KOMPLEKSO (VISO) PIEŠIMO DIEVO SANTRAUKA TEMA: "ŽUVYS AKVARIUME"

Užbaigė: Serebrennikova O.N.

Pedagogas MBDOU "Darželis Nr. 60" 6 grupė Polevskoy

Programos turinys:

• Patikslinkite ir praplėskite vaikų žinias apie povandeninį pasaulį, apie jo gyventojų įvairovę akvariume. (švarus vanduo, smėlis, akmenys, dumblių augalai).
• Ugdyti: gebėjimą perkelti vaizdą visame lape, ugdyti ritmo, spalvos, kompozicijos pojūtį;
• Toliau mokyti vaikus piešti žuvies siluetą, lavinti vaizduotę, vaikų kūrybiškumą kuriant ir įgyvendinant planą, kaip šaltinį, kuris teikia džiaugsmą vaikui ir visiems jį supantiems žmonėms.
• Ugdyti emocinius ir estetinius vaikų jausmus, moraliniai jausmai, noras užjausti, užjausti ir padėti, pagarba aplinkai.

Parengiamieji darbai: žuvų iliustracijų žiūrėjimas akvariume, žuvų atvaizdai atvirukuose, enciklopedijose, žuvų lipdymas, žuvų figūrėlių iš įvairių geometrinių formų komponavimas.

Medžiaga, įranga: popieriaus lapai (akvariumo pavidalu) kiekvienam vaikui šepečiai, guašas, stiklainiai,

Demonstracinė medžiaga: akvariumas su žuvimis, žuvų vaizdų pavyzdžiai.

Pamokos eiga

1. B. Viskas paruošta! Suaugusieji ir vaikai! Galime pradėti! Bet pirmiausia reikia "Sveiki pasakykite!" .

V. Šiandien prie darželio sutikau saulę, kuri atėjo pas mus, saulė ne paprasta, o stebuklinga, kas ją pasiims, tas taps meiliausiu ir maloniausiu vaiku. Patikrinkime! (išduokite saulę ir švelniai pasakykite šalia stovinčio vaiko vardą).

K. Vaikinai, užmerkime akis ir atsidurkime įdomiame pasaulyje.

(falenografas rodo akvariumo žuvų iliustracijas)

Kaip manote, kur mes atsidūrėme? (į povandeninį pasaulį)

- Vaikinai, kur gyvena žuvys? (Jūroje, upėje, ežere.)

Ir pabandykite atspėti mįslę.

Bute yra stiklinis tvenkinys.

Pasakyk man, koks jo vardas? (Akvariumas.)

Akvariume gyvena daugiau žuvų

Klausyk čia, eilėraštis. apie žuvų namus. Eilėraščių skaitymas vaikams

Pedagogas:

Yra skaidrus stebuklas - namas,

Dieną naktį žuvys jame

Vietoj oro – vanduo

Žuvys be jo negali gyventi.

Yra kriauklių ir sraigių

Augalai yra kaip siūlai

Iš smėlio jie auga

Jie vadinami dumbliais.

Žuvys plaukia ratu

Jie šypsosi vienas kitam.

Žuvies stebėjimas per stiklą

Jie yra jaukūs ir šilti.

2. Akvariumo apžiūra

- Kas yra akvariume? (Smėlis, akmenukai, dumbliai.)– Kam akvariume reikia dumblių?

Vaikai. Žuvys minta dumbliais, o dumbliai taip pat išskiria deguonį, kuriuo žuvys kvėpuoja.

O kaip manote, kur geriau dėti akvariumą, šviesoje ar pavėsyje?

Vaikai. Akvariumas turi būti gerai apšviestas, povandeniniams augalams augti reikalinga šviesa.

– Jau žinote, kad žuvys yra kitokios. (Tyrinėja įvairių žuvų pavyzdžius, lygina žuvis)

Ką bendro turi visos žuvys?

Vaikai. Žuvys turi galvą, kūną, uodegą ir pelekus.

O kuo padengtas žuvies kūnas?

Vaikai. Žuvies kūnas padengtas žvynais.

Ir kodėl ji jiems?

Vaikai. Jis apsaugo žuvies kūną nuo pažeidimų.

Tai va, kai žuvis plaukia dugnu, ji gali susižaloti ant aštrių akmenų, o žvynai saugo žuvies kūną.

Kas padeda žuvims judėti vandenyje? (Uodega, pelekai.)– Ar norėtumėte namuose turėti savo povandeninio pasaulio dalelę – savo akvariumą?

3. D/ žaidimas "Ko trūksta"

Pedagogas: Pasakyk man, kaip atsiranda žuvis? Modelio apžvalga.

Pedagogas: Taip, tikrai, vaikinai, žuvis atsiranda iš kiaušinių, kiaušiniai - į mailius, o iš mailiaus išauga didelė žuvis.

Pedagogas: Kaip žmonės turėtų prižiūrėti žuvis, kad jos gerai jaustųsi, kad susilauktų jauniklių? Ar jie galės išgyventi, jei jūrose ir upėse vanduo bus nešvarus? Ar galite padaryti ką nors naudingo žuvims?

Supažindinkite vaikus su tuo, kad vanduo negali būti užterštas, nesunaikinti įvairių žuvų mailiaus, nesugauti daug žuvų.

4. Fizinė minutė

Plaukiame šilta upe, plaukiame rankomis.

Tyliai besitaškantis vanduo.

Danguje debesys, kaip avys, Gurkšnodami - rankas aukštyn ir į šalis

Jie bėgo į visas puses.

Išlipame iš upės, einame vietoje.

Pasivaikščiokime, kad išdžiūtų.

Ir dabar gilus įkvėpimas, Vaikai susėda prie stalų

Ir mes sėdime ant smėlio.

K. Ar norėtumėte namuose turėti savo povandeninio pasaulio dalelę – savo akvariumą? Tada pieškime.

5. Nupieškite žuvis, akvariumo dugną, dumblius.

Mokytojas parodo žuvies piešimo seką.

6.Fizminutka (pirštas)

Kartą! Du! Trys! Keturi! Penki!

Žuvys plaukia dugne

Vieno nepagausi!

7. Apatinė eilutė. Darbų paroda

• Kokius nuostabius akvariumus turime!
• Kokia yra didžiausia žuvis? Pats mobiliausias, juokingiausias?
• Dabar kiekvienas iš jūsų turi savo mažą povandeninį akvariumo pasaulį!

Vardas: Piešimo pamoka „Žuvis“, pristatymas pamokai
Nominacija: Vaikų darželis, Pamokų užrašai, GCD, vaizdinė veikla, Vidurinė grupė

Pareigos: aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytojas
Darbo vieta: 30 vaikų darželis
Vieta: Jaroslavlio sritis, Rybinskas

Pamokos apie vaizdinę veiklą su vidurinės grupės vaikais santrauka

Tema "Žuvis"

Programos turinys:

1. Įtvirtinti žinias apie žuvies sandarą atliekant užduotį „Surinkite žuvį“.
2. Formuoti vaikų gebėjimą perduoti charakteristikosžuvys: pelekai, uodega, akys, skirtingos spalvos (vertikalios arba horizontalios juostelės, dėmės, dėmės).
3. Norėdami sustiprinti gebėjimą piešti teptuku ir dažais: atsargiai nupieškite dažus ant teptuko, lengvai paliesdami krūvą pašalinkite dažų perteklių nuo stiklainio krašto, dažykite neperžengdami kontūro.
4. Ugdyti spalvų suvokimą, orientaciją ekrano paviršiuje atliekant užduotį „Surask žuvį“.
5. Skatinkite kūrybiškumą ir vaizduotę.
6. Ugdykite bendruomeniškumo jausmą, savitarpio pagalbą vykdant bendrą reikalą.

Medžiagos ir įranga:

Projektorius, nešiojamas kompiuteris, prezentacija pamokai, žuvytė iš atskirų dalių užduočiai „Surink žuvį“.

Guašo dažai, teptukai, popieriaus lapai, nuspalvinti mėlyna arba šviesiai mėlyna spalva.

Pamokos eiga:

Pedagogas:

Vaikinai, šiandien mes leisimės į nepaprastą kelionę. Pasivaikščiosime po vandeniu batiskafe. Ar esate pasiruošę nuotykiams?

Sėdėkite tiesiai, ištieskite pečius ir atidžiai pažiūrėkite į ekraną. Mes einame po vandeniu! (1 vaizdo įrašas, povandeninio karaliaus frazės pabaigoje, pauzė vaizdo įraše).

Povandeninis karalius:

O ho ho. Kas drįsta įsiveržti į mano sritį ir trukdyti?

Pedagogas:

Sveiki, povandeninis karalius. Jūros platybės yra suverenios. Prašau, nepyk ant mūsų. Žavėjomės povandeninėmis grožybėmis ir visai nenorėjome jūsų trukdyti.

Povandeninis karalius:

Bet aš imsiu ir neleisiu tau grįžti į žemę, kol neatliksi mano užduočių.

Pedagogas:

Jūrų karaliau, mes pasistengsime įvykdyti jūsų užduotis. Tikrai vaikinai? (vaikų sutikimas)

Povandeninis karalius:

Štai mano pirmoji užduotis. Surask žuvį, kurią pavadinsiu, ir padėk joms nuplaukti prie jūros dumblių.

(2 vaizdo įrašas, povandeninio karaliaus frazės pabaigoje, pauzė vaizdo įraše).

- Geltona žuvis žalia uodega ir žaliais pelekais.

Rožinė žuvis geltona uodega ir raudonais pelekais.

- Oranžinė žuvis mėlyna uodega ir mėlynais pelekais.

(Vaikai atlieka užduotį ekrane rodydami vardines žuvis su rodykle, o mokytojas jas judina kompiuterio pelės pagalba pristatyme nešiojamajame kompiuteryje).

Povandeninis karalius:

Šauniai padirbėta. Atlikote vieną užduotį. Antra užduotis. Surinkite žuvį iš atskiros dalys.

Pedagogas:

Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite ir pasakykite man, kokios yra žuvies dalys? (kūnas, pelekai, uodega, akys)

– Kokios yra kūno formos?

Kokios formos yra uodega? pelekus?

Kas nori rinkti žuvį? (paskambinkite 1-2 vaikams, kurie ant molberto surinks žuvelę iš atskirų, iškirptų iš popieriaus dalių)

Povandeninis karalius:

Gerai. Ir jūs atlikote šią užduotį. Trečia mano užduotis. Nupieškite žuvis taip, kad jos būtų skirtingos.

Pedagogas:

Žuvies piešimo šou.

— Kaip mes galime piešti žuvį? (vaikų atsakymai) Aptarkite žuvies piešimo seką.

- Pažvelkite į nuotraukas ir pasakykite man, kokia spalva gali būti padaryta žuviai? (vertikalios arba horizontalios juostelės, dėmės, dėmės).

Prieš pradėdami piešti, pažaiskime. Pakartokite judesius po manęs.

Penkios žuvytės nardė upėje

(žuvies imitacija).

Didelis rąstas gulėjo ant smėlio

(ištieskite rankas į šonus).

Pirmoji žuvis pasakė: – nardyti čia lengva.

(nardymo imitacija).

Antrasis pasakė: – čia gilu

(grasinama rodomuoju pirštu).

Trečias pasakė: - Aš noriu miego

(rankos su valtimi po ausimi).

Ketvirtasis pradėjo po truputį stingti

(pečius patrinkite šepečiais).

Penktas sušuko: – štai krokodilas

(rankos imituoja krokodilo burną).

Greitai plaukite, kad nenurytumėte

(su delnais parodyk, kaip žuvis nuplaukia).

Darbas su vaikais.

Auklėtoja padeda patarimais, nukreipiančiais klausimais, „ranka rankon“ technika.

Mokytoją po darbo atlieka vaikai:

Parodykime Jūrų karaliui, ką turime? (vaikų sutikimas)

Povandeninis karalius:

Gražiai! Tu padarei mane laimingą. Paleidžiu tave ant žemės. Geros kelionės!

Pedagogas:

Ačiū! Viso gero! Kylame į paviršių (vaizdo ekrano užsklanda).

- Kur mes buvome šiandien?

– Ką mes matėme povandeninėje karalystėje?

- Leisimės į kitą kelionę?

Liudmila Cheryapkina
Tapybos akvarele pamoka vidurinė grupė"Žuvys plaukia akvariume"

Piešimas vidurinėje grupėje "Žuvys plaukioja akvariume"

Edukacinė sritis: "Meninis ir estetinis vystymasis".

Tikslas: savarankiškos kūrybinės veiklos įgyvendinimas.

Programos užduotys:

- edukacinis: mankštinti vaikus darbo su technika techniką akvareliniai dažai; toliau mokyti vaikus dažytiįvairiomis kryptimis plaukiančių žuvų siluetai, formuoti vaikų idėjas apie žuvis kaip vandenyje gyvenančias gyvas būtybes, formuoti vaikų žinias apie būdingą sandarą žuvis: kūno forma, pelekai, žiaunas ir kt., formuoti vaikų vaizdinės veiklos įgūdžius ir gebėjimus, įtvirtinti vaikų žinias apie akvariumo žuvys.

- besivystantis: ugdyti gebėjimą išdėstyti vaizdą visame lape perteikiant siužetą, emocinį reagavimą; mankštintis teisingai laikant šepetį (neįtempiant raumenų ir nespaudžiant pirštų, lavinti vaizduotę, meninius ir kūrybinius gebėjimus,

- edukacinis: ugdyti emocinius ir estetinius vaikų jausmus, tikslumą darbe, skiepyti meilę laukinei gamtai.

Elgesio forma: Komandinis darbas.

Metodinės technikos: organizacinis momentas, praktiniai pratimai, kūno kultūra "Penkios žuvytės", pirštų gimnastika « žuvis» , netikėtumo akimirka, apibendrinimas.

Demo medžiaga: maketai: Auksinė žuvis, akvariumas su žuvimi, įvairių spalvų žuvys.

Dalomoji medžiaga: A5 formato popieriaus lapai horizontalioje padėtyje, šepečiai, akvareliniai dažai.

parengiamieji darbai: Žiūrint į iliustracijas "Žuvis" grožinės literatūros skaitymas literatūra: A. S. Puškinas „Aukso pasaka žuvis» , Permyak "Pirmas mažos žuvytės» , I. Tokmakova „Kur miega mažos žuvytės» , rusiškai liaudies pasaka "Per magiją", susipažinimas su vardais akvariumas ir upių žuvys, lipdyti žuvis, komponuoti žuvų figūrėles iš įvairių geometrinių formų.

Pamokos eiga:

globėjas: Vaikinai, šiandien turime svečią. O kas tai, sužinosite spėliodami mįslė:

Aš nevaikštau ir neskraidau

Ir pabandykite suspėti!

Aš esu auksinis.

Na, pažiūrėkite į pasaką!

Ar sužinojai, kas tai?

Vaikai: Sužinau, tai Auksinis mažos žuvytės.

globėjas: Teisingai, auksinė mažos žuvytės. Pažiūrėk, kokia ji graži. Pažiūrėkime į tai ir prisiminkime, ką turime žuvis?

Vaikai: U žuvys valgo kūną, pelekai(ant nugaros ir ant pilvo, pilvo, uodegos, galvos, akių, žiaunų.

globėjas: Vaikinai, kaip manote, kur gyvena žuvys?

Vaikai: žuvys gyvena upėje, jūroje, ežere.

globėjas: Vaikinai, pažaiskime.

Fizminutka "Penkios žuvytės"

Upėje apsitaškė penkios mažos žuvytės.

(Žuvies judėjimo imitacija)

Ant smėlio buvo didelis rąstas.

(Išskleiskite rankas į šonus)

Pirmas žuvis pasakė: - nardyti čia lengva.

(Imituojamas nardymas)

Antrasis pasakė: čia gilu.

(Grasinama rodomuoju pirštu)

Trečias pasakė: Aš noriu miegoti.

(Rankos sulenktos po ausimi)

Ketvirtasis pradėjo šiek tiek stingti.

(trinkite rankas per pečius)

- sušuko penktasis: čia krokodilas,

(Rankos imituoja krokodilo burną)

Greitai plaukite, kad neprarytumėte.

(pabėgti)

globėjas: Šauniai padirbėta! Ar mūsų namuose gali gyventi žuvys? (Atsakymai vaikai: Taip). Žinoma, jie gali, žiūrėk, aš taip pat turiu akvariumas. PSO plaukioju mano akvariume?

Vaikai: Auksinė mažos žuvytės.

globėjas: Teisingai. Vaikinai, koks vanduo turi būti akvariumas?

Vaikai: švarus, skaidrus.

globėjas: Labai gerai, belieka greitai ten paleisti žuvį. Ar sutinki?

Vaikai: Taip.

globėjas: Tada sėskite į savo vietas. Šiandien aš jums siūlau piešti auksines žuveles merginas. Pažiūrėkime, kas yra žuvis akvariume. (Rodyti nupiešta žuvis) Kokios spalvos jie turi? (įvairūs). Kuria kryptimi jie plaukia žuvis? (į skirtinga: vienas į kairę, kitas į dešinę). Kas dar yra akvariumas? (dumbliai, akmenukai). Kokios spalvos bus mūsų žuvis? (vaikų atsakymai) Kokios spalvos dumbliai? (žalias). Kokios linijos gali piešti dumblius? (banguotas). Kokios spalvos akmenys? (įvairūs). Kokios formos jie? (apvalus ir ovalus).

Šauniai padirbėta! Tačiau prieš pradedant darbą pirmiausia reikia pamankštinti pirštus, kad jie gerai veiktų. Sėdėkite tiesiai. Nugaros tiesios.

Pirštų gimnastika « žuvis» .

Žuvys plaukia vandenyje.

Su žuvimi smagu žaisti.

žuvis, žuvis, išdykęs,

Mes norėtume jus sugauti.

Žuvies nugarėlės išlenktos,

Žuvys vizgina uodegą,

Ir plaukti greičiau.

globėjas: Šauniai padirbėta! O dabar kimbam prie darbo. Prisiminkime, kaip dirbti akvareliniai dažai: sudrėkinkite šepetėlį, išspauskite lašelį ant stiklainio krašto, surinkite piešti ant teptuko. Pabaigus darbą su viena spalva, šepetėlis gerai nusiplauna. Į spalvos nesimaišo reikia šiek tiek palaukti ir dažyti įvairiomis spalvomis.

globėjas: Vaikinai, žiūrėk ką mūsų graži žuvis(vaikai žiūri į žuvis, kokios jos skirtingos (putlios, plonos, didelės ir mažos, kokios skirtingos uodegos ir pan., manau, kad mūsų Auksinės žuvis labai laiminga Juk ji turi tiek daug merginų.

Susijusios publikacijos:

„Žuvys plaukia vandenyje“ – (antra jaunesnioji grupė). ISO. (piešinys). TIKSLAS: supažindinti su jaunesniais vaikais ikimokyklinio amžiaus prie vaizdinio.

Fotoreportažas apie paraišką (komandinį darbą) vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“. Autorių pedagogė MADOU Darželis„Dovana“ Konovalovas.

ROD santrauka apie taikymą vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“. ROD santrauka apie taikymą vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“. Tikslas:.

Tikslas: Išmokyti vaikus iš plastilino lipdyti apvalias ir ovalias formas. Smulkiosios motorikos lavinimas. Ugdyti vaikus savarankiškumu, tikslumu.

Piešimo akvarele pamokos santrauka „Cosmea“ vyresniųjų grupėje Pamokos santrauka vyresnioji grupė ant piešimo "GĖLĖS" (kosmeya) Užduotys: Toliau supažindinti su akvarele, išmokyti dirbti.

Ivanova Elena Gennadievna

Piešimo pamokos netradicine technika vidurinėje grupėje santrauka« Žuvis akvariume» .

Kolektyvinis darbas.

Tikslai: Sukelkite vaikų norą kurti kolektyvinę kompoziciją.

Ugdyti domėjimąsi giluminiu gamtos pažinimu ir vis naujų įspūdžių atspindžiu vaizdinėje veikloje.

Užduotys:

Mokyti vaikus dažyti žuvis naudojant netradicinę techniką – spalvotas putas.

Ugdykite įgūdžius piešti su vatos tamponu naudojimo būdas. Nustatykite savo tikslą ir jį įgyvendinkite, švęskite savo ir kitų vaikų pasiekimus.

Ugdykite savarankiškumą, kūrybiškumą, tikslingumą.

parengiamieji darbai: Pokalbis "Kur gyveni žuvis?» , modeliuoja žuvis, piešimas trafaretaisžiūri į albumą « akvariumo žuvys» , schemų išdėstymas piešimasžuvis meno kampelyje ir pritraukti į jas vaikų dėmesį, skaityti meniškai darbai:BET. S. Puškinas "Auksinė mažos žuvytės» , Permyak "Pirmas mažos žuvytės» , N. Nosovas "Karasikas", I. Tokmakovos eilėraštis „Kur miega mažos žuvytės» .

svarstymas akvariumo žuvytės pristatyme, siekiant supažindinti su žuvų pavadinimais, ypatumais išvaizda, padėk man juos prisiminti.

Pokalbis su vaikais apie prieinamumą namų akvariumas.

Medžiaga: Akvariumas, žaislas žuvis skirtingos formos , iškirpti figūras akvariumo žuvys, stiklainiai su putomis raudonos, mėlynos ir geltonos gėlės, medvilniniai tamponai, servetėlės.

Pamokos eiga:

AT: Vaikai, ar jums patinka staigmenos? (vaikų atsakymai)Šiandien paruošiau jums įdomią staigmeną. Tada siūlau atkreipti dėmesį į lentelę (vaikai nustato daiktą po servetėle, išsako savo nuomonę, siūlau patikrinti prielaidas užminant mįslę).

globėjas:

Žolė ir grotos - trupiniai,

Skaidrus vanduo…

Jame žaidžia žuvys -

Ten yra krūva žuvų.

Žiūrėk – viena iš žuvų

Jis mosteli į mane peleku -

Tai pasako, matyt

Apie gyvenimą už stiklo

Kas tai yra? Kas atspėjo? Kodėl?

(vaikų atsakymai) Jei net po mįslės vaikams sunku teisingai atsakyti, aš iš dalies atidarau servetėlę, o tada visiškai ją nuimu.

globėjas: Teisingai, taip akvariumas. Kad geriau įsižiūrėtumėte, siūlau susėsti prie stalų (svarstymas akvariumas) mano akvariumo stiklas ir tuščias. Ką daryti, kad pasirodytų žuvis(vaikų atsakymai)? Kas dar gali būti akvariumas? (akmenukai, dumbliai, smėlis) .

Prieš tęsdami piešimas prisiminkime ką žuvys yra suformuotos(Skelbiu nuotraukas akvariumasžuvis ir kai kurios schemos žuvies piešimas) Apibendrinu vaikų atsakymus, kad žuvis skiriasi forma: apvalios, ovalios ir trikampės, o spalvos taip pat kiekvienam skirtingos.

Pagalvokite, kurią žuvį norite įdėti akvariumas ką dar į jį įdėti. Pasirinkite sau bet kurį mažos žuvytės(Jūsų pasirinkimo ruošiniai).

Į žuvis gavosi ryškūs ir gražūs, dažome juos spalvotomis putomis. Dirbsime su naudojant medvilninį tamponą. Užtepkite putas su taikymas. Parodau putų dengimo ant ruošinio metodą. Tada vaikai kimba į darbą.

(Jei vaikas negali įgyvendinti savo plano ir tikslo padėti patarti ar pasidalinti savo patirtimi, padrąsinti vaikus, atkreipiant dėmesį į jų pasiekimus)

globėjas: Vaikinai, kokie gražūs jie pasirodė žuvis, visos skirtingos formos, dydžio, spalvos. Kaip manote, kur mes galime juos įdėti?

(vaikų atsakymai)

Kuriame komandinį darbą.

Susijusios publikacijos:

Tema: "Saulės šviesa" Tikslai: Paaiškinti žinias apie saulę; Toliau mokyti vaikus kalbėti, lavinti kalbą; Tęsti pristatymą.

ROD santrauka apie taikymą vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“. ROD santrauka apie taikymą vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“. Tikslas:.

Tikslas: Išmokyti vaikus iš plastilino lipdyti apvalias ir ovalias formas. Smulkiosios motorikos lavinimas. Ugdyti vaikus savarankiškumu, tikslumu.

Meninės kūrybos pamokos (aplikacijos) santrauka vyresniųjų grupėje „Graži žuvytė akvariume“ Pamokos santrauka meninė kūryba(paraiška) vyresniųjų grupėje „Graži žuvytė akvariume“ Pamokos eiga. 1. Org. momentas.

Atvira pamoka apie dailės naudojimą netradicinės technikos piešimas vidurinėje grupėje

Tikslai:

Užduotys:

. Įtvirtinti gebėjimą dirbti piešimo vatos tamponais, glamžyto popieriaus, bulvių atspaudų, piešimo delnu technikomis.

. lavinti vaikų lytėjimo jautrumą ir smulkiąją rankų motoriką, mąstymą, dėmesį, tiriamąjį susidomėjimą ir pažintinę veiklą.

. Lavinti vaizduotę ir fantaziją;

. Ugdyti norą padėti, skatinti norą dalyvauti bendrame darbe, išmokyti tai, kas pradėta, nuvesti iki galo.

Įranga ir medžiagos : demonstracinė medžiaga - žaislai, žuvis akvariume; dalomoji medžiaga - dažyti akvariumai, indelis dažams, drėgnos servetėlės, dažai, popieriaus lapas raukšlėms, vatos tamponai, bulvių atspaudai.

GCD pažanga:

Organizavimo laikas:

Pedagogas:

Pedagogas: - Daša, kodėl tu verki?

Maša:

Pedagogas:

Pokalbis:

Pedagogas: Dabar atidžiai apžiūrėkite žaislą. Vaikinai, ką matote mano delne? (Žuvis). Kas turi namus akvariumo žuvys?

Kokios formos yra žuvies kūnas? (ovalus). O kokios formos atrodo uodega? (trikampis). Kokios spalvos mūsų žuvis? Kokios dar spalvos žuvys?

Pedagogas:

Tačiau prieš piešdami žuvį prisiminkime, kur ji gyvena? (vandenyje)

Ir suglamžytais popieriukais trauksime vandenį, tuo pačiu minkysime tušinukus. (Vaikai popieriaus lapą suglamžo į rutulį. Tada vaikai panardina jį į lėkštę su mėlynais dažais ir pliaukšteliais judesiais traukia vandenį.)

globėjas

Kūno kultūros minutė

Žuvys plaukia vandenyje

Su žuvimi smagu žaisti

Jie susitrauks, atsitrauks

Jie palaidos save smėlyje

Brėžinys:

Pedagogas:

Dabar imkime kartono juosteles, susemkime žalius dažus ir nupieškime dumblius (juostelę laikykite kampu, pieškite iš viršaus į apačią). Nenuplėšdami nubrėžiame banguotą liniją, stipriai spaudžiame, kad gerai nubrėžtų.

Pedagogas:

Įeina Dašenka.

Maša:

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Vaizdo meno pamoka „Žuvis akvariume“

Atvira vaizduojamojo meno pamoka naudojant netradicines piešimo technikas vidurinėje grupėje „Žuvis akvariume“.

Tikslai:

1. Pratinkite vaikus darbo su guašu technika;

Išmok piešti nestandartinėmis technikomis (piešti suglamžytu popieriumi, delnais, kartoninėmis juostelėmis, įspaudais su bulvių atspaudais ir vatos tamponais)

2. Lavinti estetinį suvokimą;

Atkreipti vaikų dėmesį į aplinkinių ir gamtos objektų grožį;

Sukelti susidomėjimą meno veikla.

3. Ugdykite meilę augintiniams;

Ugdyti geranoriškumą žmonių atžvilgiu, padėti žmonėms.

Užduotys:

Įtvirtinti gebėjimą dirbti piešimo vatos tamponais, glamžyto popieriaus, bulvių atspaudų, piešimo delnu technikomis.

lavinti vaikų lytėjimo jautrumą ir smulkiąją rankų motoriką, mąstymą, dėmesį, tiriamąjį susidomėjimą ir pažintinę veiklą.

Lavinti vaizduotę ir fantaziją;

Ugdyti norą padėti, skatinti norą dalyvauti bendrame darbe, išmokyti tai, kas pradėta, nuvesti iki galo.

Įranga ir medžiagos : demonstracinė medžiaga - žaislai, žuvis akvariume; dalomoji medžiaga - dažyti akvariumai, indelis dažams, drėgnos servetėlės, dažai, popieriaus lapas raukšlėms, vatos tamponai, bulvių atspaudai.

GCD pažanga:

Organizavimo laikas:

Pedagogas: -Sveiki bičiuliai! Užimkite savo vietas. Jie atsisėdo taisyklingai, gražiai, kojos kartu, nugara tiesi. Jie šypsojosi man, tada vienas kitam.

Pasigirsta beldimas į duris, į grupę įeina lėlė Dašenka. Ji verkia.

Pedagogas: - Daša, kodėl tu verki?

Maša: – Mano žuvis susirgo, nes jai vienai akvariume buvo nuobodu. Ir nėra kas man padėtų.

Pedagogas: Neverk, mes tau padėsime! Ar vaikinai padės Dašai? Nupieškime žuvies draugus.

Pokalbis:

Pedagogas: Dabar atidžiai apžiūrėkite žaislą. Vaikinai, ką matote mano delne? (Žuvis). Kas turi namuose akvariumo žuvis?

Pažiūrėkite į žuvį, ji turi galvą ir kūną kartu. Jie sudaro vieną vienybę.

Kokios formos yra žuvies kūnas? (ovalus). Kokios formos atrodo uodega? (trikampis). Kokios spalvos mūsų žuvis? Kokios dar spalvos žuvys?

Žaidimas mobiliesiems: „Pažink savo spalvą“.

Mokytojas duoda vaikams raudoną, geltoną, mėlynos gėlės. Tada jis parodo kamuolį ir siūlo vaikams tos pačios spalvos žuvytę, kaip ir rodomas kamuolys, su komanda „bėk pas mane! pribėgti prie jo.

Pedagogas: Vaikinai dabar atidžiai žiūri, aš jums parodysiu, kaip nupiešime žuvį.

Tačiau prieš piešdami žuvį prisiminkime, kur ji gyvena? ( vandenyje )

Teisingai, todėl, kad mūsų žuvys nemirtų, užpildysime akvariumus vandeniu.

Ir suglamžytais popieriukais trauksime vandenį, tuo pačiu minkysime tušinukus. ( Vaikai suglamžo popieriaus lapą į rutulį, tada vaikai panardina jį į lėkštę su mėlynais dažais ir pliaukšteliais judesiais piešia vandenį.)

globėjas : Puiku! Yra vandens, dabar nupieškime žuvį.

Delną nuleidžiame į lėkštę su dažais. Tada uždėkite delną ant lapo centro ir gerai paspauskite. Tada nuvalykite ranką servetėle.

Kūno kultūros minutė

Žuvys plaukia vandenyje

Su žuvimi smagu žaisti

Jie susitrauks, atsitrauks

Jie palaidos save smėlyje

Brėžinys:

Pedagogas:

Dabar užimkime savo vietas. Ir, kad mūsų žuvis atgytų, nupiešime jai akis ir burną. Norėdami tai padaryti, paimkite vatos tamponus, pamerkite juos į juodus dažus ir nupieškite ant žuvies akis ir burną.

Dabar paimkime kartono juosteles, susemkime žalius dažus ir nupieškime dumblius ( laikykite juostelę kampu, pieškite iš viršaus į apačią ). Nenuplėšdami nubrėžiame banguotą liniją, stipriai spaudžiame, kad gerai nubrėžtų.

Akvariumo dugne galime dėti akmenukų. Ir nupiešime juos jų bulvių ženkleliais.

Šauniai padirbėta. Turime labai gražių žuvų.

Pedagogas: -Vaikai žiūri į nuotraukas. Kuris piešinys tau labiausiai patinka? Kodėl?

Įeina Dašenka.

Maša: - Vaikinai, pažiūrėkite, kaip smagiai pasidarė mano žuvytė, nes dabar ji turi tiek daug draugų! Ačiū!