline.

Unos hranjivih tvari iz hrane osigurava rast i razvoj, a svi ti procesi zajedno potrebni su za ulazak vrlo važnog svojstva organizma – sposobnosti reprodukcije.

Promjene u uvjetima okoliša uzrokuju odgovarajuće reakcije tijela (promjene u ponašanju živih bića). Ovo svojstvo naziva se razdražljivost. Glavna svojstva živih organizama su prehrana, disanje, izlučivanje, metabolizam, rast, razvoj, razmnožavanje, podražljivost.

Rast je povećanje veličine i mase organizama.

Biljke rastu cijeli život. Njihov rast je popraćen povećanjem veličine i stvaranjem novih vegetativnih organa. Ova vrsta rasta naziva se neograničena.

Rast životinja također je popraćen povećanjem veličine - svi organi koji tvore tijelo životinje proporcionalno se povećavaju, ali se ne formiraju novi organi. Rast se nastavlja određeno razdoblje života životinje, odnosno ograničen je.

Organizmi ne samo da rastu tijekom života, već se i razvijaju, mijenjajući svoj izgled; steći nove kvalitete.

Razvoj se odnosi na nepovratne, prirodne promjene koje se događaju u tijelu živih bića od trenutka njegova nastanka do kraja života.

Nova svojstva koja se pojavljuju kod biljaka i životinja tijekom razvoja su sposobnost razmnožavanja.

Razvoj, tijekom kojeg je novi organizam od rođenja sličan odrasloj životinji, naziva se izravnim. Ovaj razvoj tipičan je za većinu riba, ptica i sisavaca.

Kod nekih životinja razvoj se odvija uz nevjerojatne transformacije. Na primjer, kod leptira se iz jaja izlegu ličinke gusjenice, koje nakon nekog vremena formiraju kukuljicu. U stadiju kukuljice odvijaju se složeni procesi transformacije, a iz nje nastaje novi leptir. Takav razvoj nazivamo posrednim ili razvojem s transformacijama. Indirektan razvoj karakterističan je za leptire, kornjaše i žabe.

Prehrana i njene vrste

Prehrana je proces unošenja, pretvaranja i asimilacije hranjivih tvari u tijelo.

Zahvaljujući prehrani, organizmi dobivaju različite kemijske spojeve koji osiguravaju rast, razvoj i druge vitalne procese. Hranjive tvari uključuju organske i anorganske spojeve.

Biljke, kao i svi živi organizmi, jedu. Istodobno, glavna značajka biljaka je sposobnost tvorbe organskih spojeva iz anorganskih pod utjecajem sunčeve svjetlosti. Taj se proces naziva fotosinteza. Vodu potrebnu za fotosintezu s u njoj otopljenim mineralima biljke apsorbiraju iz tla kroz korijenje, a ugljični dioksid iz zraka ulazi u lišće kroz puči. Proces fotosinteze odvija se u stanicama koje sadrže klorofil, koji biljci daje zelenu boju. Za fotosintezu je potrebna sunčeva svjetlost. Biljke pretvaraju energiju sunčeve svjetlosti u kemijsku energiju, tvoreći složene organske tvari, na primjer, glukozu, škrob.

Vrsta prehrane svojstvena biljkama naziva se autotrofna.

Životinjama je za prehranu potrebna hrana biljnog ili životinjskog podrijetla koja sadrži gotove organske spojeve. Neke životinje (na primjer, jelen, zec, ovca) jedu samo biljke. Zovu se biljojedi. Drugi su lav, vuk, lisica itd. - Hrane se samo drugim životinjama. Takve se životinje nazivaju grabežljivcima ili mesojedima. Neke životinje (na primjer, vrane, galebovi, medvjedi) su svejedi: jedu i biljnu i životinjsku hranu.

Vrsta prehrane karakteristična za životinjske organizme naziva se heterotrofna.

Dakle, prehrana biljaka i životinja je različita. Organske tvari koje stvaraju biljke tijekom procesa fotosinteze igraju važnu ulogu u prirodi jer o njima ovisi život životinja.

Disanje biljaka i životinja. Značaj disanja za organizam

Kod većine organizama disanje je popraćeno upijanjem kisika i oslobađanjem ugljičnog dioksida, odnosno izmjenom plinova. Ali ono što je važno za tijelo je da kisik sudjeluje u transformaciji organskih tvari uz oslobađanje energije. Sva živa bića trebaju kisik za disanje.

Disanje je skup procesa koji osiguravaju apsorpciju kisika u tijelu, njegovo korištenje u pretvorbi tvari i uklanjanje ugljičnog dioksida. Disanje je jedno od osnovnih svojstava organizama.

Biljke nemaju posebne dišne ​​organe, pa u biljni organizam ulazi kroz posebne otvore koji se nazivaju puči koji se nalaze na stabljici i lišću. Biljke dišu cijelo vrijeme tijekom dana, ali koriste mnogo manje kisika nego što ga oslobađaju tijekom fotosinteze. Zato se biljke nazivaju “zelenim plućima” našeg planeta.

Disanje životinja osiguravaju posebni organi - dišni organi. Dakle, ribe kroz škrge apsorbiraju kisik otopljen u vodi. Žabe mogu disati pomoću pluća i kroz vlažnu kožu. Ptice zahtijevaju puno kisika, pa imaju vrlo složen dišni sustav: njihova pluća završavaju zračnim vrećicama koje prodiru čak iu slobodne prostore između kostiju kostura. Kukci imaju posebne cijevi - dušnike, kroz koje zrak ulazi u tijelo. Dišni sustavi koji se razlikuju po građi rezultat su prilagodbe živih organizama različitim životnim uvjetima. No, usprkos razlici u građi, svi ti dišni sustavi obavljaju istu funkciju – opskrbljuju krv kisikom, koja ga prenosi po cijelom tijelu, gdje se koristi za kemijske reakcije koje se neprestano događaju u tijelu.

Dakle, opskrbu kisikom i oslobađanje ugljičnog dioksida u biljnom organizmu osiguravaju stomati, u životinji - dišni organi.

Metabolizam i energija

Metabolizam je skup procesa apsorpcije tvari iz okoliša, njihove pretvorbe u tijelu i uklanjanja otpadnih tvari iz njega.

U tijelu živih organizama neprestano se odvija metabolizam i pretvorba energije. Temelj metabolizma su procesi sinteze - nastajanje složenih organskih spojeva iz jednostavnih, pri čemu se troši energija, te procesi razgradnje - pretvorba složenih organskih spojeva u jednostavne, pri čemu se oslobađa energija. Energija je potrebna organizmima za održavanje vitalnih funkcija, za osiguravanje procesa kao što su prehrana, disanje, rast, razvoj, kretanje, reprodukcija, razdražljivost.

Metabolizam se u prirodi odvija stalno. Svi živi organizmi izmjenjuju tvari s okolinom: apsorbiraju hranjive tvari i oslobađaju otpadne tvari.

Za žive organizme glavni izvor energije je sunčeva svjetlost. Zelene biljke su sposobne sintetizirati organske spojeve iz anorganskih koristeći svjetlosnu energiju. Oni izravno apsorbiraju sunčevu energiju i troše je za potporu vitalnim procesima ili je pohranjuju u obliku sintetiziranih spojeva (proteini, masti, ugljikohidrati). Energija koju biljke pohranjuju u organske tvari tijekom fotosinteze oslobađa se tijekom disanja kada se te tvari unište. Time se osiguravaju životni procesi biljnog organizma: upijanje vode, otvaranje latica, rotacija listova prema svjetlu, klijanje sjemena.

Životinjama su izvor energije gotove organske tvari koje dobivaju iz hrane (biljnog ili životinjskog podrijetla). Razgradnja složenih spojeva popraćena je oslobađanjem energije i osigurava vitalne procese organizama, uključujući i sintezu novih organskih spojeva. U ovom slučaju sintetiziraju se tvari svojstvene određenom organizmu, koje su građevni materijali i stoga igraju važnu ulogu u procesima rasta i razvoja. Energija koja se oslobađa osigurava kretanje, održava postojanost tijela životinja i sve ostale životne procese.

Vrste razmnožavanja životinja i biljaka

Svi organizmi za sobom ostavljaju potomke. Sposobnost organizama da ostave potomke i na njih prenesu neka svoja svojstva nazivamo razmnožavanjem. Zahvaljujući tome, život na našem planetu kontinuirano postoji već milijardama godina.

Postoje mnogi poznati načini razmnožavanja organizama, ali se svi mogu spojiti u dvije skupine - nespolno i spolno.

Tijekom spolnog razmnožavanja nastaje novo stvorenje uz sudjelovanje dva roditeljska organizma. Gotovo sve životinje i biljke razmnožavaju se spolno. U ovom slučaju, zametne stanice nastaju u posebnim organima. Spajanje tih stanica naziva se oplodnja. Rađanje ljudskog bića počinje spajanjem muških i ženskih spolnih stanica. Od njih nastaje jedna stanica - zigota iz koje se razvija novi organizam.

Kod biljaka do oplodnje može doći tek nakon što pelud dospije do stigme cvijeta. Taj se proces naziva oprašivanje. Sve cvjetnice razmnožavaju se spolno stvaranjem sjemena. Unutar sjemena razvija se zametak. U povoljnim uvjetima iz embrija se razvija odrasla biljka. Tako se biljke razmnožavaju sjemenom, odnosno spolnim razmnožavanjem.

Kod nespolnog razmnožavanja, jedan roditelj daje potomstvo. Mnoge cvjetnice razmnožavaju se nespolno. Budući da se u ovom slučaju nova biljka razvija iz vegetativnih organa - izdanaka, listova, pupova - ovaj način razmnožavanja nazvan je vegetativnim.

Proces vegetativnog razmnožavanja temelji se na sposobnosti biljaka da iz svog dijela obnove cijeli organizam. Jedna od uobičajenih metoda je razmnožavanje reznicama. Reznice su stabljike ili listovi. Na primjer, ribiz se razmnožava reznicama stabljike, a sobna uzambarska ljubičica reznicama lišća. Vegetativno razmnožavanje omogućuje biljkama brzi razvoj i širenje na nova područja.

Gljive i neke biljke razmnožavaju se putem sićušnih stanica zvanih spore, koje se šire kišom, vjetrom ili kukcima. Iz njih se razvijaju novi organizmi. Razmnožavanje organizama sporama odnosi se na nespolno razmnožavanje.

Bez obzira na način razmnožavanja, živa bića razmnožavaju sebi slične organizme. Zahvaljujući reprodukciji, organizmi ne samo da ostaju na područjima zemlje koja su razvili, već se i šire, zauzimajući nove teritorije.

Ponašanje životinja i biljaka

Ponašanje organizama shvaća se kao njihova sposobnost da mijenjaju svoje djelovanje i reagiraju na utjecaj unutarnjih i vanjskih čimbenika.

Oblici ponašanja mogu biti različiti. Ako sobnu biljku postavite u saksiji na prozorsku dasku, za nekoliko dana primijetit ćete da su joj se listovi okrenuli prema prozoru. Cvatovi suncokreta također se okreću prema suncu. Budući da su biljke ukorijenjene u tlu, samo se njihovi dijelovi mogu kretati. Primjeri kretanja biljaka mogu biti uvijanje lišća mimoze i kiselice pri dodiru, kao i rotacija penjačkih stabljika graha i graška oko potpore.

Ponašanje životinja je raznolikije i složenije jer se mogu kretati, a time i mijenjati svoje životne uvjete. Zbog toga imaju vrlo dobro razvijene organe za kretanje, osjetila i živčanu regulaciju. Mogu se navesti sljedeći primjeri ponašanja životinja: lov grabežljivaca ili kukcojeda, hranjenje pilića odraslim pticama, igre parenja, selidba, odnosno putovanja koja životinje obavljaju kopnom, morem, zrakom i slično.

Svi oblici ponašanja životinja mogu se spojiti u dvije skupine - urođene i stečene. Hranjenje i migracija su urođeni oblici ponašanja. Primjer stečenog ponašanja je učenje, proces u kojem organizam stječe vlastito iskustvo. Dakle, odrasle ptice uče piliće da pronađu hranu i izbjegnu opasnost.

Važnost prilagodbe organizama na životne uvjete

Prilagodba organizama uvjetima postojanja određena je ne samo različitim oblicima ponašanja, već i značajkama njihove strukture i životnih procesa koji osiguravaju mogućnost postojanja organizama u određenim uvjetima okoliša. Na primjer, životinje zaštitne boje ili oblika tijela postaju manje uočljive neprijateljima. Na našim prostorima ima mnogo ptica i životinja koje svoje tamne ljetne boje mijenjaju u svijetle zimske i tako se prilagođavaju promjenjivim bojama okoliša.

Suprotno tome, boje i ponašanje životinja mogu biti vrlo uočljivi. Dakle, otrovni (koloradska buba, bubamara) ili ubodni (ose, pčele) kukci "obavještavaju" o opasnosti od susreta s njima. A prijeteće poze raznih zmija i grabežljivaca plaše neprijatelje. Također, svijetle boje i specifično ponašanje uzrokovani su, primjerice, susretom jedinki različitog spola.

Primjeri prilagodbe okolišnim uvjetima mogu se vidjeti kod organizama koji žive u uvjetima nedovoljne vlage (kaktusi, deve), u dubokom tlu (krtice, sljepići), u vodi (ribe, alge) itd.

Tema lekcije: "Biljka je živi organizam"

Razred: 2

Artikal: znanje o svijetu

Ciljevi lekcije:
- uopćiti i usustaviti znanja učenika o raznolikosti biljaka;
- dati ideju o biljci kao živom organizmu;
- razvijati sposobnost uočavanja bitnih obilježja, utvrđivanja uzroka i posljedica prirodnih pojava;
- njegovati brižan odnos prema biljkama.

Vrsta lekcije: lekcija u učenju novih znanja

Oprema: slike i herbarije “Skupine biljaka”, sastavni organi biljaka, Whatman papir, ljepilo, flomasteri, prezentacija “Znakovi biljnog svijeta”.

Osnovni, temeljniznanje: Biljke su živa priroda. Jedu, dišu, rastu, razmnožavaju se i umiru. Raznolikost biljaka, njihove potrebe

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

"Cvijeće"
Ako uberem cvijet,
Ako ubereš cvijet...
Ako sve: i ja i TI -
Ako MI beremo cvijeće,
Bit će prazne
I drveće i grmlje...
I neće biti ljepote.

Ljudi, zašto bi se osoba trebala pažljivo odnositi prema biljkama?

II. Najava teme lekcije i postavljanje ciljeva.

Danas ćemo na satu govoriti o dijelu žive prirode – biljkama.

Obnavljanje temeljnih znanja.

Na Zemlji postoji veliki izbor biljaka po vrsti, visini i starosti. Na koje se skupine dijele biljke? ( drveće, grmlje, zeljaste biljke)

Korelacija u skupine priloženih biljaka na slikama iu herbariju. (svaki učenik uzima biljku i dodjeljuje je odgovarajućoj skupini)

Od kojih dijelova se sastoje biljke? (korijen, stabljika, list, cvijet...) Sakupite dijelove biljke i zalijepite ih na whatman.

III. Učenje novog gradiva

Biljke su živi organizmi. Prisjetimo se koja svojstva imaju živi organizmi. Ako imate poteškoća, pogledajte udžbenik.

Rad s udžbenikom. Stranica 46 – čitanje znaka i komentiranje uz primjer

1.živi organizmi rastu, razvijaju se i umiru.

2. Biljke trebaju svjetlo, toplinu, vodu i hranjive tvari.

3 živi organizmi razmnožavaju, reprodukcija je način na koji organizmi razmnožavaju svoju vrstu.

4. živi organizmi sastoje se od stanica. Mogu se vidjeti pod mikroskopom; stanice sadrže tvari koje su biljkama potrebne za život.

5 živih organizama prilagođava se uvjetima okolnog svijeta. (u jesen odbacuju lišće da ne izmrznu,...)

Slažete li se s ovim znakovima? Provjerimo kako biljke pokazuju znakove živog organizma.

IV. Istraživački dio(Eksperimenti)

- Kako bismo se u to uvjerili, promatrat ćemo biljke.

1. biljne stanice ( mikroskop, uzorak stanice luka, fotografija stanice latice cvijeta)

2. hrana za biljke ( biljka u saksiji, voda, grana s vodom u boji

3. biljke dišu, ( povećalom promatrajući pukotine na stabljikama, izdanke biljaka u vodi,)

Fizmunutka:

Zovem drvo tresući grane, travu čučeći, grm plješćući rukama. Breza, maslačak, jorgovan, hrast, cedar, trputac, šipak, zvončić, jasika, vrba, đurđica, vrba, javor.

Eksperimenti

4. biljke se kreću ( biljke u sobnim posudama,)

5. biljke akumuliraju snagu ( sjemenke graha, epruveta, pijesak, voda)

V. Ponavljanje i učvršćivanje.

Što znači "živi organizam"? (Diše, jede, razvija se, razmnožava, umire.)

Što je potrebno biljci za rast i razvoj? (svjetlo, toplina, voda, briga za čovjeka

Zašto biljka treba korijen - stabljiku - list - cvijet?

VI. Sažetak lekcije.

Tisućama godina ljudi sakupljaju jestivo voće i bobice, gljive, ljekovito bilje u šumama, love ribu i love - a sve je to dobro umjereno, bez štete prirodi. Zamislite što će nam se dogoditi ako uništimo sve šume: uskratit ćemo si ono najljepše - komunikaciju s prirodom.

Domaća zadaća

Odraz
- Što ste korisne stvari naučili iz današnje lekcije?
- Hoće li vam ovo znanje koristiti u životu?
- Jeste li proširili svoju bazu znanja?
- Jeste li uživali u lekciji?