Тойрог эсвэл хэсгийг сонгох нь хүүхдэд ямар зан чанараас ихээхэн хамаардаг. Бүтээлч дугуйлан, хэсгүүдийг голчлон сонгодогмеланхолик. Эдгээр хүүхдүүд эмзэг, мэдрэмжтэй өсдөг бөгөөд тэд гүн гүнзгий мэдрэмжийг илэрхийлэх хандлагатай байдаг. Сэтгэл судлаачид ийм хүүхдүүдийг дүрслэх урлаг, хэрэглээний урлагийн студид туршилтын хичээл, хөгжмийн сургууль (тойрог), уран сайхны гимнастик эсвэл уран гулгалтын хичээлд оруулахыг зөвлөж байна.

Хэрэв гэр бүл өсвөлфлегматик хүн , энэ нь техникийн болон компьютерийн дугуйлан, спортын хэсгүүдэд (унадаг дугуй эсвэл морин спорт, усан сэлэлт, хөнгөн атлетик эсвэл гимнастик, теннис) элсэж болно. Эдгээр үйл ажиллагааны чиглэлүүд нь флегматик хүмүүст хамгийн тохиромжтой байдаг: болгоомжтой байх, логик, орон зайн сэтгэлгээ, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, аливаа, бүр найдваргүй мэт санагдах нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайх чадварыг шаарддаг.

Хүүхдэд -сайхан сэтгэлтэй Драмын клуб, гэрэл зургийн студид суралцах дуртай байх Гадаад хэл. Чухам эдгээр газруудад сайн хүний ​​​​хөдөлгөөн, хөдөлгөөн, найрсаг байдал нь зохих хэрэглээгээ олох болно. Удирдлагын хүсэл тэмүүлэл нь эелдэг хүмүүсийн цусанд байдаг бөгөөд тэд компанийн төв байх, дүр төрх, жүжиглэх, мөн чанарыг өөр өөр өнцгөөс харуулах дуртай.

Холерикууд идэвхтэй хэсгүүд тохиромжтой, жишээлбэл, буудлага, тэшүүрээр гулгах, богино зайд усанд сэлэх, хашаа барих, морь унах, спорт бүжиглэх гэх мэт. Тэдэнд агуулагдах хөдөлгөөн, импульс байдал нь эдгээр үйл ажиллагааны чиглэлээр амжилтанд хүрэхэд хувь нэмэр оруулна.

Хүүхэд ямар төрлийн даруу байдгийг мэдэхийн тулд сургуулийнхаа сэтгэл зүйч, нийгмийн багштай холбоо барих хэрэгтэй.

"Надад аль тойрог тохирох вэ" асуулга

Мөр бүрээс сонгоод хамгийн их таалагдсан үйл ажиллагаагаа дугуйл.

ГЭХДЭЭ) Хөл бөмбөг тоглохын тулд,B) Зураг зурахын тулд,AT) Хотынхоо түүхийг мэдэж аваарай

G) Радио нэвтрүүлэг явуулах.

ГЭХДЭЭ) ширээний теннис тоглох,B) тайзан дээр тоглох,AT) Тухайн бүс нутагт чиг баримжаа олгох талаар суралцG) Сургуулийн сонинд нийтлэл бичих.

ГЭХДЭЭ) Сэлэхээр явцгаая,B) Бөмбөлгүүдийг нэхэх, хатгамал хийх,AT) Дэлхийн улс орнуудтай танилцана ууG) Сургуулийн сониныг засварлах.

ГЭХДЭЭ) Волейбол, пионер бөмбөг тоглох,B) Дуулах,AT) Явган аялал хийхдээ ойд зан үйлийн дүрмийг сурч мэдэх,G) Мэргэжил сур.

ГЭХДЭЭ) Сагсан бөмбөг тоглох,B) Бүжиг,AT) Ойн мөн чанарыг судлах

G) Баяр ёслол, уламжлалыг сур.

ГЭХДЭЭ) Гулгах,B) жүжигт тоглох,AT) Санкт-Петербург хотын архитектур (хөшөө) судлах,G) Сургуулийн радио нэвтрүүлгийн скрипт бичих.

ГЭХДЭЭ) Хөнгөн атлетик хийхB) Хувцасны загвар, дизайн

AT) Дэлхийн ард түмний уламжлалыг судлах,G) Зураг авах, видео бичлэг хийх.

Хариултын тоог тоол.

Хэрэв танд илүү олон хариулт байгаа болГЭХДЭЭ) Та биеийн тамир, спортод тохиромжтой. Манай сургуульд та энэ чиглэлээр дугуйлан, секц сонгох боломжтой: усанд сэлэх, хөл бөмбөг, волейбол, ерөнхий биеийн тамир, сагсан бөмбөг, бадминтон, ширээний теннис.

Хэрэв танд илүү олон хариулт байгаа болB) урлагийн чиглэл танд тохирсон. Манай сургуульд та энэ чиглэлээр дугуйлан, секц сонгох боломжтой: "Бүжгийн урлаг", ритмопластик, "Хөгжмийн бичиг үсэг" - дууны студи, "Октава" - эстрадын студи, "DOM" театрын студи, "Magic Tassel" , "Загварын байшин" Валентина, "Праздник" бүтээлч бүлэг

Хэрэв танд илүү олон хариулт байгаа болAT) та аялал жуулчлалын-орон нутаг судлалын чиглэлд тохирсон. Манай сургуульд та энэ чиглэлийн дугуйлан, хэсгүүдийг сонгох боломжтой: Жуулчны клуб "Луужин", "Ижора нутгийн түүх", "Аялагчдын клуб", спортын чиг баримжаа олгох.

Хэрэв танд илүү олон хариулт байгаа болG) Та нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр явж байна. Манай сургуульд та энэ чиглэлийн дугуйлан, хэсгүүдийг сонгож болно: "Сургуулийн радио".

Хүүхэд өсч томрох тусам эцэг эх бүр түүний олон талт хөгжлийн асуудалтай тулгардаг. Өнөө үед амт, төсөв бүрт тохирсон студи, дугуйлан, секцүүд байдаг. Сэтгэл зүйч Мария Ефимова AiF.ru сайтад тухайн хүний ​​нас, хобби, хүсэл тэмүүллийг харгалзан хэрхэн зөв сонголт хийхийг хэлжээ.

Цаг нь ирлээ

Наталья Кожина, AiF.ru: Мария, хүүхдийг хэдэн наснаас нь дугуйлан, секцтэй танилцуулах ёстой вэ?

Мария Ефимова:Сэтгэл зүйчид 5-6 насыг зөвлөж байна. Энэ бол хүүхэд суралцах, насанд хүрэгчдийн үгийг сонсох, "зөв арга" -ыг давтахад бэлэн байх хамгийн тохиромжтой цаг юм. Тэр болтол нялх хүүхэд бүтээлч хүсэл эрмэлзэлээ биелүүлээрэй: өөрийнхөөрөө ямар нэгэн зүйл зурж, дуулж, үлгэр зохио.

- Хүүхдийнхээ юунд дуртайг хэрхэн ойлгож, цаг тухайд нь хичээл зүтгэлийг нь зөв чиглүүлэх вэ?

- А.Т бага насХүүхдийн сонирхол дөнгөж гарч эхэлж байгаа тул юунд дуртай, юу нь асуудлыг шийдэж чадахгүй байна вэ гэсэн асуулт гарч ирдэг. Ихэнх хүүхдүүд янз бүрийн зүйл хийх дуртай байдаг. Аливаа чиглэлд илүү тод хандах хандлага нь зөвхөн өсвөр насанд л илэрдэг.

Тэр болтол энэ арга зөв байх болно: хүүхдээ бүх талаар хөгжүүлэхийг хичээ. Түүнийг загвар өмсөж, бүжиглэж, ямар нэгэн спортоор хичээллэж, хөгжмийн зэмсэг тоглож, зөөлөн тоглоом оёж, зурж үзээрэй. Ийм олон янз байдал нь түүний хандлагыг ойлгоход тусална. Тоглож байхдаа хүүхдээ ажиглаарай - та ямар нэгэн онцгой зүйлийг хийх чадварыг анзаарч магадгүй юм.

Таны өмнө виндсерфинг, вейкбординг, скрапбукинг зэрэг жагсаалт байна гэж төсөөлөөд үз дээ (зураг цомгийн гарын авлагын дизайн, - ред..) - мөн тэд чамаас дээрх зүйлсийн аль нь илүү таалагдаж байгааг олж мэдэхийг хичээж байна. Гэхдээ та эдгээр үгс ямар утгатай болохыг мэдэхгүй байна! Үзэл баримтлал бүрийн цаана юу байгааг ойлгох нь хариулт өгөхөд тусална. Тиймээс, хүүхдийнхээ хандлагыг ойлгохын тулд эхлээд түүнийг танилцуулах хэрэгтэй янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа, тэдгээрт оролцох.

Хүүхэд юу ч хийхийг хүсэхгүй байвал яах вэ?

Нийгмийн идэвхтэй хүүхдүүд, танил хүмүүсээр хүрээлэгдсэн танил орчинд тав тухтай байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Нөлөөлөхгүйн тулд сэтгэцийн хөгжилХүүхдэд нөхөж баршгүй хохирол учирсан бол та түүнийг "хүмүүст" хүчээр авчрах ёсгүй, түүнийг тоглоом, үйл ажиллагаанд татан оролцуулах ёсгүй. Нийгэмшүүлэх үйл явц зөөлөн, аажмаар явагдах ёстой. Та студид ирж хүүхдүүдийн юу хийж байгааг харахаар зохион байгуулж болно, хэрэв хүүхэд сонирхож байвал оролцоорой. Хичээлийн үеэр ээж нь коридорт суухгүй байх нь хүүхдэд ойрхон байх нь чухал юм.

Гол постулат: тойрогт зочлох нь хүүхдэд таашаал авчрах ёстой!

Би хүсэхгүй байна, хүсэхгүй байна

- Олон хүүхдэд зориулсан стандарт нөхцөл байдал: хүүхэд эхэндээ ямар нэгэн зүйлд дуртай байдаг бөгөөд хэд хэдэн хичээлийн дараа тэр сонгосон хэсэг рүү явах дургүй гэж хэлдэг. Би түүнийг тэнд үлдэхийг ятгах ёстой юу?

- Нэгдүгээрт, хүүхэд яагаад бодлоо өөрчилсөнийг ойлгох нь зүйтэй. Түүнтэй тайван уур амьсгалд энэ талаар ярилцаж, учир нь юу болохыг олж мэдээрэй: ямар нэг зүйл болохгүй байна уу, тойргийн удирдагч дургүй байна уу, бусад хүүхдүүд түүнийг дээрэлхэж байна уу, эсвэл хичээлүүд өөрсдөө хойрго байна уу? Таны хүүхэд хөгжлийн гол бүлгээс түрүүлж байгаа бөгөөд санал болгож буй ажлууд нь сонирхлыг татахад тийм ч хэцүү биш тул тэр уйдаж эхэлдэг.

Сургуулийн насны хүүхдээс аль дугуйлан, секцэнд орохыг хүсч байгаагаа асуухаа мартуузай, зөвхөн өөрийн сонголтоор бичиж үлдээх хэрэггүй. "Зөв" эсвэл "буруу" бүтээлч эрэл хайгуул гэж байдаггүй гэдгийг санаарай. "Манай бүх найзууд тэнд очдог" эсвэл "нэр хүндтэй" гээд л та хүүхдээ ямар нэгэн студид албадах ёсгүй.

Үүний шалтгааныг олж мэдээд эцэг эхчүүд асуудлыг шийдэх эсвэл өөр газар сонгох хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд үргэлжлүүлэн суралцахыг эрс эсэргүүцэж байгаа бол түүнийг албадах ёсгүй. Та тийшээ явах эсэхээ, эсвэл өөр тойрог хайх хэрэгтэйг эцэст нь ойлгохын тулд түүнтэй сүүлчийн ангид оролцохоор тохиролцсон нь дээр.

- Хүүхэд жишээлбэл балет хийхийг үнэхээр хүсдэг ч багш нар түүнд ийм чадвар байхгүй гэдэгт итгэлтэй байдаг. Цаашид сэтгэл дундуур байхаас зайлсхийхийн тулд мэргэжилтнүүдийн удирдамжийг дагаж мөрдөх шаардлагатай юу?

- Нэг талаас авъяастай байх нь сонгосон салбартаа мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрэх шууд зам юм. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв та хүүхдийг өндөрт гараасай гэж хүсч байвал тэр зөвхөн сүнстэй төдийгүй урьдал хандлагатай зүйлд оролцох ёстой. Нэмж дурдахад хэрэв ямар ч чадвар байхгүй бол таны хүүхдийг хичнээн их хүсэл байсан ч нэр хүндтэй сургууль, студид аваачих магадлал багатай юм. Гэхдээ энэ нь зөвхөн тодорхой ур чадвартай байх шаардлагатай хэсгүүдэд л хамаарна.

Нөгөөтэйгүүр, алдартай хүмүүсийн түүх КарузоХүүхэд байхдаа дууны багш түүнийг хоолойгүй гэж хэлсэн. Зөвхөн ээжийнх нь авьяас чадварт итгэх итгэл нь хүүг өөртөө итгэж, үргэлжлүүлэн суралцахад нь тусалсан юм. Тэр эмэгтэй “Хэнийг ч битгий сонс. Та дэлхийн хамгийн үзэсгэлэнтэй булбул шиг дуулдаг. Би үүнийг баттай мэдэж байна!"

Хүүхдэд эцэг эхийн дэмжлэг маш чухал. Хэрвээ тэр бүжиглэхийг хүсч байвал уян хатан чанаргүй байсан ч бүжиглээрэй. Тийм ээ, тэр алдартай бүжигчин болох нь үнэн биш, гэхдээ тэр ядаж аз жаргалтай байх болно - энэ нь илүү чухал юм!

- Тойрог, хэсгүүдийн оновчтой тоо хэд вэ?

-Хүүхдэд хангалттай цаг хугацаа, хүч чадал, хүсэл эрмэлзэл, танд хангалттай мөнгө байхын хэрээр олон байж болно. Хамгийн гол нь түүнтэй холбоо тасрахгүй байх явдал юм. Хэт ачаалалтай хүүхэд унтамхай, нойрмог болж, санаачилга, амьдралын сонирхолгүй болдог. Хүүхдийнхээ нөхцөл байдал, сэтгэл санааг хянахаа мартуузай. Тэр хэр сэргэлэн, идэвхтэй вэ, тоглох цаг хангалттай юу? Сэрэх дуудлага - хэрэв багш нар хүүхдийг ангидаа унтаж байна гэж гомдоллох юм бол тэр хэтэрхий ядарсан, амрах хүсэлтэй байгаа тул гэртээ ч тоглохоос татгалзаж байгааг анзаарсан бол.

Тийм ээ, хүүхдийн бүх талын хөгжил сайн, зөв. Гэхдээ энэ нь түүний бие махбодийн болон сэтгэл зүйн эрүүл мэндэд анхаарал тавихтай зэрэгцэн явах ёстой!

Үгүй та шийдэж болно- хоёрыг сонгоно уу ;) Та аль аяганаас цай эсвэл кофе уухыг илүүд үздэг вэ? Нэгийг нь сонгоод таны зан чанарын талаар юу бичсэнийг олж мэдээрэй.

№ 1.

Та үрэлгэн, нийтэч, эерэг зантай. Та хүмүүсийн сайн сайхныг л хардаг бөгөөд энэ нь танд сайхан мэдрэмж төрүүлдэг.Та амьтан, кино, сонирхолтой ярианд дуртай. Та романтик адал явдал хайхаас илүү найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ харилцах сонирхолтой байх.

№ 2.

Та тоо хэмжээнээс илүү чанарыг эрхэмлэж, бүх зүйлд сонгодог зүйлийг үнэлдэг. Та ердийн хэв маяг эвдэрсэн үед дургүй байдаг эмзэг хүн юм. Та өөртөө итгэлтэй харагддаг ч үнэн хэрэгтээ өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай.Та ухаалаг, ухаалаг, бүх зүйлийг хянах дуртай. Та болгоомжтой байх хэрэгтэй, учир нь та заримдаа үүнийг хүртэх ёсгүй хүмүүст итгэдэг. Та бусдад урам зориг өгөх сайхан ярианд дуртай.

№ 3.

Та бусдад тустай байх дуртай. Та уулзалт, амралтаа зохион байгуулж, төлөвлөж байгаа ажилдаа амжилттай байна. Харин гэрт бүх зүйл өөр байна.Хувийн амьдралдаа тэнцвэрээ олоход хэцүү, байнга сандардаг. Та бүх зүйлийг хянахыг эрэлхийлдэг, гэхдээ үүний тулд та тэнцвэрийг олох хэрэгтэй. Та амьдралын талаар гүн гүнзгий эргэцүүлэн бодоход илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй.

№ 4.

Та хаа нэгтээ үргэлж яарч байдаг. Танд өдрийн цагаар хангалттай цаг байдаггүй. Та бодлуудтайгаа ганцаараа байх дургүй, тиймээс та өөрийгөө ямар нэгэн зүйлд завгүй байлгахыг хичээдэг.

Та маш сахилга баттай, гэхдээ амьдралаас юу хүсч байгаагаа бодох хэрэгтэй. Чамд урам зориг өгдөг хүмүүстэй илүү олон удаа холбогд. Удаан байж, эргэн тойрон дахь гайхалтай ертөнцийг сайхан өнгөрүүлээрэй!

№ 5.

Та бодолтой, сайхан сэтгэлтэй боловч амьдралд сэтгэл хөдлөл дутагдаж байна. Та ирээдүйд ямар зорилго тавьж байгаагаа мэдэхгүй ч ашигтай байхыг хүсч байгаа гэдэгтээ итгэлтэй байна. Та юу аз жаргал авчирдагийг ойлгох хэрэгтэй.

Хүмүүс, ялангуяа амьтад таны хувьд чухал юм. Та амьдралд хайртай, чөлөөт цагаа эрхэмлэдэг, гэхдээ та бас ажилдаа дуртай байх хэрэгтэй. Та хэрэгцээтэй, үнэ цэнэтэй гэдгээ мэдрэх хэрэгтэй.

№ 6.

Та бол сэтгэлээ ил гаргах дургүй ажилсаг, хувирамтгай хүн юм. Та дэлхийг өөрчилж чадна гэдэгтээ итгэлтэй байна. Свами нартай харилцахдаа олон хүн таны энгийн байдлыг үнэлдэг.

Та уй гашуугаас амьдралын утга учрыг хайдаг, учир нь та тэдэнд илүү их ач холбогдол өгдөг. Гэвч үнэн хэрэгтээ сэтгэлийн хямрал, аз жаргалгүй байдал таны амьдралыг гүнзгийрүүлдэггүй тул тэднийг орхи.

№ 7.

Та байнга санаа зовдог тул гэнэтийн зүйлээс зайлсхийхийн тулд бүх зүйлийг урьдчилан төлөвлөхийг хичээдэг. Та аливаа зүйлийг гүнзгий харахгүйгээр өнгөцхөн амьдардаг. Ноцтой харилцаа таныг айлгадаг.

Мөрөөдөл, сонирхлоо дагахаас бүү ай! Танд таалагдаж буй зүйлийг ол. Өрөвчлөх чадвараараа та маш их мэдрэмжтэй байдаг.

№ 8.

Та бол шинэлэг санаагаар дүүрэн сандарч, нууцлаг хүн юм. Та маш авхаалжтай бөгөөд энэ нь таны зоримог алсын харааг амьдралд хэрэгжүүлэхэд тусална.

Та бодолтой, тууштай, дотогшоо хандах хандлагатай байдаг. Таны оюун ухаанд бүх зүйл сайхан байна - та зөн совиндоо итгэж, урам зоригийн эх үүсвэр олж сурах хэрэгтэй.

№ 9.

Та хайрлуулж, шүтээн байх дуртай. Таны төгс өдөр ухаалаг яриа, сайн номнууд, шинэ мэдлэг, дуртай хөгжим. Та үргэлж эелдэг зантай байдаг нь танд онцгой хүч өгдөг.

Та ололт амжилтаараа алдартай болохыг хүсдэг ч хувиа хичээсэн хүсэл эрмэлзэл заримдаа таны дүр төрхийг сүйтгэдэг. Өөрийгөө хайрлах нь зөв, гэхдээ бусдын зардлаар биш. Эргэн тойрноо ажиглаад, амьдралд чамаас өөр олон сонирхолтой зүйл байдгийг ойлгоорой.

№ 10.

Та маш идэвхтэй байна. Та цагийг дэмий үрдэггүй бөгөөд шинэ бүх зүйлд нээлттэй байдаг - санаа, боломж, арга барил. Та тууштай бөгөөд нэгэн зэрэг бүтээлч байхыг эрмэлздэг.

Та бичих, суралцах эсвэл хоол хийхдээ гайхалтай байх магадлалтай. Гэхдээ дуусаагүй ажил таныг айлгадаг. Үл мэдэгдэх зүйл таныг холдуулдаг - гэхдээ эхний алхам үргэлж хамгийн хэцүү байдаг гэдгийг ойлгоорой.

№ 11.

Та хөгжилтэй, бүтээлч, сэргэлэн хүн боловч юунд ч хүрч чаддаггүй. Та ихэвчлэн томоохон төслүүдийг хэрэгжүүлдэг ч дараа нь уйдаж эсвэл хэцүү санагдсан тул хагаст нь орхидог. Та бусад хүмүүсийн талаар болон тэд хэрхэн биеэ авч явах талаар дүгнэлт гаргадаг.

Магадгүй та өөрийнхөө чадварт эргэлздэг байх. Та бүх зүйлд дэмжлэг хэрэгтэй. Тайвширч, аливаа зүйлийг илүү өргөнөөр харахыг хичээ.

№ 12.

Та амьдралыг сарнайн шилээр хардаг хөгжилтэй, хачирхалтай хүн юм. Ихэвчлэн хүмүүс таныг хайрлаж, танд илүү ойртдог. Та үдэшлэг, болзоонд дуртай.

Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс аз жаргалтай байвал та аз жаргалтай байдаг. Гэхдээ өөрийнхөө тухай бүү март! Хэт удаан ганцаараа байвал заримдаа сэтгэлээр унадаг.

№ 13.

Та бусад хүмүүс болон тэдний зовлон зүдгүүрийн талаар байнга санаа зовдог боловч ихэнхдээ өөртөө хэрхэн туслахаа мэддэггүй. Таны эргэн тойрон дахь ертөнц таныг айлгадаг. Та танил зүйлд дуртай.

Магадгүй та эргэн харж, өнгөрсөн үе рүүгээ буцаж ирэхийг мөрөөддөг байх. Бүх өөрчлөлтийг үл харгалзан та бүх зүйлээс юу олж болохыг ойлгох хэрэгтэй. эерэг талууд. Та бүтэлгүйтлийнхээ төлөө бусдыг буруутгадаг, гэхдээ хүн бүр өөрийнхөө аз жаргалын дархан гэдгийг санаарай!

№ 14.

Та урт өдрийн ажлын дараа наранд суугаад мөстэй ундаа ууж суух дуртай. Чи үүнийг утгагүй гэж бодож байгаа учраас амбиц байхгүй. Та амьдралын өндөр түвшинд дуртай ч маргаашийг удирдаж чадна гэдэгтээ итгэдэггүй.

Та өнөөдөр амьдралаас хамгийн их ашиг хүртэхийг хүсч байна. Энгийн таашаал танд чухал байдаг тул та найз нөхөд, хайртай хүмүүсээ хайрладаг. Та харилцаанд дуртай бөгөөд юу ч алдах дургүй.

№ 15.

Та эрч хүчээр дүүрэн бөгөөд дэлхийг өөрийн үзэмжээр өөрчлөх дуртай. Та үргэлж анхаарлын төвд байж, хүмүүсийг инээлгэх дуртай. Хүн бүр чамтай хамт сайхан, сонирхолтой байгаасай гэж хүсч байна.

Та адал явдалд орох боломжоо алдахгүйг хичээж, сонирхолтой зүйлийг алдахгүйн тулд үдэшлэгийг үргэлж хамгийн сүүлд орхихыг хичээдэг. Та сайхан сэтгэлтэй боловч бусад хүмүүсийн сайхан сэтгэлийг хүлээж авахад хэцүү байдаг. Үнэндээ та маш гүн сэтгэл хөдлөлтэй байдаг - тэднээс бүү ич! Та үр дүнтэй санал нийлж байна уу? Сэтгэгдэл дээр бидэнд хэлээрэй!

Та хүүхэд тань ямар чадвартайг мэдэх үү? Та түүний нуугдмал авьяас, дуртай байдлын талаар таамаглаж чадах уу? Заримдаа эдгээр асуултын хариултыг олохын тулд олон жил шаардагддаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд олон дугуйланд хамрагдаж, багш нарт маш их хүчин чармайлт, мөнгө зарцуулдаг боловч сонгосон газарт хүүхдийн нүдийг харах сонирхол байдаггүй. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Хариулт нь энгийн: учир нь хүүхдийн чадварыг шалгах шалгалт байгаагүй. Боломжийн урьдчилсан үнэлгээ нь дараахь зүйлийг тодорхойлоход тусална.

1. Хүүхдийг аль ангид явуулах нь дээр (математик эсвэл хүмүүнлэгийн);
2. Тэр ямар дугуйланд оролцох сонирхолтой байх вэ;
3. Ямар авьяасыг ашиглах шаардлагатай байгааг хөгжүүлэх хүчин чармайлт;
4. Үйл ажиллагааны аль салбарт амжилтанд хүрэх нь түүнд илүү хялбар байх болно.

Мэдлэг, ур чадвар бол авьяас биш.

Юуны өмнө хүүхдийн чадвар нь байгалиас заяасан авъяас чадвараас илүү хамааралтай гэдгийг санах нь зүйтэй. Хэн нэгэн хөгжим сонирхдог, хэн нэгэн спортын секцүүдэд сэтгэл хангалуун байдаг, хэн нэгэн нь уран зохиолын салбарт өөрийгөө батлахыг хүсдэг. Тиймээс дотогшоо оюун ухаантай хүүхэд циркийн дугуйлан эсвэл урлагийн сургуульд орохгүй байх болно.

Хүүхдийн чадварыг оношлох нь түүний чөлөөт цагаараа юу хийх, аль дугуйланд хамрагдах зэргийг урьдчилан үнэлэхэд тусалдаг. Энэ бүхэн нь гэр бүл дэх зөрчилдөөнөөс зайлсхийх, эцэг эх, хүүхдийг ойртуулах (хүүхэд өөрийг нь ойлгож, үнэлдэг гэдгээ мэдэрдэг тул), аль хэдийн бий болсон авьяас чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Хүүхдийн чадварыг тодорхойлохын тулд зөвхөн мэдлэг төдийгүй энэ чиглэлээр туршлагатай мэргэжилтэн байх ёстой.