Legokonstrukcija u vrtiću

NA starija grupa Djeca preuzimaju ulogu voditelja. Igre razvijaju kolektivizam, pamćenje, mišljenje. Djeca uče koristiti karte.

"Koji će tim graditi brže?"

Ciljevi:

• naučiti graditi u timu, pomagati jedni drugima;
• razvijati interes, pozornost, brzinu, fine motoričke sposobnosti ruku;

"šuplje" , uzorak.

Radnja: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki tim dobiva uzorak zgrade, na primjer, kuću, automobil s istim brojem dijelova. Dijete može pričvrstiti jedan po jedan dio. Djeca naizmjence trče do stola, podižu pravi dio i pričvršćuju ga na zgradu. Tim koji najbrže završi strukturu pobjeđuje.

"Tajanstvena torba"

Svrha: naučiti pogađati detalje dizajnera dodirom.

Oprema: kompleti dizajnerskih dijelova, torba.

Napredak: učiteljica drži torbu s Lego dijelovima. Djeca naizmjence iz njega uzimaju po jedan detalj, pogađaju ga i pokazuju svima.

"Stavi dijelove na mjesto"

Svrha: popraviti nazive dijelova Lego konstruktora.

Oprema: kutije, Lego dijelovi (kljun, šapa, oval, polukrug).

Napredak: djeci se daju kutije i dizajner. Za svako dijete se dijele dva dijela. Djeca moraju kratko vrijeme sakupite cijeli konstruktor. Tko će skupiti bez greške, taj je i pobijedio.

"Semafor"

Cilj:

• utvrditi značenje semafora;
• razviti pažnju, pamćenje;

Oprema: Lego kocke crvene, zelene, žuta boja.

1. opcija:

Učitelj, nastavnik, profesor- "semafor" , druga djeca "automobili" . Učiteljica pokazuje crveno svjetlo "automobili" stani, žuto - pripremi se, zeleno - idi.

2. opcija:

Semafori i pješaci prelaze cestu na zeleno svjetlo.

3. opcija:

Kod crvenog svjetla djeca čučnu, kod žutog dižu ruke uvis, kod zelenog skaču u mjestu.

"Pronađi isti detalj kao na kartici"

Svrha: popraviti nazive dijelova Lego konstruktora "šuplje" .

Oprema: kartice, Lego komadi "šuplje" , naknada.

Napredak: djeca naizmjence uzimaju karticu s crtežom dijela Lego konstruktora "šuplje" , pronađite isti i pričvrstite ga na ploču. Na kraju igre djeca smišljaju naziv građevine.

U pripremnoj skupini za školu djeca već rade na kartama, grade složenije građevine. Svrha igara je razviti govor, moći raditi u timu, pomoći prijatelju, razviti razmišljanje i pamćenje.

"Imenuj i izgradi"

Ciljevi:

• popraviti nazive dijelova lego-konstruktora "Dakta" ;
• naučiti raditi u timu;

Oprema: Lego set "Dakta" .

Napredak: učitelj daje svakom djetetu dio dizajnera. Dijete ga imenuje i čuva. Kada svako dijete skupi dva dijela, učitelj daje zadatak da od svih dijelova sagradi jednu zgradu, smisli joj naziv i ispriča o njoj.

"Lego darovi"

Svrha: razviti interes za igru ​​i pažnju.

Oprema: igralište, čovječuljci po broju igrača, kockice (jedna strana s brojem 1, druga s brojem 2, treća s brojem 3, četvrta s križićem (preskačemo potez)), lego pokloni.

Napredak: djeca raspodjeljuju čovječuljke među sobom. Stavljaju ih na igralište, redom bacaju kockicu i pomiču čovječuljke u smjeru kazaljke na satu. Pobjeđuje tko prvi prođe cijeli krug, a dijete bira poklon za sebe. Igra se nastavlja dok se svi darovi ne razvrstaju.

"Nemoj uzeti posljednju kocku"

Svrha: razviti pažnju, razmišljanje.

Oprema: tabla s tornjem.

Kretanje: igra se dvoje djece, koja naizmjenično skidaju jednu ili dvije cigle s tornja. Tko zadnji puca gubi.

"Zapamti lokaciju"

Svrha: razviti pažnju, pamćenje.

Oprema: Lego set "Dakta" , naknade za sve igrače.

Pokret: učitelj gradi neku zgradu od osam (ne više) pojedinosti. Kratko vrijeme djeca pamte nacrt, zatim ga učitelj uklanja, a djeca pokušavaju sastaviti isti po sjećanju. Tko god to učini kako treba, pobjeđuje i postaje vođa.

"Gradi bez otvaranja očiju"

Ciljevi:

• naučiti graditi zatvorenih očiju;
• razviti fine motoričke sposobnosti ruku, izdržljivost;

Oprema: ploča, dizajnerski setovi.

Pokret: ploča i dizajner leže ispred djece. Djeca zatvaraju oči i pokušavaju nešto sagraditi. Potiče se onaj kome se zgrada učini zanimljivijom.

"Riba, zvijer, ptica"

Svrha: razviti pamćenje, pažnju.

Oprema: Lego kockice.

Pokret: učitelj u rukama drži lego kocku. Djeca stoje u krugu. Učitelj hoda u krug, daje svoj djeci po jednu ciglu i kaže: "riba" . Dijete mora izgovoriti ime bilo koje ribe, zatim daje drugu i kaže: "ptica" ili "zvijer" . Tko pogriješi ili ponovi ispada iz igre.

"Čudesno drvo"

Ciljevi igre:

Popravite pravilan izgovor glasova u riječima;

Razviti vizualnu memoriju;

Razvoj fine motorike prstiju.

Materijal; LEGO konstruktor, slike za automatizirani zvuk, kockice.

Napredak igre. Igru igraju 2 osobe. Svaki igrač ima svoje drvo, napravljeno od Lego kockica, i zajedničku kutiju sa"jabuke" . Naizmjenično bacaju kocku i uzimaju onoliko slika iz paketa koliko je palo na njega. Kao i mnogi"jabuke" trebate uzeti iz zajedničke kutije i objesiti na svoje drvo. Nakon što je snimio potreban broj slika, igrač jasno izgovara naziv predmeta koji je prikazan na kartici. Pobjeđuje tko ima najbogatijeg"žetva" .

"Nogomet"

Zadaci igre

Automatizacija i razlikovanje zvukova"IZ" i "SH" ;

Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju;

Razviti pažnju;

Razviti fonemsku svijest.

Materijal. Lego, kockice, slika sa riječima za zvuk"IZ" i "SH" .

potez igre . Na improviziranom nogometnom igralištu napravljena su dva golaLego konstruktor . Dijete baca kocku za tim"Zviždati" "IZ" , koliko je palo na kocku. Nakon toga, ispred jedne kapije, isti broj žetona izkonstruktor . Igrač zatim baca kocku za tim"Hispeloček" i zvukom doziva što više riječi sa slike"SH" , koliko je palo na kocku. Nakon toga, isti broj žetona izLego konstruktor.

Tim pobjeđuje, koji je zabio najveći brojčips.

"Lolina kuća za lutke"

Ciljevi igre :

Popravite točan izgovor zvuka[l] riječima;

Razviti fonemsku percepciju;

Materijal. predmetne slike naLego konstruktorpravokutni ("cigle" ) 10-14 komada i "krov" trokutasti oblik.

potez igre . Igrač bira "cigle" sa slikama gdje se čuje zvuk"L" . Od njih gradi kuću za lutku Lolu.

"Pronađi par"

Zadaci i igra :

Popravite točan izgovor zvuka[p"] riječima;

Razvoj vizualne memorije;

Razvoj fine motorike prstiju, fonemske percepcije.

potez igre . Igraju 1-2 osobe. Detalji izLego konstruktor položen licem prema gore na stol. Dijete se poziva da pogleda slike i zapamti ih. Nakon toga detaljiLego konstruktor okrenuti slike prema dolje. Dijete mora prikupiti slike iz sjećanja, povezujući dijelove zajedno. Taj pobjeđuje tko će skupiti više sličica-parova.

"Pronađi svoju srodnu dušu"

Ciljevi igre :

Popravite točan izgovor zvuka[R] riječima;

Razviti fonemsku percepciju;

Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.

potez igre . Učitelj naziva riječ automatskim zvukom. Dijete mora pronaći 2 polovice

Sa slikom imenovane riječi, ime, spojite ih zajedno i dobiti sliku za automatizirani zvuk.

Kartoteka didaktičkih igara pomoću LEGO konstruktora.

1. Gdje je matrjoška?

Cilj: popraviti upotrebu prijedloga (na, za, u, pod)

vizualni materijal:građevine iz LEGO-a (kuća, krevet, automobil), lutke za gniježđenje.

Napredak igre: učitelj premješta matrjošku u zgradu: stavlja je na krov, stavlja na krevet, skriva iza kuće, iza automobila.

Djeca objašnjavaju gdje je Matrjoška - Matrjoška je na krovu itd.

2. "Ja sam graditelj"

Cilj: učvrstiti sposobnost izgradnje zgrade, pričvršćujući dvije cigle jednom ciglom, popraviti boje, razviti koherentan govor, izgovarati svoje radnje.

Napredak igre : Ispred djeteta leži dijagram konstrukcije predmeta. Dijete gradi zgradu, izgovarajući svoje postupke (uzimam ciglu 2 * 6 zelene boje, pored nje stavljam točno istu ciglu Zelena boja 2 * 6, popravljam ove dvije cigle - s plavim ciglama 2 * 4, s desne strane stavljam žutu kocku 2 * 2, s lijeve strane žutu kocku 2 * 2, itd.)

3. Četvrti dodatni

Cilj: razvijati pozornost, inteligenciju, koherentan govor.

Napredak igre : Pogledaj i reci koji je detalj suvišan.

4. "Opišite detalje"

Cilj: razvijati pozornost, inteligenciju, koherentan govor

Napredak igre: Ispred djeteta je nekoliko dijelova LEGO konstruktora. Učitelj pokazuje detalj, dijete mora opisati taj detalj. (što je? koje boje? kojeg oblika? kako izgleda?)

5. "Detalji u boji"

Cilj : učvrstiti znanje djece o primarnim bojama, razviti fine motoričke sposobnosti.

potez : Djeci se nudi konstruktor različite boje(crvena, žuta, zelena, plava) i košarice, potrebno je konstruktor iste boje rastaviti na košarice.

6. "Šarena škrinja"

Cilj : naučiti djecu da se, kada se slažu oko imenica srednjeg (ženskog) roda sa zamjenicom, usredotoče na kraj riječi.

Materijal: kutija, predmetne slike prema broju djece.

Potez.

Odgajatelj:

Stavila sam slike

U raznobojnoj kutiji.

Hajde, Ira, pogledaj,

Izvadi sliku, daj joj ime.

Djeca vade sliku i imenuju zgradu koja je na njoj prikazana.

7. "Što se promijenilo?"

Cilj : razvijati pažnju, koherentan govor, sposobnost opisivanja predmeta.

Napredak igre : LEGO predmeti postavljeni su na stol određenim redoslijedom.

Odgojitelj: pažljivo pogledajte predmete, zapamtite kako se nalaze. Onda, kad se okreneš, ja ću nešto promijeniti. Kada se vratite, trebali biste pažljivo pogledati kako leže predmeti i recite mi što se promijenilo?

Komplikacija:

Opišite predmet koji je nestao

govoriti o mjestu gdje je stajao

Kojim je zvukom počeo naziv ove stavke?

Koji još predmeti imaju ovaj zvuk u svom nazivu?

8. "Reci mi koji?"

Cilj : Naučiti djecu da istaknu znakove predmeta.

Potez.

Učitelj (ili dijete) vadi predmete iz kutije, imenuje ih, a djeca pokazuju na bilo koji znak tog predmeta.

Ako je djeci teško, učitelj pomaže: „Ovo je kocka. Što je on?

9. "Sastavite kockice - LEGO"

Cilj: Učvrstiti znanje o osnovnim bojama.

Oprema: LEGO kocke 4 boje.

Napredak igre : Glumi četvero djece. Učiteljica razbacuje lego kockice po tepihu, stavlja kutije, dijeli koje boje kockice treba staviti u kutiju. Djeca biraju boju za sakupljanje. Na komandu "Start!" djeca skupljaju cigle. Pobjeđuje onaj koji brže skupi.

10. "Sastavite model po sjećanju"

Cilj : razvijati pažnju, pamćenje.

Napredak igre : Učiteljica pokazuje djeci model od 3-4 dijela nekoliko sekundi, a zatim ga uklanja. Djeca sastavljaju model po sjećanju i uspoređuju ga s uzorkom.

11. Didaktička igra "Broj i ime"

Cilj: popraviti rezultat unutar 5 .

Napredak igre:- Hajdemo igrati igru. Na primjer: ja imam jednu kocku - koliko kocki imaš ti?

Ja imam jedno drvo, koliko stabala imaš ti?

Koliko božićnih drvaca ima Katja? (4)

Katya je dala jedno božićno drvce Lizi. Koliko je božićnih drvaca imala Liza?

Izbrojte koliko božićnih drvaca imate?

12. Didaktička igra "Kula"

Cilj : konsolidirati znanje djece o primarnim bojama, konsolidirati upotrebu prijedloga (na, ispod, između).

Napredak igre : Imate cigle različitih boja na stolu,

1. staviti cigle na cigle, izgraditi kupolu (ON)

2. ispod je bilo crveno i žuto na vrhu (prijedlog pod)

3. Postavite ciglu tako da plava cigla bude između crvene i zelene cigle.

Sada ćemo vam reći o vašem dizajnu: na stolu je žuta cigla, nastavite.

Ispod crvene je žuta cigla.

Između crvene i zelene nalazi se plava cigla, i tako dalje.

13. Didaktička igra "Mozaik"

Cilj : doprinosi razvoju osjetilnih standarda, odnosno utvrđivanju veličine, oblika i boje.

Napredak igre: Napravite zmiju od Lego komada u zelenoj, žutoj boji.

Sagradi toranj, jedan veći od drugog

Kada skupljate zmiju, kakvu zmiju možete napraviti? (zavojita, ravna, duga, kratka)

Pričaj mi o svom tornju, kakav je? Od kojih su geometrijskih oblika napravljeni?

Koje su boje prisutne u vašem tornju?

Koliko se kocki koristi za izgradnju visoke i niske kule?

14. „Zapamti i saberi“ (timski rad)

Cilj: promicati razvoj pamćenja i pažnje.

Napredak igre : Pogledaj pažljivo moju figuru, zapamti i izgradi istu.

Koje je boje vaš prvi red?

Na koji geometrijski oblik izgleda vaš dio?

Koliko prozora ima kuća?

Koji geometrijski lik krov kuće?

Didaktičke igre s Lego konstruktorom.

Pripremila Semenova Irina Vladimirovna, odgojiteljica u vrtiću.

Svako dijete je rođeni konstruktor, izumitelj i istraživač. Ovi zadaci koje je postavila priroda posebno se brzo ostvaruju i usavršavaju u konstruktivnoj djelatnosti. Izgradnja je najzanimljivija i najuzbudljivija aktivnost, usko je povezana s intelektualnim razvojem djeteta.

Evo nekoliko lego igrica koje koristim u grupnoj nastavi s djecom od 3-4 godine.

Igra 1: "Pronađi ciglu poput moje"

Cilj: popraviti boju, oblik dijelova (kvadrat, pravokutnik).

Oprema: kockice LEGO "Hollow" crvena, plava, zelena, žuta (2x2, 2x4 cm).

Kutija sadrži LEGO kocke. Učitelj vadi jednu po jednu ciglu i traži da imenuje boju i oblik i pronađe isti detalj među predložena tri ili četiri detalja koji leže ispred djeteta.

Igra 2: Poredaj po boji

Cilj: popraviti boju LEGO dijelova - dizajner.

Oprema: LEGO kocke 4 boje (plava, žuta, zelena, crvena), 4 kutije (iste boje).

Djeca, na naredbu učitelja, postavljaju detalje u kutije.

Igra 3: "Čudesna torbica"

Namjena: fiksiranje boja (crvena, zelena, žuta, plava), oblika (cigla, kvadrat); razvoj fine motorike ruku.

Oprema: LEGO kockice u različitim bojama, "čudesna torba".

Djeca naizmjence vade detalje iz vrećice, govoreći koje su boje detalji, oblika, veličine.

Ova igra je multifunkcionalna i svaki put se može komplicirati prema dobi djece.

Igra 4: "Izgradite kuću."

Cilj: razvoj intelektualnih vještina djece, razvoj razmišljanja i mašte, konsolidacija znanja o boji.

Oprema: Prostirke u 4 boje (plava, zelena, plava, crvena), Lego konstruktor, igračke od kindera za igranje građevinama.

Pozovite djecu od ukupnog broja lego kockica da odaberu dijelove prema boji svojih tepiha i naprave kuću za igračke.

Igra 5: "Izgradite tor za životinje."

Cilj: konsolidacija znanja o detaljima Lego konstruktora (cigla, kvadrat, pravokutnik, blok).

Oprema: lego dijelovi, ljubimci za igru ​​sa oborima.

Pozovite djecu da naprave torove za svoje ljubimce.

Igra 6: "Izgradi toranj".

Pozovite djecu da sagrade toranj i usporede tko je viši - niži, uži - širi.

Igra 7: "Izgradite cestu."

Gradite s djecom cestu i uspoređujte tko je duži – kraći, širi – uži.

Možete smisliti mnoge didaktičke igre s lego kockama, sve ovisi o vašoj želji i mašti.

Također, lego konstruktor je vrlo funkcionalan i može se koristiti u svim područjima obrazovne djelatnosti.