https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Seçenek 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin ve einem Projekt arbeiten. Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen ile ilgilendi. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

1. Minuten hala und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu ve Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie uluslararasi viele Korrespondententen haben ve ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im Internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). ABD-Amerikan Associated Press ve United Press International, britische Nachrichtenagentur Reuters ve Fransa-Presse'de yaşıyor.

Daha fazla bilgi edinin Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. Bu nedenle, hızlı ve hızlı bir şekilde Agenturmeldungen zurück için Berichterstattung im Lokalteil. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie mochten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Kuche
2. vejeteryan gerichte
3. tahmin
4. gecikme
5. Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotoğraflar gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen - bir folgende Stichpunkte:

• oldu ya da wen zeigt das Fotoğraf
• passiert da gerade oldu

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto No. ...“

Aufgabe 4.

• sprechen Sie darüber, Fotos unterscheidet'in yanındaydı.
• adaçayı Sie, ob man den Wald reten muss
• erklaren Sie, warum

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Seçenek 9.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin ve einem Projekt arbeiten. Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen ile ilgilendi. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1.5 Dakika hala ve son dakika. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Doğu Tanzen gesund? Ya! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei soyunma odası du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen, en iyi geceler, dass du auf glattem Untergrund ve rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen gişesi, macht gute Laune ve ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Her şeyden önce, en iyi ve en çok arananlar: Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll'dan çok daha fazlası. Sicherlich düşmüş dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, öldü Fest zu besuchen. Daha fazla bilgi için ayrıntılı bilgi Ayrıntılar klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Eroffnung des Festes
2. Aktionen kürk Kinder
3. einkaufen
4. Gewinnspiele
5. Hauptpreis

Stellen Sie rahibe Ihre Fragen. 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotoğraflar gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen. Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen – bir folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Fotoğraf gemacht

Was or wen zeigt das Fotoğraf

Passiert da gerade oldu

Warum haben Sie das Fotoğraf gemacht

Warum haben Sie beschlossen, fotoğrafların bulunduğu yer

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotoğraflar an. Sie sollen die zwei Fotoğraflar vergleichen und anschließend darüber berichten, daha önceydi Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei bir Folgenden Planı:

• beschreiben Sie kurz beide Fotoğraflar
• sagen Sie, oradaydı Fotos gemeinsam haben
• sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
• erklaren Sie, warum

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie.

Seçenek 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin ve einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen ile ilgili olarak Beitrag "Bouldern" ile ilgili konular. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1.5 Dakika hala ve son dakika. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch ve ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. En iyi nicht darum, en iyi şey. Adam klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick ve Kreativität. einer Kletterhalle'deki Bouldern kann adamı, hızlı bir şekilde immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, bir natürlichen Felsen. 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin, Bouldern ve sagt darüber'e göre: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Ailesi 10-24 kusacak. Osterreich'te Ağustos Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Daha fazla bilgi için ayrıntılı bilgi Ayrıntılar klären. Überlegen Sie innerhalb von 1.5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Lage des Hotels-Pansiyonlar
2. Anreise ve Abfahrtstag
3. Kosten für Übernachtung ve Verpflegung
4. das Freizeitprogramm
5. Gunstige Angebote

Stellen Sie rahibe Ihre Fragen. 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotoğraflar gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen.

Halten Sie sich – Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen – bir folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Fotoğraf gemacht

Oder wen zeigt das Fotoğraf

passiert da gerade oldu

Warum haben Sie das Fotoğraf gemacht

Warum haben Sie beschlossen, fotoğrafların bulunduğu yer

Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto no…“

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotoğraflar an. Sie sollen die zwei Fotoğraflar vergleichen und anschließend darüber berichten, daha önceydi Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei bir Folgenden Planı:

Beschreiben Sie kurz beide Fotoğraflar

Sagen Sie, Fotos gemeinsam haben'in yanındaydı

Sprechen Sie darüber, Fotoğraflar unterscheidet'in yanındaydı

Sagen Sie, Sie vorziehen'di

Erklaren Sie, warum

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie.

Almanca KULLANIMöğrencilerin yüzde birden azı tercihle geçer. Popülaritesi İngilizceye göre çok daha düşüktür, ancak yine de dil sınavları arasında ikinci sıradadır. Karmaşıklık açısından diğer dil sınavlarına denktir ve aynı bölümlerden oluşur: dinleme; okuma; dil bilgisi ve kelime hazinesi; mektup; konuşma (isteğe bağlı). Mezunun 44 ödevi tamamlaması gerekir: 40 yazılı ve 4 sözlü ödev. Yazılı kısım 180 dakika (3 saat) verilir. Başka bir gün teslim edilen sözlü kısım ise 15 dakika verilir. Sözlü bölümün reddedilmesi durumunda, mezun 80 puandan fazla puan alamaz.

Keşfetmek Genel bilgi sınav hakkında ve hazırlanmaya başlayın. 2019 yılında kontrol ve ölçü malzemeleri değişmedi ancak geçme puanı 20'den 22'ye yükseldi.

EGE değerlendirmesi

Sınavı geçme garantisi - 3. bölümden veya 2. ve 3. bölümlerden en az 17 soruyu doğru yanıtlarsanız, 17 birincil puan, yani teste aktarıldığında - 22 puan kazanırsınız. Sonucu beş puanlık bir sisteme çevirmek için tablomuza bakın.

USE yazılı testinin yapısı

2019 yılında testin yazılı kısmı 40 görev olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır.

• Bölüm 1: Dinleme (1-9), görevlerin cevapları bir sayı veya bir sayı dizisidir.
• Bölüm 2: Okuma (10-18), görevlerin cevapları bir sayı veya bir sayı dizisidir.
• Bölüm 3: Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi (19–38), görevin cevabı boşluk ve noktalama işaretleri olmadan yazılmış bir sayı, bir kelime veya birkaç kelimedir.
• Bölüm 4: Yazma (39-40), iki görevden oluşur - kişisel bir mektup yazmak ve akıl yürütme unsurları içeren bir ifade.

Sınava hazırlık

• USE testlerini kayıt olmadan ve SMS olmadan çevrimiçi olarak ücretsiz olarak geçin. Sunulan testler, karmaşıklıkları ve yapıları bakımından ilgili yıllarda yapılan gerçek sınavlarla aynıdır.

• Sınava daha iyi hazırlanmanızı ve sınavı geçmenizi kolaylaştıracak olan sınavın Almanca demo sürümlerini indirin. Önerilen tüm testler, Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü (FIPI) tarafından Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için geliştirilmiş ve onaylanmıştır. Aynı FIPI'de sınavın tüm resmi versiyonları geliştirilmektedir.
  Göreceğiniz görevler büyük ihtimalle sınavda bulunmayacak ancak aynı konuda demo görevlerine benzer görevler olacaktır.

Genel KULLANIM numaraları

Yıl	Min. KULLANIM puanı	Not ortalaması	Başvuru sayısı	Geçmedi, %	miktar 100 puan	Süre- sınav uzunluğu, min.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Almanca sınavını mükemmel notlarla geçmek o kadar zor değil. Nasıl? - Aşağıyı okuyun, sınavın ana yapısı ve görev seçenekleri hakkında bilgi edinin. Deutsch Online'ın pratik tavsiyeleri, en yüksek puanı almanıza ve hazırlık aşamasında doğru stratejiyi geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Almanca USE (Birleşik Devlet Sınavı) dört bölümden oluşur:

- dinleme
- Okuma
- Dilbilgisi ve kelime dağarcığı
- Mektup

Daha önce, mezunlar yazılı bir sınavın ardından sözlü kısmı da (Konuşma) geçtiler; burada başka bir okuldan bir öğretmenle bire bir diyalog yürütmek ve önerilen konuyla ilgili ayrıntılı bir monolog sunmak zorunda kaldılar. Daha sonra sınavın sözlü kısmı iptal edildi ve bugünkü sınav yukarıdaki bölümlerden sadece dördünden oluşuyor.

Birleşik devlet sınavının görevleri 3 kategoriye ayrılmıştır - A, B ve C.

Görevler bölüm A Her soru için üç veya dört yanıtın sunulduğu ve önerilen seçeneklerden bir doğru olanı seçmeniz gereken çoktan seçmeli sorulardır.

Bölüm B biraz daha zor, iki ana türde görev olabilir: a) metindeki boşlukları, önerilen seçeneği doğru gramer biçiminde koyarak doldurun; b) örneğin, onlara altı metin ve yedi başlık verildi - fazladan olanı bulmanız ve gerisini birbiriyle ilişkilendirmeniz gerekir. Cevaplar burada zaten verilmiştir, sadece onları doğru gramer biçiminde koymanız veya ekstra seçeneği atarak cevapları sorularla ilişkilendirmeniz yeterlidir.

Bölüm C- bu zaten akrobasi, burada gramer ve kelime bilgisini doğru kullanarak tutarlı bir yapılandırılmış metin oluşturmanız gerekiyor.

Sınavın toplam süresi 180 dakikadır.

Kulağa korkutucu geliyor. Ama gerçekte bu böyle değil. Her türden görevle en iyi şekilde nasıl başa çıkılacağına ve zamandan nasıl tasarruf edileceğine dair bazı püf noktaları vardır. Aşağıda, her bölümde hangi görevlerin bulunabileceğine ve bunların en iyi nasıl çözüleceğine bakacağız.

1. Dinleme

Bu bölüm esas olarak Almancayı kulaktan ne kadar iyi anladığınızı test eder. Spiker, her görevi yaklaşık 15 saniyelik bir duraklama ile iki kez tekrarlayacaktır.

Başarı stratejisi: Görevin sorularına göz gezdirin ve cevapları dinlemeden önce metni okuyun! Rusça söyleneceği zaman “Artık dinlemede görevler yapacaksınız. Her metin iki kez ses çıkaracak ... "bunu dinleyemezsiniz, ancak ödevleri zaten kendiniz okuyun! Böylece, öngörülen 20 saniye yerine, soruları ve onlar için cevap seçeneklerini okumak için birkaç kez daha fazla zamanınız olacak. Bazen metni duymadan bile, seçeneklerden birinin yanlış olduğu varsayılabilir, çünkü kulağa çok mantıksız geliyor.

Örnek:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) Almanya'da bei einem Automobilhersteller
2) ABD'de bei einem großem Autokonzern
3) der großen Autowerkstatt bei seinem Vater'de

Akıl yürütme mantığı: Üçüncü seçenek oldukça mantıksız geliyor - ilk iki seçenekte vurgu ülke üzerinde - Deutschland veya ABD, büyük olasılıkla bunlardan biri doğru olacak. Ama üçüncü seçenekte ikincide olduğu gibi “groß” kelimesi var, belki burada sizi yakalamak istediler. Bu nedenle, dinlerken, tek tek kelimeler net olmasa veya metinde eş anlamlılar kullanılmış olsa bile (örneğin, Hersteller yerine Produzent veya Konzern yerine Unternehmen) - a) ülke, b) yer - üretim tesisi veya atölye. Bu yaklaşım çok zaman kazandırır ve konsantre olmanızı sağlar!

Ayrıca başlıklar veya konularla ilişkilendirilmesi gereken birkaç ifadeyi dinlemeniz de istenecektir. Ardından, ilkeye göre seçim yapabilecekleri görevler sunacakları bir diyalog çalacaktır. richtig/falsch/steht nicht im Metin. Ve sonunda bir röportaj olacak, ardından üç seçenekten birini doğru cevaplamanız gereken 9-10 soru gelecek.

Ana şey dinlemeye konsantre olmak ve doğru seçenekleri dikkatlice cevap kağıdına aktarmak! Spikerler metni iki kez net bir şekilde okuyacak, bazı kelimeler anlaşılmaz kalsa bile, panik yapmayın, görev bu kelime olmadan kesinlikle çözülebilir! Ve - yukarıda bahsettiğimiz küçük bir hile yardımıyla soruları okumak için zaman kazanıyoruz.

2. Okuma

Bu bölüm, bu bölümün başlığından da anlaşılacağı gibi, yazılı metni iyi anlayıp anlamadığınızı test edecektir. Çoğu insan yazılı metni kulaktan daha kolay algılar, bu nedenle herkes sınavın bu kısmıyla sorunsuz bir şekilde başa çıkar.

İlk görevde, küçük metinler (5-6 satır uzunluğunda) ve başlıkları arasındaki yazışmaları seçmeniz gerekecektir. Bir başlık gereksiz olacaktır, bu nedenle sınavın yazarları bunları kasıtlı olarak, sanki iki başlık bir metne sığıyormuş gibi görünecek şekilde formüle edecektir. Yakalamanın nerede olduğunu ve iki benzer seçenekten birinin neden yanlış olduğunu düşünün.

Başarı stratejisi: Önce soruları ve cevapları hızlıca okuyun, sonra metni! Metni okurken, kelimesi kelimesine anlamaya ve her cümleyi tercüme etmeye çalışmıyoruz - anlamı yakalarız! Sorulardaki kelimelerin ve ifadelerin metinde nerede bulunduğuna ve her bir soru için ne söylendiğine bakıyoruz. Belki de ilk sorunun cevabı metnin sadece ikinci paragrafında bulunabilir ve siz üçüncü çemberde beş dakikadır birinci paragrafın ikinci cümlesini okuyorsunuz - boşuna! Bu nedenle, önce soruları tanımanız ve ancak daha sonra metnin kendisini okumaya devam etmeniz önemlidir.

3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi

Burada her şey basit - hile yok, minimum yorum, maksimum saf dilbilgisi bilgisi ve kelime bilgisi. B4-B10 görevlerinde, doğru gramer biçiminde boşluklara ikame edilmesi gereken cümleler ve kelimeler verilecektir.

Örneğin, bir cümle verildi: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Ve bu cümlenin yanında fiil KONNEN Boşluk yerine doğru biçimde yerleştirilecektir. Adam kısmı zaten bize doğru cevabın konserve.

B11-B16 görevleri, önce kelimeyi dönüştürmeniz gereken farkla öncekilere benzer: örneğin, bir isimden aynı köke sahip bir fiil yapın (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, vb.) .) ve daha sonra bu kelimenin doğru dilbilgisi biçiminde bir cümleye ekleyin.

Örneğin, aşağıdaki cümle verilir: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Ve kelime yanında duruyor FRANKREICH, bundan önce bir sıfat yapacağız fransızca(çünkü cümlemizde zaten bir isim var - Journalisten) ve sonra bu sıfatı doğru forma koyacağız - francosischen.

Son olarak, “dil bilgisi” bölümünde, metindeki boşluklu dört seçenekten (yine, çoktan seçmeli) doğru olanı seçmeniz gereken A bölümünden oldukça basit birkaç soru olacaktır.

Başarı stratejisi: doğru ve açık bir şekilde, normlara uygun olarak, cevap kağıdına B bölümündeki cevaplarınızı giriniz! ü, ö, ä ve ß'nin yazımına özellikle dikkat edin - bunun için talimatları önceden okumalısınız! Sınava hazırlanırken, dilbilgisini yoğun bir şekilde tekrarlamak da gereklidir - isimlerin ve sıfatların çekimi, sonlar, çoğullar, kurallara istisnalar (çoğunlukla yakalandıkları için!), gergin fiil biçimleri (özellikle geçmiş zaman).

4. Mektup

Yazılı bölüm, Almanca dil yeterliliğinizi tüm ihtişamıyla gösterme şansına sahip olacağınız iki görevden oluşur. Burada, yazdığınız metnin ödevde belirtilen gereksinimlere uygunluğu kontrol edilecektir - cilt, konu, yapı. Ayrıca kelime ve gramer yapılarının seçimi de çok önemlidir! Hatalar puanı düşürür, bu nedenle daha az ama daha iyi yazmak daha iyidir.

Bu bölümün (C1) ilk görevi yazmaktır. Mektuplar resmi (yabancılara resmi mektuplar) ve gayri resmi (arkadaşlara veya tanıdıklara mektuplar, kartpostallar) olabilir. Her şeyden önce tasarımda birbirlerinden farklıdırlar: gayri resmi bir selamlama ile dostça bir mektuba başlayacağız, “size” döneceğiz ve gayri resmi olarak da bitireceğiz. Bu görevde, büyük olasılıkla Almanya'dan bir arkadaşınızdan veya bir tanıdıktan (veya bir kartpostaldan) gelen bir mektuba cevap yazmanız istenecektir. Aynı zamanda, görev, elbette, mektubunuzda nelerden bahsetmeniz gerektiğini de belirtecektir (örneğin, bir olay hakkında daha ayrıntılı bilgi isteyin, belirli bir konu hakkında birkaç soru sorun, vb.)

Başarı stratejisi: Tipik selamlama ve veda ifadelerini önceden öğrenmeye değer, virgüllere özellikle dikkat edin (Almanca'da noktalama kuralları Rusça olanlardan farklıdır!). Sınav görevlileri tarafından önerilen yapıyı takip etmek çok önemlidir - ödev sonunda konuyla ilgili üç soru sormanız gerektiğini söylüyorsa, o zaman beş veya iki değil üç soru sormanız gerekir. Ve her zaman konuyla ilgili, bu durumda, “Nasılsın?” Gibi sorular. ve yeni ne Var?" dikkate alınmayacaktır.

İşte bir mektubun nasıl başlatılacağına ve bitirileceğine dair bir örnek:

Merhaba Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Ücretsiz mich kel von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

C2 yazma bölümünün ikinci görevinde, önerilen konu hakkında ayrıntılı bir açıklama (aslında bir mini deneme veya deneme) yazmanız gerekecektir. Düşüncelerinizi ne kadar mantıklı ve yapılandırılmış olarak ifade ettiğinizi ve elbette Almanca olarak tartıştığınızı dikkate alacaktır. Giriş, ana metin (lehte ve aleyhteki argümanlar, kişisel görüşünüz), sonuç gibi, sınav görevlileri tarafından önerilen uzunluk ve yapıyı korumak çok önemlidir.

Başarı stratejisi: Evde, çeşitli konularda mantıklı metinler yazma alıştırması yaptığınızdan emin olun. Sadece kesinlikle özetler ile geliyor çeşitli temalar(Almanca: “Modern dünyada Almanca bilgisi olmadan yaşayamaz”, İnternet: “Çevrimiçi öğrenme eğitimde yeni bir dönem açar”, spor vb.) ve Almanca lehte ve aleyhte argümanlar bulun. Böyle bir denemeyi on kez yazdıktan sonra, ilk olarak, metni oluşturmak ve giriş cümlelerini seçmekle zaman kaybetmezsiniz (çünkü nereden başladığınızı ve nasıl bitireceğinizi zaten ezbere bilirsiniz) ve ikincisi, genel olarak, ve için argümanlar bulursunuz. karşı daha hızlı. Hatırlanması önemlidir: tüm metni ilk önce tamamen bir taslağa yazmak ve daha sonra hatasız temiz bir kopyaya yeniden yazmak için zaman olmayacak! Bu nedenle, taslakta sadece bir taslak (plan) + giriş cümleleri olmadan lehte ve aleyhteki ana argümanları yazıyoruz!

On defa deneme yazısı yazdıktan sonra tanıtım cümleleri kendiliğinden gelmelidir. Böyle bir eğitim sırasında, bu tür herhangi bir metni yazarken çerçeve olarak kullanılabilecek bir dizi ifade geliştirilecektir.

Örneğin, ödevdeki soruyu kendi kelimelerinizle yeniden ifade ederek ve aşağıdaki gibi retorik bir soru sorarak bir denemeye başlayabilirsiniz. Stimmt das wirklich yani?

Ana kısım, giriş ifadeleri ve yapılar kullanılarak oluşturulabilir:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Karşı argümanlar, aşağıdaki gibi retorik bir soruyla başlayabilir: Spricht gegen... miydi? veya giriş kelimeleri ve yapıları andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… ve diğerleri.

Diyelim ki, lehte üç argüman ve aleyhte iki argüman listeledikten sonra, artıları ve eksileri tartmanız gerekir: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- ve fikrinizi ifade edin: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Ve son paragraf sonuçtur: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Önemli: net bir yapı, ana fikirden uzaklaşmamanızı ve “su dökmemenizi” ve mantıksal geçişler için zaman kazanmanızı sağlar. Yazılı kısım için 80 dakika ayrılmıştır, bu nedenle bu süreyi ve çabayı doğru bir şekilde ayırmak önemlidir: örneğin, 20-30 dakika yazmaya ayırın (hazırlık ve taslak için 20 dakika, temiz bir kopyaya yazmak için 10 dakika). Bir deneme için daha fazla zaman ayırmaya değer, örneğin 40-50 dakika (hazırlık ve kaba taslak için 20-25 dakika, temiz bir kopyaya yazmak için 10 dakika). Toplam sürenin geri kalan beş dakikasında yazılanları tekrar okumak ve bir okumadan sonra gözünüze çarpan hataları düzeltmekte fayda var.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online