Daugeliui abiturientų, besiruošiančių laikyti vieningą valstybinį egzaminą, dažnai kyla klausimas – kaip parašyti socialinių mokslų planą? Iš tiesų, tai yra viena iš sunkiausių užduočių pagal dabartinį egzaminų formatą. Čia reikia rimtai ir prasmingai parodyti temos medžiagos meistriškumą.

Kokie turėtų būti socialinių mokslų planai?

Pagrindinis reikalavimas užduočiai – parengti kompleksinį planą pateikta socialinių mokslų kurso tema. Čia labiau nei bet kur kitur reikės gebėjimo apibendrinti ir sisteminti informaciją, tiksliai ją pateikti abstrakčių pavidalu, užmegzti vidinius ryšius tarp socialinių objektų. Primenu, kad abiturientas turi kuo teisingiau ir tiksliau nustatyti plano taškus, pastraipose atskleisdamas bent du iš jų. Plane turi būti elementai, kurie turi būti atskleisti. Jie yra bendroje hierarchijoje nuo 2 iki 4.

Sėkmingo plano pagrindas yra objektyvus ir banalus dalykas – tvirtos žinios. 35 užduotis tikrina jūsų žinias tam tikros formos kontekste, nieko daugiau. O jei, pavyzdžiui, nuodugniai išstudijavote temą „Socialinis pažinimas“ ir žinote jos ypatybes, tipus ir metodus, tuomet yra rimtų prielaidų, kad galėtumėte surinkti bent tašką. Taigi išmokite temas, laimei, šiandien yra daug pagalbinių priemonių.

Bet vis tiek to nepakanka. Būtina aiškiai suprasti, kokia seka turėtų būti sudarytas planas ir kas turėtų būti po ko. Pirmiausia siūlau pažvelgti į universalų „tuščią“ planą, kuris teoriškai tiks bet kokiai temai.

1. Koncepcija... (bet koks socialinis reiškinys ar objektas gali būti išreikštas terminu, todėl pradedame nuo to. Jei norite, galite išplėsti apibrėžimą).

2. Tipai, elementai, tipai ... (beveik kiekvienas objektas turi tipologiją, pvz., nedarbo tipai, ekonominių sistemų tipai ir pan.).

3. Ženklai, bruožai, bruožai ... (panašiai kaip ankstesnėje pastraipoje).

4. Funkcijos.

5. Vaidmuo, reikšmė, vieta ... (socialinis objektas visada įtraukiamas į socialinio gyvenimo kontekstą, todėl įtakoja individualius jo aspektus, kuriuos ir atspindime šioje pastraipoje).

Leiskite dar kartą paaiškinti, prieš jus yra tik bendra struktūra, kuri gali labai skirtis priklausomai nuo temos, tačiau pagrindinis dalykas joje yra logika, kurios reikia laikytis rengiant socialinių studijų planus vieningam valstybiniam egzaminui 2016 m. Tezių formuluotės gali būti klausiamoji arba denominacinė forma, taip pat galima derinti.

Nepamirškite, kad praktika reikalinga visur! Raskite temų internete, laimei, šiandien jų yra labai daug, ir kurkite planus. Nerekomenduoju be proto atsisiųsti paruoštų parinkčių internete ir bandyti jas atsiminti. Taip tik aptemdysi galvą ir nieko nesuprasi. Be to, daugelis pateiktų planų yra atvirai prastos kokybės ir neatitinka reikalavimų.

Taip pat, kurdami socialinių mokslų planus, įsivaizduokite, kad gavote užduotį: trumpai pristatykite temą žmogui, kuris apie tai nieko nesupranta. Reikia jam labai aiškiai, aiškiai ir svarbiausia teisingai paaiškinti. Pabandykite imtis šios misijos ir, jei sugebėsite ją įvykdyti, neabejotinai parašysite nuostabų planą.

Baigdamas pateikiu plano, atitinkančio visus nurodytus reikalavimus, pavyzdį.

Tema „Socialinė kontrolė“.

1. Kas yra socialinė kontrolė?

2. Socialinės kontrolės rūšys

a) vidinis;

b) išorinis;

3. Socialinės kontrolės charakteristikos

a) sankcijų buvimas;

b) formalumas ir tvarkingumas;

Sveikinimai visiems daugybei svetainės skaitytojų! Šiandien panagrinėsime labai įdomią socialinių mokslų temą: planų rašymą. Šiame įraše bus paruoštas darbas, o šio įrašo pabaigoje bus duota užduotis sutvirtinti medžiagą. Beje, rekomenduoju prenumeruoti naujus straipsnius kad nepraleistų nieko įdomaus.

Tiesa

Kas yra tiesa?

Tiesos rūšys

- absoliutus;
- giminaitis.

Tiesos kriterijai

— nuoseklumas su sukauptomis žiniomis;
— formalios logikos buvimas;
- eksperimentinis patvirtinimas.

Pažinimas kaip veikla, skirta naujų žinių įgijimui.

Pasaulio supratimo būdų įvairovė

1) Pažinimo apibrėžimas;

2) Žinių formos
- jausmingas;
- racionalus.

3) Žinių rūšys:
- mitologinis;
- kiekvieną dieną;
— mokslinis;
- meninis;
- socialinis.

4) Mokslo žinių lygiai
- Empirinis;
– Teorinis.

Bankas kaip finansų įstaiga

1) Banko veiklos sritis
— nemokamų pinigų pritraukimas;
- pinigų suteikimas kreditui.

2) Šiuolaikinės bankų sistemos organizavimas
— aukščiausio lygio – centrinis bankas;
- žemesnis lygis: - komercinis bankas ir kt.

3) Centrinio banko funkcijos

- stabilizavimas;

– Struktūrinis.

4) Valstybės įtakos ekonominiam mechanizmui būdai
— Tiesioginis
— Netiesioginis reguliavimas

5) Rinkos ekonomikos valstybinio reguliavimo mechanizmai
- fiskalinė politika;
- piniginis;
- teisinis reguliavimas.

6) Pagrindinės teorinės sąvokos (*neprivaloma)
– monetarizmas
– Keinsizmas.

Infliacija

1) Apibrėžimas;

2) Infliacijos rūšys
— Paklausos infliacija;
— Pasiūlos infliacija.

3) Infliacijos rūšys priklausomai nuo kainų kilimo temos
- Šliaužiantis;
- Šuoliais;
- Hiperinfliacija.
4) Infliacijos priežastys
— valdžios išlaidų augimas ir masinis skolinimas pinigų emisijos metu;
- didelių firmų monopolija nustatant kainas;
— valiutos nuvertėjimas esant dideliam importo lygiui;
— valstybės mokesčių, rinkliavų ir kt.
5) Defliacija – bendro kainų lygio sumažėjimas.

Tai yra visuomenės planai, mieli draugai! Na, o dabar pabandykite patys susiplanuoti šias temas:

1. Socialinė institucija

2. Socialinės-demografinės problemos.

3. Konformiškumas ir deviantinis elgesys

Iki pasimatymo kituose įrašuose!

Instrukcijos

Parašykite pavadinimą pastraipą. Žemiau bus sunumeruoti plano taškai.

Perskaitykite pirmąją pastraipą ir vienu sakiniu išsakykite, apie ką kalbama. Pavyzdžiui, jūs skaitote vadovėlį, o pirmoje pastraipoje kalbama apie Niutono atradimus. IN planą nereikia detalių ir niuansų. Pakanka pradžioje nurodyti, ką galima rasti pastraipą: „Pirmasis Niutono dėsnis“.

Analogiškai su antruoju žingsniu peržiūrėkite likusias pastraipas. Gyvenviečių prie greitkelių ženklų plano taškai. Parašyta: Maskvos miestas. Ir jūs galite eiti nurodyta kryptimi. Taigi pakanka pažvelgti į planą, kad suprastumėte, apie ką kalbama pastraipoje.

Perskaitykite tekstą ir pieštuku atskirkite semantines dalis, nekreipdami dėmesio į pastraipas. Tame pačiame fizikos vadovėlyje penkios ar šešios pastraipos gali būti skirtos pirmajam Niutono dėsniui, dar šešios–septynios pastraipos – antrajam Niutono dėsniui, o likusios devynios pastraipos – trečiajam Niutono dėsniui. Tada pastraipos skirtos praktiniams pavyzdžiams. Atitinkamai pastraipą galima suskirstyti į keturias semantines dalis: tris dalis apie Niutono dėsnius ir paskutinę su užduotimis. O kiekvieną užduotį galite paryškinti pagal jos prasmę – darykite tai savo nuožiūra.

Viena fraze išreikškite, apie ką kiekviena semantinė dalis. Gaukite trumpą planą pastraipą. Jei pageidaujate, kai kurie plano punktai gali būti suskirstyti į poskyrius. Pavyzdžiui, atlikite planą keturios pagrindinės dalys, kaip ir penktame žingsnyje. Paskutinis, ketvirtasis, gali būti vadinamas „Užduotys ir pratimai“. Ir padarykite pastraipas, kuriose užrašysite užduočių pavadinimus.

Pasirinkite kitą ilgą pastraipą ir sukurkite kontūrą, panašų į penktą ir šeštą žingsnius, bet nenaudodami pieštuko ženklų. Dabar darbas eisis greičiau: skaitykite ir iškart rašykite planą.

Šaltiniai:

• kaip sudaryti užduočių planą

Kiekvienas mokinys, įstojęs į bet kurią ugdymo įstaigą po pamokų, susiduria su būtinybe užsirašyti. Didelis informacijos kiekis, kurį mokytojas pateikia klasėje, kelia siaubą po trumpų užrašų iš mokyklos pamokų.

Nauji studentai turi prisitaikyti prie naujo pateikimo ir įrašymo būdo. Kai kurie žmonės eina mažiausio pasipriešinimo keliu ir tiesiog klauso paskaitos, antrasis variantas yra naudoti diktofoną. Tačiau laikant testą ar egzaminą visi šie metodai nepadės, tereikia paruošti pilną, suprantamą paskaitos konspektą.

Pažodžiui užrašyti viską, ką dėstytojas ne diktuoja, o pasakoja ir paaiškina, studento užduotis tokiu atveju suformuluoti informaciją taip, kad perskaičius užrašus suprastų ir jis, ir kiti kas buvo aptarta. Tarp studentų yra posakis: „Geras užrašas jau yra „3“ egzamine“. Paskaitų pristatymas popieriuje ne tik padeda pasiruošti testams, bet ir iš pradžių prisideda prie geresnio įsiminimo – rašant suveikia vaizdinė atmintis.

Kaip teisingai parašyti santrauką?

Yra keletas populiarių kaip santrauka:

• stenkitės būti gražūs ir tvarkingi, jei įrašų skaitomumas menkas, juose nėra prasmės;


• sąsiuvinyje padarykite paraštes, kad galėtumėte užsirašyti, taisyti, užsirašyti paskaitos datą;


• užsirašykite paskaitos datą ir metmenis, tada tai labai padės ieškant tinkamų temų ir jas pateikiant;


• teksto paryškinimui naudoti grafinius metodus: žymeklius, spalvotus rašiklius, pabraukimą, lenteles, grafikus ir kt.;


• naudokite santrumpas - tiek visuotinai priimtas, tiek savarankiškai sugalvotas, svarbiausia, kad jos būtų aiškiai suprantamos skaitant;


• jei informacija neaiški, geriau tuoj pat paklausti dar kartą arba paraštėse uždėti klaustuką ir palikti vietos komentarams, kad vėliau, ruošiantis testui ar seminare, būtų galima paklausti dėstytojo ir papildyti temą;


• tekstas turėtų būti suskirstytas į pastraipas arba semantines dalis, kad informacija būtų geriau suvokiama skaitant;


• Patartina užrašus rašyti ranka, nenaudojant tokių techninių priemonių, kaip skaitytuvai ar kopijavimo aparatai, praleista paskaita, nukopijuota iš kurso draugo užrašų, geriau įstrigs galvoje nei kopijuoklis, įklijuotas į sąsiuvinį, be to, perrašant klausimus; gali kilti tema, kurios reikės paklausti;


• Savarankiškai užsirašinėdami iš vadovėlių, trumpai ir tiksliai surašykite pagrindines mintis ir mintis.

Video tema

Ruošdamasis pamokai mokytojas siekia tam tikrų tikslų, naudoja metodus ir būdus, įrangą, papildomą medžiagą, rengia mokiniams užduotis. Bet kaip visa tai prisiminti? Padeda jam tai planas - abstrakčiai , kuriame, vadovaudamasis šiuolaikinių mokymo metodų reikalavimais, mokytojas išdėsto veiksmų seką pamokos metu.

Instrukcijos

Sukurkite titulinį puslapį abstrakčiai A:
- nustatyti temą ir pamokos numerį pagal ugdymo programą ir savo kalendorių bei teminį planą;
- nurodyti pamokos tipą (naujos medžiagos mokymosi pamoka, naujų žinių apibendrinimo ir sisteminimo pamoka, kombinuota pamoka ir kt.) ir pobūdį (seminaras, laboratorinis darbas, testas ir kt.);
- kuo tiksliau suformuluoti pamokos tikslą, o vėliau jį panaudoti formuojant didaktinius tikslus: ugdomąjį, ugdomąjį, ugdomąjį;
- surašyti medžiagas ir įrangą, kuri bus naudojama: svarstyklės, pipetė, reagentai, projektorius, televizijos kamera, kortelės savarankiškam darbui, lentelės, paveikslų reprodukcijos ir kt.
- padaryti eskizą;
- sudaryti lentelės pavidalu: 1 stulpelis - pamokos etapo pavadinimas, 2 - būdai ir metodai, kuriuos ketinate naudoti, 3 - laikas minutėmis kiekvienam pamokos etapui.

Žingsnis po žingsnio užrašykite visą pamokos eigą (priklausomai nuo tipo, kai kurie gali dominuoti kitose arba visai nedalyvauti):
a) organizacinis momentas;
b) namų darbų tikrinimas;
c) žinių atnaujinimas ir išsamus patikrinimas;
d) naujų žinių įgijimo etapas;
e) įgytų žinių įtvirtinimas;
f) nagrinėjamos medžiagos kartojimas;
g) naujų žinių apibendrinimas ir sisteminimas;
h) informacija apie namų darbus.

Kiekviename etape naudokite disertacijos teiginį, kad apibūdintumėte, ką ketinate ir ko tikitės, kad mokiniai pasieks. Čia nubraižykite reikiamas diagramas, schemas, padarykite nuorodas į vaizdinę ir didaktinę medžiagą, kurios prireiks - viską, kas padės atminti jūsų atmintyje pamokos eigą.

IN planą pastraipą Trumpai išsakomos pagrindinės teksto mintys ir žingsnis po žingsnio minties raida. Turint prieš akis planą, lengva prisiminti ir perpasakoti vadovėlio medžiagą bei pasiruošti egzaminams. Norėdami praktikuotis kurti kontūrą, pasirinkite trumpą 15–20 pastraipų ar mažiau pastraipą. Ateityje galėsite pereiti prie bet kokio dydžio tekstų.

SUDĖTIS KOMPLEKSINIS PLANAS DIEGTI ATSAKYMAI NUSTATYTA TEMA.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas į egzaminą įtrauktai užduočiai2010 m., - užduotis C8. Tam reikia sudėtingo planoišsamų atsakymą konkrečia socialinių mokslų kurso tema.Šios užduoties atlikimas apima

atitikimas nurodytai temai;

pagrindinio turinio atspindėjimo plane išsamumas;

siūlomo atsakymo struktūros atitikimas komplekso planui tipo.

Pagrindinė sąlyga norint atlikti šią užduotį – sistemingos, gilios, pakankamai didelės apimties ir įvairiapusės žiniostemos, kurioms reikalinga socialinių mokslų medžiaga, taip pattos pačios žinios iš susijusių akademinių disciplinų ir, jei įmanoma,racionalios žinios, gautos iš žiniasklaidos.

Atlikdami užduotį, absolventai:

A) viena vertus, tam tikroje temos formuluotėje atrasti
jiems žinoma turinio medžiaga;

b) kita vertus, kurti žinių pateikimo logiką pagal
tema kompleksinio plano taškų forma.

Sudarant sudėtingą planą galite naudoti šiuos dalykus: bendros rekomendacijos:

įsivaizduokite socialinių mokslų kurso turinį, atskleidžiusiūlomos temos supratimas;

suskirstykite šį turinį į semantines dalis, kiekvieną išryškindamiištraukite iš jų pagrindinę idėją;

pavadinkite kiekvieną dalį;

kiekvienoje dalyje pabrėžkite keletą plėtojamų nuostatų Pagrindinė mintis;

patikrinti, ar plano punktai ir papunkčiai sujungti, priklausoAr kitas plano taškas užimtas ankstesniuoju, ar jis visiškaijie atspindi pagrindinį temos turinį;

jei reikia, atlikite pakeitimus;

atminkite, kad planas turi apimti pagrindinį turinį Temos;

antraštėse (plano punktuose ir papunkčiuose) kartoti nepageidautinaYra keletas panašių formulių.

Kurdami sudėtingą išsamaus atsakymo planą, studentai gali naudoti universalų algoritmą:

aš. Koncepcija, esmė...

II. Charakteristikos, pagrindiniai principai

Konkretūs ženklai...

Svarbiausios užduotys, pagrindinės funkcijos...

V. Formos, tipai, tipai, klasifikacijos...

VI . Struktūra...

VII. Pagrindiniai etapai, vystymosi etapai...

VIII. Vystymosi ypatybės...

IX. Plėtros tendencijos šiuolaikiniame pasaulyje, Rusijos Federacijoje

X. Svarba... visuomenės ir asmenybės raidoje

Užduotys

Jums nurodoma parengti išsamų atsakymą į problemą„Biologinis ir socialinis žmoguje“. Sudarykite planą pagal

Turėsite kalbėti mokyklos konferencijoje tema „Žmogaus veikla jos įvairovėje“. Sudarykite planą pagalpagal

Turite parašyti esė tema „Bendravimas kaip formaTarpasmeninių santykių magistras“. Sudarykite planą pagalkuriuo jį apšviesite.

Norėdami kalbėti seminaro pamokoje, turite būti pasirengę.parašyti išsamų atsakymą tema „Tarpasmeniniai konfliktai ir konfliktai“jų sprendimo būdai“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Jums buvo pavesta parengti pranešimą tema „Žmogaus pažinimas“ryšulėlis ramybės ir savęs“. Sudarykite planą, pagal kurįapimsite šią temą.

Ruošiatės socialinių mokslų testui tema „Socialinisindividualizacija“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Gavote paskyrimą parašyti straipsnį mokyklos laikraštyje tema „Nauka šiuolaikinės visuomenės gyvenime." Sudarykite planą pagalsu kuo aptarsite šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Religija“kaip dvasinės kultūros forma“. Sudarykite planą pagalsu kuo aptarsite šią temą.

9. Reikia parašyti kūrybinį darbą tema „Obra
vadinti socialine vertybe“. Sudarykite planą pagal
su kuo aptarsite šią temą.

gimnazistų darbai su pranešimu tema „Daugiavariacijair socialinio vystymosi varomosios jėgos“. Sudarykite planą pagalsusisiekite su kuo aptarsite šią temą.

Jums buvo pavesta parašyti straipsnį mokyklos laikraštyje tema „Apiesocialinė pažanga“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Nurodyta parengti išsamų atsakymą tema „Moralėkaip socialinių santykių reguliatorius“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Esate tyrimo konkurso dalyvisgimnazistų darbai su pranešimu tema „Verslumas ekonomikoje“. Sudarykite planą, pagal kurį jūs tai padarysitepadengti šią temą.

Reikia parašyti kūrybinį darbą tema „Polyšiuolaikinėje visuomenėje vykstantis procesas“. Sudarykite planą pagalperspektyvą, su kuria apžvelgsite šią temą.

Ketinate kalbėti mokyklos konferencijoje šia tema„Mokesčiai Rusijos Federacijoje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „SistemaRusijos teisės magistras“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „KonRusijos Federacijos konstitucija yra pagrindinis visuomenės ir valstybės įstatymas. Sukurtiplaną, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Jums pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Valstybeidovana rinkos ekonomikoje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Atsakymai

Atsakymas į 1 užduotį.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

plano punktų formulavimo teisingumą jų atžvilgiuatitikimas pateiktai temai ir minčių raiškos aiškumas;

apmąstymas, atsižvelgiant į pagrindinius temos aspektus tam tikrame(atitinkamai nurodytai temai) seka.

* Atsakymas į užduotį Nr. 1 yra užduoties C8 vertinimo pavyzdysVieningas valstybinis egzaminas (pagal demonstracinę versiją, paskelbtą „tema.Kim“)pagal kriterijus, nurodančius taškus.

(leidžiamos kitos formuluotės, kurios neiškreipia reikšmės)

Taškai

Vienas iš šios temos aprėpties variantų:

1. Labiausiai paplitusios žmogaus kilmės teorijos yra šios:

a) religinis

b)" Charleso Darwino evoliucijos teorija

c) F. Engelso darbo teorija

2. Pagrindiniai mokslininkų požiūriai į „asmens“ sąvokos apibrėžimą.

3. Biosocialinė žmogaus prigimtis:

a) žmogus yra gamtos dalis

b) žmogus yra socialinė būtybė

4. Biologinės ir socialinės sąveikos ir tarpusavio įtaka
žmoguje.

Galimas kitoks kiekis ir (ar) kitos teisingos formulėsmaršruto plano elementai.

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Taškai bendraiplanai apima pagrindinius temos aspektus ir atskleidžia jąpadalinta seka

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Tam tikri šiai temai svarbūs aspektai plane nebuvo atspindėti. Temaatsiskleidžia nuosekliai.

ARBA

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Bendrai taškasjūsų planas apima pagrindinius temos aspektus, bet nėra pateiktaskonkrečioje, adekvačioje temoje, seka.

Kai kurios plano punktų formuluotės yra teisingos. Holistiniso plane nenumatytas nuoseklus temos pristatymas.

Plano punktų formuluotės neatitinka temos.

ARBA

Atsakymas neteisingas.

Maksimalus balas

3

Atsakymas į 2 užduotį.

aš. Veikla kaip žmogaus egzistavimo būdas.

II. Žmogaus veiklos ypatumai.

III. Veiklos struktūra:
1) dalykas

2) objektas

taikinys

įrenginius

rezultatas

IV. Veiklos motyvai.

V. Dvi pagrindinės veiklos rūšys:

Praktinė veikla

dvasinę veiklą

VI. Pagrindinė veikla žmogaus gyvenime:

žaidimas

mokymas 3) darbas

Atsakymas į 3 užduotį.

aš . Sąvoka ir specifiniai bendravimo ženklai.

II. Bendravimo funkcijos formuojantis ir vystantis asmeniui.

Bendravimas kaip subjekto ir subjekto sąveika.

Bendravimo dalykų tipai:

realaus gyvenimo subjektai

iliuziniai partneriai

įsivaizduojami partneriai

V.Susisiekimo priemonės.

VI. Bendravimo tipai:

tiesioginis ir netiesioginis

tiesioginis ir netiesioginis

VII. Sėkmingą bendravimą lemiantys veiksniai:
1) tarpusavio supratimas

2) solidarumas 3) tolerancija

Atsakinėti į 4 užduotis.

aš. Tarpasmeninio konflikto samprata ir ypatumai.

II.Konflikto dalyviai.

Tarpasmeninio konflikto priežastys.

Konflikto priežastis.

V. Pagrindinės sąvokos, atskleidžiančios konflikto esmę.

VI. Konfliktinės funkcijos.

VII . Tarpasmeninių konfliktų rūšys.

VIII. Veiksniai, įtakojantys sėkmingą tarpasmeninių konfliktų sprendimą
konfliktai.

IX. Tarpasmeninių konfliktų ir kitų socialinių rūšių santykis
jokių konfliktų.

Atsakinėti į 5 užduotis.

aš. Pažinimas kaip adekvataus tikrovės atspindžio forma.

II.Pažinimo struktūra:

žinių dalykas

pažinimo objektas

3) žinių rezultatas

1) agnosticizmas 2) skepticizmas 3) gnosticizmas

IV. Žinių formos:

juslinis (pojūtis, suvokimas, idėja)

racionalus (sąvoka, sprendimas, išvada)

V.Žinių rūšys:

mokslines ir nemokslines žinias

religinių, mitologinių, meninių žinių

VI. Metodai žmogui suprasti pasaulį ir save.

VII. Žmogaus pažinimo formų įvairovė.aš,.

Atsakinėti į 6 užduotis.

aš. Socializacijos samprata.

II. Socializacijos uždavinys ir funkcija.

„Socializacijos“ ir „išsilavinimo“ sąvokų santykis.

Socializacijos tipai: 1) pirminis

2) antrinis

V. Veiksniai, prisidedantys prie sėkmingos socializacijos:

socializacijos agentai

socialiniai liftai

socialines-ekonomines ir politines sąlygas

Atsakymas į 7 užduotį.

aš. Mokslo samprata:

mokslas kaip socialinė institucija

mokslas kaip dvasinės gamybos šaka

mokslas kaip ypatinga žinių sistema

II. Mokslo rūšys:

baziniai mokslai

Taikomasis mokslas.

mokslų klasifikacija priklausomai nuo dalyko ir žinių metodo

Specifiniai mokslo bruožai.

Šiuolaikinio mokslo funkcijos:

kultūrinis ir ideologinis

kognityvinis-aiškinamasis

prognostinis

integracija

socialiniai

gamyba

V. Mokslo raida.

VI. Mokslinio pasaulio vaizdo bruožai.

Norint atlikti šią užduotį, reikia:

1) plano punktų formuluotės teisingumą atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;
2) pagrindinio turinio atspindėjimo plane išsamumas;
3) siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui;

Pagrindinė sąlyga norint atlikti šią užduotį – sistemingas, gilus, pakankamai gausus ir įvairiapusis temos išmanymas, kuriam reikalinga socialinių mokslų medžiaga, taip pat susijusių akademinių disciplinų žinios ir, jei įmanoma, veiklos žinios, gautos iš žiniasklaidos. .

Atlikdami užduotis, absolventai:

A) viena vertus, tam tikroje temos formuluotėje atraskite jiems žinomą turinį;
b) kita vertus, sukurti žinių apie temą pateikimo sudėtingo plano taškų forma logiką;

Rengdami sudėtingą planą galite pasinaudoti šiomis rekomendacijomis:

1) pateikti šią problemą atskleidžiančio socialinių mokslų kurso turinį;
2) padalinti šį turinį į semantines dalis, kiekvienoje išryškinant pagrindinę mintį;
3) pavadinkite kiekvieną dalį;
4) kiekvienoje dalyje paryškinkite keletą nuostatų, plėtojančių pagrindinę idėją;
5) patikrinti, ar plano punktai ir poskyriai yra sujungti, ar tolesnis plano punktas yra susijęs su ankstesniuoju, ar juose visiškai atsispindi pagrindinis temos turinys;
6) jei reikia, atlikite pakeitimus;
7) atminkite, kad planas turi apimti pagrindinį temos turinį;
8) Panašių formuluočių antraštėse (plano punktuose ar papunkčiuose) kartoti nepatartina.

Ar yra plano sudarymo modelis?

Svarbiausia yra mintyse įsivaizduoti studijuojamą medžiagą ir nuosekliai pateikti siūlomos temos turinį.

Atminkite, kad viskas priklauso nuo jums pasiūlytos temos. Kai kurie toliau išvardyti punktai gali netikti kai kurioms temoms. Bandžiau parašyti tik bendrą schemą, kuri gali padėti rengiant planą.

1. Pirmiausia turite nustatyti siūlomos temos temą. Tam yra keletas variantų. Pavyzdžiui:

1) kas yra...
2) Koncepcija…
3) Apibrėžimas...

2. Tada, jei įmanoma, pabrėžkite šiuos dalykus:

1) Atsiradimo priežastys (išvaizda, vystymasis)…
Šį klausimą galite išsamiai aprašyti atskirose pastraipose, nurodydami šias priežastis.

2) Sąvokos... (esybė...) apibrėžimo požiūriai. Pavyzdžiui:
- Kilmės teorijos...
- Mąstytojų požiūris į...
Šis punktas gali būti išsamiai aprašytas atskirose pastraipose, išvardijant tuos pačius metodus.

3. Toliau paryškinkite būdingus bruožus (ženklus; ypatybes; pagrindinius elementus ir pan.)...
Šį punktą galite detalizuoti atskirose pastraipose, išvardindami šiuos būdingiausius požymius (ženklus; ypatybes, pagrindinius elementus ir kt.).

4. Funkcijos…
Šį elementą galite detalizuoti atskiruose poskyriuose, nurodydami tas pačias funkcijas.

5. Tipai (tipai, formos, struktūra, klasifikacijos, kriterijai, veiksniai)...
Šis punktas gali būti detalizuotas atskirose pastraipose.

6. Reikšmė (vaidmuo, pasekmės, tendencijos, tikslas)…

7. Savybės (problemos, tradicijos ir kt.)... šiuolaikinėje visuomenėje (pasaulyje).

8. Sprendimai

Apie 2–4 punktus geriau detalizuoti atskirose pastraipose.

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Kartu paėmus plano taškai apima pagrindinius temos aspektus ir atskleidžia ją tam tikra seka.
3 taškai

Plano formuluotė yra teisinga. Tam tikri šiai temai svarbūs aspektai plane nebuvo atspindėti. Tema plėtojama ne nuosekliai.
ARBA
Plano punktų formuluotės yra teisingos. Apibendrinant, plano punktai apima pagrindinius temos aspektus, tačiau nėra pateikiami konkrečia tema adekvačia seka.
2 taškai

Kai kurios plano punktų formuluotės yra teisingos. Plane nenumatytas holistinis ir nuoseklus temos pristatymas.
1 taškas

Plano punktų formuluotės neatitinka temos.
ARBA
Atsakymas neteisingas.
0 taškų

Užduočių C8 pavyzdžiai

1) Jums buvo pavesta parengti detalųjį planą tema „Biologinis ir socialinis žmoguje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Veikla kaip žmogaus egzistavimo būdas
2) Žmogaus veiklos ypatumai
3) Veiklos struktūra:
subjektas
b) objektas
c) tikslas
d) lėšos
d) rezultatas
4) Veiklos motyvai
5) Dvi pagrindinės veiklos rūšys
a) praktinė veikla
b) dvasinė veikla
6) Pagrindinė veikla žmogaus gyvenime:
žaidimas
b) mokymas
c) darbas

2) Norėdami kalbėti seminaro pamokoje, turite paruošti išsamų atsakymą tema „Tarpasmeniniai konfliktai ir jų sprendimo būdai“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Tarpasmeninio konflikto samprata ir ypatumai
2) Konflikto dalyviai
3) Tarpasmeninio konflikto priežastys
4) Konflikto priežastis
5) pagrindinės sąvokos, atskleidžiančios konflikto esmę
6) Konfliktinės funkcijos
a) teigiamas
b) neigiamas
7) Tarpasmeninių konfliktų klasifikacija:
a) pagal kryptį
b) remiantis
c) pagal pasekmes
d) dėl emocinės įtakos konfliktuojantiems asmenims
e) pagal poveikio mastą
e) pagal srauto trukmę
g) pagal pasireiškimo formą
h) pagal įvykio šaltinį
8) Tarpasmeninių konfliktų ir kitų rūšių socialinių konfliktų santykis

3) Dalyvauji aukštųjų mokyklų moksleiviams skirto tiriamųjų darbų konkurse su pranešimu tema „Daugiavariacija ir socialinės raidos varomosios jėgos“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Socialinio vystymosi šaltiniai ir varomosios jėgos:
a) transformuojanti žmonių veikla
b) gamtinės ir klimato sąlygos
c) iškilios asmenybės
2) „progreso“ ir „regresijos“ sąvokos
3) Šiuolaikiniai požiūriai į visuomenės raidą:
a) formuojamasis požiūris
b) sceninis ir civilizuotas požiūris
c) lokaliai civilizuotas požiūris
4) Socialinių pokyčių forma:
a) evoliucija
b) revoliucija