Irina Zaiceva
išankstinis planavimas rugsėjo mėn. (1 jaunių grupė)

1 SAVAITĖS TEMA: "ŽAISLAI" 2 SAVAITĖ TEMA:

Pirmadienio žinios.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Žaislai. Turėti. Didelio ir mažo lokio tyrimas.

modeliavimas "meduoliai meškiui". Pirmadienio žinios.

Bendravimas.

meninis

kūryba

(skulptūra). Mėgstamiausi žaislai (palyginimas).

Padarė. /žaidimas „Rasti ir pavadinti“.

modeliavimas "katės pyragas".

"Turėti". Antradienis Grožinės literatūros skaitymas.

Muzika "Katė nuėjo į turgų ..."

Trečiadienio bendravimas.

Kūno kultūra. Turėti. Žaidimas "Pastatykime namą lokiui". Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. svarstymas "gyva nuotrauka" "Paukštynas".

Padarė. /žaidimas "Nuostabus krepšys".

(piešinys).

Muzika. A. Barto eilėraščio skaitymas "Saulė žiūri pro langą".

Piešimas "Spinduliai saulei" (piešinys).

— Gaidys, gaidys....

Piešimas "Sėklos gaidžiui".

Penktadienis Pažinimas Penktadienis

ILGALAIKIS PLANAVIMAS RUGSĖJO MĖNESIUI.

3 SAVAITĖS TEMA: „DRAUGINGA ŠEIMA“. 4 SAVAITĖ TEMA: "Auksinis ruduo".

Pažinimas.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Draugiška šeima.

Rusų liaudies dainos atlikimas "Vištiena išėjo pasivaikščioti".

modeliavimas: „Pagydykime gaidį grūdais“.

Pažinimas.

Bendravimas.

meninis

kūryba

(skulptūra). svarstymas

"auksinis ruduo".

modeliavimas: "Grūdai

dėl paukščių“.

Antradienis Grožinės literatūros skaitymas.

Muzika. Rodomas stalo teatras rusų liaudies kalba pasaka: "Ropė".

Muzika. Skaitant B. Žitkovo istoriją „Drąsioji antis“.

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. – Močiutė lankosi.

Padarė. /žaidimas: "Nuostabus krepšys".

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Pažintis su miško viešnia Fenechka.

Padarė. /žaidimas: "Gėlių pieva".

Kūno kultūra.

Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. Rusų liaudies skaitymas pasakos:

"Ropė".

Piešimas: „Nuspalvinkime ropę“. Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. Skaityti rusiškai

liaudies daina:

"Kaip pieva, pieva...".

Piešimas „Žolė ant

(konstruktyvus)

"Lova roly-poly".

Žaidimas „Dideli ir maži stiklainiai“ (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba:

"Tvora antims".

Žaidimas: „Stebuklingas krepšys“.

1 SAVAITĖS TEMA: "Augintiniai". 2 SAVAITĖ TEMA: "Kas mums padeda".

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Rusų liaudies daina "Kaip mūsų katė...".

modeliavimas "Bablis katei". pirmadienis

(Grožinės literatūros skaitymas.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Skaityti rusų liaudies dainą „Viso, iki, šunyte, nelaukite...“.

modeliavimas "Dube šuniui".

Antradienio pažinimas . Bendravimas.

Muzika. Gaidys su šeima.

K. Čukovskio pasaka flanelgrafe "Viščiukas".

Muzika. Antradienio pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas). Bendravimas.

Muzika. Pokalbis "Kas mums padeda?" (apie auklę).

Žaidimas – Kas ką veikia?.

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. "Katė su kačiukais".

Žaidimas „Rasti dubenėlius katei ir kačiukui“.

Kūno kultūra. Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. "Šuo su šuniukais".

Žaislų palyginimas – šuo ir šuniukas.

Kūno kultūra.

Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

"Mūsų antys ryte...".

Piešimas: "Sėklos gaidžiui". Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. Skaityti rusiškai

liaudies daina:

"Ryabushechka višta".

Piešimas "Geltoni gumuliukai", (viščiukai).

Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba

„Pastatykime šunų namelį“.

Žaidimas „Rasti veislyną kiekvienam šuniui“. Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba:

"Lova roly-poly".

Žaidimas: "Kas yra mūsų puodelis".

ILGALAIKIS SPALIO MĖNESIO PLANAVIMAS.

3 SAVAITĖS TEMA: "Arbatos indas". 4 SAVAITĖ TEMA: "Automobiliai".

(Grožinės literatūros skaitymas.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Skaityti rusiškai liaudies pasaka "Vaikai ir vilkas" arr. K. Ušinskis.

modeliavimas "Tvora vaikams". pirmadienis

(Grožinės literatūros skaitymas.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Skaityti rusų liaudies dainą "O, kaip aš myliu savo karvę ...".

modeliavimas "Žolė karvei".

Antradienio pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas). Bendravimas.

Muzika. Žiūri į arbatos indus.

Žaidimas – arbatos vakarėlis "lėlės mus aplanko".

Muzika. Antradienio pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas). Bendravimas.

Muzika. Žvelgiant į žaislinius automobilius.

Žaidimas „Ridenkime žaislus“.

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. "Susipažinkite su žaislų namais".

Žaidimas „Paslėpk zuikį nuo lapės“.

Kūno kultūra. Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. „Drabužiai lėlėms“.

Žaidimas "Atspėk aprašymą".

Kūno kultūra.

Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Kūno kultūra. Skaityti rusų liaudies dainą

"Antys, antys...".

Piešimas: "Gražus puodelis", (taškuotas). Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. A. Barto eilėraščio skaitymas "Sunkvežimis".

"Ryabushechka višta".

Piešimas "Ratai automobiliui".

Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba

„Keliai automobiliams“.

Žaidimas su automobiliais „Daryk kaip

aš". Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba:

"Tvora karvei su veršeliu".

Palyginimo žaidimas: „Karvė

ir veršelis“.

1 SAVAITĖS TEMA: "arklys" 2 SAVAITĖ TEMA: "Ožka su ožkomis".

Grožinės literatūros skaitymas.

Meninė kūryba (skulptūra). A. Barto eilėraščio skaitymas "arklys".

modeliavimas "Arklio žolė". pirmadienis

Grožinės literatūros skaitymas. meninis

kūryba

(skulptūra). Skaityti rusų liaudies dainą "Ožka-dereza".

modeliavimas "Šakelės ožiui".

Antradienio pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas).

Muzika. Supažindinimas su žaisliniu arkliuku. (89 psl.). Antradienio pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas).

Muzika. Nagrinėjant paveikslą "Ožka su ožkomis".

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Nagrinėjant paveikslą "Arklys su kumeliuku".

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. "Ožka su ožkomis" palyginimas.

Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. Tolstojaus istorija "Petya ir Maša turėjo arklį".

Piešimas "Nupieškime arklio uodegą". Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. Skaityti rusiškai

liaudies pasaka "Vilkas ir ožkos".

Piešimas „Žolė vaikams“.

Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba

"Arklio takas".

Žaidimas "Arkliai". Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba "Namas ožiukui su vaikais".

Žaidimas "Ožka ėjo keliu".

ILGALAIKIS LAPKRIČIO MĖNESIO PLANAVIMAS.

3 SAVAITĖS TEMA: "zuikis". 4 SAVAITĖ TEMA: "Pelė".

Pažinimas.

Bendravimas.

Meninė kūryba (skulptūra). Skaityti rusų liaudies dainą "Kiškis Jegorka".

modeliavimas: "Morka zuikiui".

Pažinimas.

Bendravimas.

meninis

kūryba

(skulptūra). Kūrinio skaitymas

S. Maršakas „Pasaka apie kvailą pelę“.

modeliavimas: "Grūdai

už pelę.

Antradienis Grožinės literatūros skaitymas.

Muzika. Kiškių tyrimas (plastiko, gumos ir pūkuoto palyginimas (minkštas) zuikiai).

Muzika. Antradienis Grožinės literatūros skaitymas.

Muzika. Kolektyvinis pasakojimas apie pelę. Pelės stebėjimas.

Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Pažintis su žaisliniu kiškiu.

Žaidimas „Surask porą“.

Kūno kultūra. Trečiadienio bendravimas.

Pažinimas (elementariųjų matematinių sąvokų formavimas, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Susipažinimas su žaislų nameliu.

Žaidimas "Paslėpti pelę".

Kūno kultūra.

Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. A. Barto eilėraščio skaitymas "zuikis"

Piešimas: "Kiškio pėdsakai". Ketvirtadienis Grožinės literatūros skaitymas. Meninė kūryba (piešinys).

Muzika. K. Čukovskio eilėraščio skaitymas „Katausi ir Mausi“.

"Kaip pieva, pieva...".

Piešimas: "Kamuoliukai pelėms".

Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba

"zuikio suolas".

Žaidimas „Pajokime zuikiais“, (vienas - daug). Penktadienio pažinimas (produktyvumo ugdymas (konstruktyvus) veikla, juslinis vystymasis).

Kūno kultūra. Statyba:

„Lova pelei“.

Žaidimas: „Rasti pagal aprašymą“.

KALENDORINIS PLANAS

pirmoji jaunių grupė

už 2015 metų rugsėjį

• UGDYMO DARBAS
• MUZIKOS REŽISIORIUS
• KŪNO UGDYMO INSTRUKTORIAUS

KLASIŲ TINKLAS

1 jaunių grupė

2015-2016 mokslo metams

1 savaitė

Sudėtingas ryto mankšta#1 (savaitę)

"Draugiška šeima"

1. I. p .: kojos šiek tiek atskirtos, rankos už nugaros; ploja prieš veidą 3 kartus pagal mokytojo žodžius:

Tėtis, mama, brolis ir aš kartu – draugiška šeima!

Paimkite rankas už nugaros. Pakartokite 3 kartus.

2. Kartu pasilenkiame, užsiimame kūno kultūra!

I. p .: kojos atskirtos, rankos ant diržo. Pakreipkite į priekį, delnai ant kelių, žiūrėkite į priekį. Grįžti į i. n. Pakartokite 3 kartus.

3. Tėtis didelis, o aš mažas. Aš gal ir mažas, bet nuošalus.

I. p .: kojos šiek tiek atskirtos, rankos ant diržo. Atsisėskite, nuleiskite rankas. Grįžti į i. n. Pakartokite 3-4 kartus.

4. Mes šokinėjame kartu, Tai labai reikalinga! Kas šoks aukščiau – mama ar Miša?

I. p .: kojos šiek tiek atskirtos, rankos už nugaros. Atlikite 2-5 šuolius; trumpas ėjimas (5-6 sek.). Pakartokite 2 kartus.

5. Orą įkvepiame nosimi, iškvėpiame – burna. Peršalimo nebijome, pas gydytojus kreiptis nereikia!

I. p .: kojos atskirtos, rankos žemyn. Rankos į šonus, įkvėpkite per nosį. Grįžti į i. p., iškvėpti per burną, lūpas su vamzdeliu. Pakartokite 3-4 kartus.

Pabudimo po gimnastika dienos miegas(savaitę)

"Mes pabudome"

1. „Juokingos rankos“ – ir. p.: gulint ant nugaros. Pakelkite rankas į šonus ir nuleiskite žemyn. (4 kartus)

2. „Aštrios kojos“ – ir. p: tas pats. Pakaitomis pakelkite vieną ar kitą koją. (4 kartus)

3. „Blakės“ – ir. p: tas pats. Sukasi į dešinę, tada į kairę pusę. (2-4 kartus)

4. „Kačiukai“ – ir. p.: Stovi keturiomis. Judėkite pirmyn ir atgal, pasilenkite, sulenkite alkūnes, grįžkite į I.P. (4 kartus)

5. Vaikščioti vietoje yra normalu, miegamąjį paliekant ant kojinių.

Savaitės tema: „Ruduo“

antradienis" 01 » rugsėjis

RYTAS

Linksmo ryto susitikimo. Šiandien šventė „Žinių diena“ Vaikus pasitinka žaislas karvė.

Tikslas: Sukelti vaikams teigiamas emocijas.

Rytinė gimnastika.

Individualus darbas c (pagrindinių spalvų žinojimas)

Žaidimas "Saulė ar lietus?"

Tikslas: Išmokykite vaikus atlikti veiksmus pagal skirtingą tamburino garsą. Vaikų gebėjimo keisti klausos dėmesį ugdymas.

Trumpas aprašymas:

Mokytoja sako vaikams: „Dabar eisime pasivaikščioti. Einame pasivaikščioti. Lietaus nėra. Oras geras, šviečia saulė, galima skinti gėles. Tu vaikščiok, o aš skambinsiu tamburinu, tau bus smagu vaikščioti pagal jo garsus. Jei pradės lyti, aš pradėsiu belstis į tambūrą, o tu, išgirdęs beldimą, privalai bėgti į namus. Atidžiai klausykite, kada suskamba tamburinas ir kada aš juo beldžiuosi.

Gairės . Mokytojas žaidžia žaidimą, keisdamas tamburino garsą 3-4 kartus.

Ugdymo sritis:

Kognityvinė raida

1. FEMP, holistinio pasaulio vaizdo formavimas

Integracija edukacinės sritys: socialinis ir komunikacinis vystymasis, kalbos raida

Tema: susipažinti su detalėmis Statybinė medžiaga(kubas, plyta, lėkštė)

Didaktinis žaidimas „Parodyk plytą, kubą. Iš ko statysi?

Tikslas: išmokyti atskirti pagrindines detalių formas, padedant mokytojui statyti įvairius pastatus.

Darbo programos lapas Nr.68

Ugdymo sritis:

Fizinis vystymasis:

1. Kūno kultūra №1

Ugdymo sričių integracija: socialinė-komunikacinė raida, kalbėjimas

Programos turinys: pulko kūrimas, mankšta ėjimas paskui instruktorių, pasakos „Meduolis“ veikėjų judesių imitavimas;

Pagrindiniai judesių tipai: riedėjimas ant pilvo, ėjimas tarp daiktų, šokinėjimas ant visos pėdos, kamuoliuko ridenimas (kolobokas) viena ranka, pratimas „Šliaužti iki kubo“

Mobilusis žaidimas: „Catch-up“

Darbo programos puslapis Nr.8

ĖJIMAS #1

Orų stebėjimas

Tikslas: išmokti nustatyti metų laiką pagal būdingus požymius.

Stebėjimo eiga

Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulė ar debesys. Paklauskite, ką veikė debesys (uždengė saulę), pažymėkite, koks dangus (niūrus), koks oras (niūrus).

Pučia vėjai, smarkūs vėjai, Debesys juda, tamsūs debesys.

Atkreipkite vaikų dėmesį į medžių viršūnes (siūbuoja), pučia vėjas, siūbuoja medžiai. Medžiai turi spalvingą lapiją. Jei pagelto medžių lapai, Jei paukščiai išskrido į tolimą šalį, Jei dangus niūrus, jei lyja, šis laikas vadinamas rudeniu.

Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“.

Tikslas: išmokyti vaikus greitai bėgti pagal signalą, bet nesusidurti, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.

Individualus darbas su

Judėjimo raida.

Nuotolinė medžiaga

Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlyte, mašinėlėmis.

ĖJIMAS #2

Darbo veikla

Pilame smėlį žaidimui.

Tikslai: išmokyti aikštelėje laikytis švaros ir tvarkos, skatinti

teikti pagalbą suaugusiems; įtvirtinti žinias, kad sausas smėlis trupa, o laistomas tampa šlapias ir iš jo galima lipdyti pyragėlius lėlėms.

Mobilusis žaidimas. "Lapų kritimas"

Tikslas: parodyti rudens spalvas

Tikslas: atverti „lapų kritimo“ koncepciją.

Smėlio žaidimai.

Tikslas: Lavinti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę.

VAKARAS.

Minkštų žaislų vakaras.Žaidimai su minkštais žaislais. Siužetas- vaidmenų žaidimas"Arbatos vakarėlis žaislams"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie arbatos indus, aktyvinti jų kalbą, ugdyti elgesio kultūrą geriant arbatą, mokyti prižiūrėti žaislus.

Interviu su tėvais:„Diena darželyje“

TREČIADIENIS « 02 » rugsėjis

RYTAS

Pokalbis su vaikais „Ką įdomaus nuveikiau vakare“

Tikslas:Įtraukite vaikus į pokalbį, toliau mokykite gebėjimo vesti dialogą su mokytoju: išklausykite ir supraskite užduotą klausimą, aiškiai į jį atsakykite.

Rytinė gimnastika.

Mažo mobilumo žaidimas „Surask barškutį“

Inventorius: vienas barškutis (barškutis ant rankenos, aukštis 10-15 cm).

Barškutį mokytojas paslepia grupėje prieš žaidimą. Vaikai sudaro ratą, laikosi už rankų. Mokytojas sustoja ratu su vaikais. Susikibę už rankų vaikai ir mokytoja eina ratu. Mokytojas sako tekstą:

Mes eisime su jumis pasivaikščioti

Rasime barškutį.

Vienas du trys keturi Penki -

Visi jos ieškosime.

Einame tyliai

Atidžiai žiūrime

Barškutį tikrai rasime!

Eikite, vaikai, ieškokite barškučio!

Vaikai išsiskirsto grupėje, ieško barškučio. Vienas iš vaikų, radęs žaislą, turi atnešti jį mokytojui. Žaidimas kartojamas.

Ugdymo sritis: meninis ir estetinis ugdymas

1. modeliavimas

Ugdymo sričių integracija: pažintinis ugdymas

Tema:Įvadas į plastiliną

Tikslas: demonstruojant auklėtojos modeliavimo metodikas, apžiūrint vyresnių ikimokyklinukų baigtus darbus.

Darbo programos lapas Nr.85

1. muzikinis

Ugdymo sričių integravimas: kalbos, fizinio tobulėjimo

Tikslas: formuoti gebėjimą ir įgūdžius klausytis;

Sukelti susidomėjimą muzikos instrumentais;

Sužadinkite norą atlikti melodijas muzikos instrumentais.

1. Klausytis L. Bethoveno „Linksmas – liūdnas“

2. Vaikiškų muzikos instrumentų svarstymas.

3. Savarankiški žaidimai su skambančiais žaislais.

Darbo programos lapas Nr.85

ĖJIMAS #1

Gėlių lovos apžiūra

Tikslai: toliau mokyti atskirti ir įvardyti du žydinčius augalus pagal spalvą, dydį, atkreipti dėmesį į jų spalvą; ugdyti meilę gamtai.

Stebėjimo eiga

Vaikščiodami nuveskite vaikus į gėlyną, kuriame auga medetkos ir medetkos. Supažindinkite vaikus su augalais, kalbėkite apie juos.

Medetkos yra žemos ir aukštos, skirtingų aukso-oranžinių atspalvių. Žiedai smulkūs ir dideli, lapai išskrosti, margi, aštraus kvapo. Greitai auga, žydi iki šalnų. medetkos – žemas grakštus augalas smulkiais geltonais žiedais. Žydi labai ilgai, iki vėlyvo rudens. Gerai auga saulėtose vietose.

Darbo veikla

Medetkų iškasimas ir persodinimas į dėžutes tolimesniems stebėjimams gamtos kampelyje.

Tikslas: ugdyti norą dalyvauti augalų priežiūroje.

Mobilusis žaidimas „Paukštis lizde».

Tikslai: išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padėti vieni kitiems.

Nuotolinė medžiaga

Kaušeliai, smulkūs žaislai, sportiniai lankai, formelės, semtuvai, gėlių dėžutės.

Individualus darbas mokantis šokinėti ant dviejų kojų, judant tikslo link.

ĖJIMAS Nr.2

Dangaus stebėjimas.

Tikslas: parodyti rudens dangaus bruožus.

Pastebėjimas: ankstyvą rudenį dangus mėlynas. Danguje saulę uždengė debesys. Saulė žvilgtelėjo iš už debesų.

Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir katė“.

Tikslai: išmokti švelniai nušokti, lenkiant kojas per kelius; bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo; greitai bėk, rask savo vietą;

būkite atsargūs sėdėdami, nestumkite draugo.

Smėlio žaidimai. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę.

VAKARAS.

Reprodukcijų tyrimas rudens tema remiantis stebėjimo „Saulė ir debesys“ rezultatais

Tikslas: ugdyti norą piešiniuose įžvelgti gamtos grožį. Formuoti gebėjimą reikšti savo emocijas ir įspūdžius.

Medžiagos: reprodukcijos apie gamtą.

Mobilusis žaidimas „Matrioškos ir karuselės“

Tikslas: lavinti gebėjimą žaisti žaidimą atliekant veiksmus pagal teksto akompanimentą.

Įranga: juostelės skirtingos spalvos ant žiedų (d = 4-5 cm) - pagal vaikų skaičių (juostos ilgis 20-25 cm, plotis - 3-4 cm); matrioška žaislas.

Žaidimo progresas. Mokytoja pakviečia vaikus išsirikiuoti į ratą, parodo lizdinę lėlę ir sako: „Žiūrėkit, vaikai, pas mus atėjo lizdinė lėlė. Kokia ji graži ir elegantiška! Matrioška nuėjo į mugę, ten važinėjo karuselėmis. Linksmybės karuselėse! Ji atnešė į mūsų darželį, kad ir jūs galėtumėte pasivažinėti karuselėmis. Paimkite po kaspiną ir atidžiai klausykite.

Tyliai, vos

Karuselės sukasi

Jie eina ratu vienas po kito, purtydami juosteles, juosteles apačioje.

Ir tada, ir tada

Visi bėga, visi bėga.

Jie bėga ratu vienas po kito, mojuodami kaspinais, kaspinėliais viršuje ištiestoje rankoje.

Tyliai, vaikai, tyliai, tyliai

Neskubėkite ieškoti matrioškos,

Sustabdykite karuselę.

Jie eina ratu vienas po kito, juostelės nuleidžiamos žemyn. Sustabdyti.

Darbas su tėvais: individualios konsultacijos tema „Kūdikio kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas“

Planavimas 1 jaunių grupėje mėnesiui: rugsėjis

01.09.16
Ketvirtadienio rytas 1. Pokalbis „Mūsų grupė“ Tikslas: Supažindinti su grupės kambario objektais, formuoti aktyvų žodyną „žaidimų kampelis, stalas, kėdės, spinta, žaislai. Ugdykite pagarbą žaislams. Išmokite įdėti žaislus į jų vietą.
2. S. Mikhalkovo eilėraščio „Apie blogai pavalgiusią merginą“ skaitymas Tikslas: formuoti paprasčiausius elgesio įgūdžius valgant, paaiškinti tinkamos mitybos būtinybę.
3. Individualūs pokalbiai apie supantį pasaulį: ką vaikas matė pakeliui, gamtinius, sezoninius, orų pokyčius. Tema „Kaip (vaiko vardas) ėjo į darželį“. Tikslas: praturtinti vaikų žodyną
4. KGN: „Parodykime lėlei Katiai, kaip taisyklingai sėdėti prie stalo“ Tikslas: ugdyti įprotį prieš valgį plauti rankas, tinkamą elgesį prie stalo, pagarbų požiūrį į virėjus.
5. Preliminarus modeliavimo darbas - paruoškite plastiliną, lenteles užsiėmimams, leiskite vaikams pamatyti vyresnių vaikų baigtus darbelius

.
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS „Svečiai lanko vaikus“ Tikslas: Pratimas einant tiesia kryptimi, mankšta ropojant. Ugdykite teigiamas emocijas. (N.A. Karpukhina p. 265)
Vakaras
1. Gimnastika po miego "Mes pabudome ..."
2. Grūdinimasis: ėjimas basomis sveikatos keliu - akupresūra. Tikslas: ugdyti sveiką gyvenimo būdą
3. C / r „Sūpokime savo dukrą“ Tikslas: išmokyti vaikus atlikti žaidimo veiksmų seriją, naudojant kalboje esančius žodžius: „apvyniokite“, „purtykite“.
4. D / ir „Lėlę aprengsime po miego“ Tikslas: išmokti pavadinti drabužių elementus
5. Savarankiška vaikų veikla žaidžiant gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis
Individualus darbas

02.09.16
Pirm Rytas 1. Situacinis pokalbis „Kas sveikinasi?
Tikslas: formuoti pagarbų požiūrį į kitus.

GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis

Vakaras
1. Gimnastika po miego „Pabunda saulė“ TIKSLAS: įteigti sveiką gyvenimo būdą
2. Grūdinimo procedūros. Vaikščiojimas basomis ant kilimėlio Tikslas: vaiko kūno grūdinimas
3. KGN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba apsirengiant. Tikslas: išmokyti vaikus susitvarkyti po dienos miego: apsirengti, ištiesinti drabužius prieš veidrodį, šukuoti plaukus.
4. C / r žaidimas "Darželis" Tikslas: Supažindinti vaikus su suaugusiųjų, dirbančių darželyje, darbu. Sugebėjimo imtis vaidmens ugdymas. žaidimo medžiaga. Lėlės, žaisliniai indai, pakaitalai.
5. Savarankiška vaikų veikla Stalo žaidimai Tikslas: sudominti vaikus stalo žaidimai(įdėklai)
Taip/n Laikas Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (grupė, pogrupis, individuali)
1 2 4

05.09.16
Pirm Rytas 1. Pokalbis su visais vaikais: - "Žaislai" Tikslas: toliau pristatyti grupę.
2. D / žaidimas „Surinkite matriošką“. Tikslas: išmokyti vaikus nustatyti objektų dydžio santykį.
3. Paveikslėlių „Gyvūnėliai“ apžiūra – Tikslas: susipažinimas su namais.
4. Savarankiškas kalbėjimo ugdymo darbas Tikslas: išmokti palaikyti kolektyvinį pokalbį

GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKA „Svečiai pas vaikus“ Karpukhina N.A. „Pirmosios jaunesniosios grupės užsiėmimų santrauka“ (10 psl.) Tikslas: Supažindinti vaikus su elementaria sveikinimosi etika, ugdyti bendravimo įgūdžius suaugusiųjų ir bendraamžių atžvilgiu, lavinti kultūrinio bendravimo įgūdžiai
Vakaras
1. Gimnastika po miego „Lietus“ tikslas: kūno grūdinimas
2. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: ugdykite gebėjimą tinkamai laikyti šaukštą, valgyti atsargiai, virš lėkštės
3. Didaktinis žaidimas: „Įvardink dalyką“ Tikslas: žodyno turtinimas.
4. Savarankiška vaikų veikla D / ir Tikslas: sudominti vaikus didaktiniai žaidimai

06.09.16
Antradienio rytas 1. Pokalbis: „Kas manęs laukia sode“ Tikslas: formuoti pagarbų požiūrį į darželį
2. žaidimo situacija„Sudėkime baldus lėlių kambaryje“ Tikslas: pozityvių veiksmų ir veiksmų vienas kito atžvilgiu skatinimas
3. Parengiamieji piešimo darbai – kartu su vaikais prisiminkite, kaip atrodo kiaulpienė, pažiūrėkite į kiaulpienės paveikslėlius.
4. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: išmokyti taisyklingai nusiplauti rankas, nusausinti jas rankšluosčiu

Savarankiško darbo SUPAŽINTIS SU APLINKA Tikslas:
NOD 1. Meninis ir estetinis vystymasis
PIEŠIMO tikslas: supažindinti vaikus su pieštukais, išmokyti laikyti pieštukus trimis pirštais
2. Fizinis vystymasis
KŪNO KULTŪRA (grupėje) Tikslas: Išmokyti vaikus pradėti vaikščioti pagal signalą, kad išsiugdytų pusiausvyrą - vaikščioti ribotu paviršiumi (tarp dviejų eilučių) Įranga: 2 ilgos virvės (2,5-3 m) lėlė

Vakaras 1. Gimnastika po miego „Lietus“ tikslas: pakelti vaikų nuotaiką ir raumenų tonusą po miego
2. D / I: „Įvardink dalyką“ Tikslas: žodyno praturtinimas.
3. Situacinis pokalbis apie draugystę. Paaiškinkite vaikams, kad jiems nereikia ginčytis dėl žaislų, negalima bartis ir kandžiotis, bet daug įdomiau žaisti kartu, dalintis žaislais.
4. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Savarankiško darbo MUZIKOS PAMOKOS tikslas: įsiminti dainų žodžius ir šokio judesius -

07.09.16
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis apie tai, kodėl eiti į darželį. Tikslas: formuoti pagarbų požiūrį į darželį
2. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: išmokyti taisyklingai plauti rankas, nusausinti jas rankšluosčiu
3. D / I: „Įvardink dalyką“ Tikslas: žodyno turtinimas
4. Parengiamieji KALBOS UGDYMO darbai – pasikalbėkite su vaikais apie tai, ką turime grupėje.
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti laikyti pieštukus trimis pirštais

NOD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas „Kelionė po kambarį“ V.V.Gerbova „Kalbos raidos užsiėmimai 1 ml. grupėje“ p. 33 tikslas: išmokyti vaikus dalyvauti kolektyviniame renginyje, išgirsti ir suprasti mokytojo pasiūlymus, noriai juos vykdyti.
2. Fizinis vystymasis
KŪNO KULTŪRA (grupėje) Tikslas: Išmokyti vaikus pradėti vaikščioti pagal signalą, kad išsiugdytų pusiausvyrą - vaikščioti ribotu paviršiumi (tarp dviejų eilučių) Įranga: 2 ilgos virvės (2,5-3 m) lėlė

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego, grūdinimasis „Lietus“ Tikslas: stiprinti pagrindinių organizmo sistemų darbą
2. Teatralizacija: „Mūsų emocijos“ Tikslas: lavinti vaikus demonstruoti emocijas
3. D / I: „Atspėk, kokia nuotaika“ Tikslas: ugdyti gebėjimą reaguoti į bendrą emocinę būseną
4. Vaikų savarankiška veikla teatro žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

08.09.16
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis: „Mūsų pedagogai: - Tikslas: aiškiai ištarti mokytojų vardus, pasikalbėti apie pedagogo darbą.
2. P / I: „Pagauk kamuolį“ Tikslas: pratimas gaudyti kamuolį
3. Kh / l skaitymas: „Paladushki, patty...“ Tikslas: praturtinti vaiko kalbą, parodyti melodingumą, melodingumą, dainelių ir darželių ritmą
4. Preliminarus Lepkos darbas.
Savarankiškas darbas ugdant KALBĄ Tikslas: išgirsti ir suprasti pedagogo pasiūlymus, noriai vykdyti

MODELIAVIMAS Tikslas: supažindinti su plastilinu ir jo savybėmis bei darbo su šia medžiaga taisyklėmis
2. Fizinis vystymasis
KŪNINĖ KULTŪRA „Svečiantys vaikai“ Tikslas: Pratimai einant tiesia kryptimi, pratimai šliaužioti. Ugdykite teigiamas emocijas.
(N.A. Karpukhina p. 265)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego, "Lietus" Tikslas: padidinti nervų sistemos tonusą

3. Plot.roll.game "Darželis". tikslas: parodyti, kad mūsų daug, mes skirtingi ir draugiški
4. Savarankiška vaikų veikla su žaidimais Tikslas: įtraukti vaikus į žaidimo situaciją

09.09.16
Pirmadienis Rytas 1. Situacinis pokalbis „Kas sveikinasi? Tikslas: formuoti pagarbų požiūrį į kitus.
2. Individualus pokalbis: Ką pamatėte pakeliui į darželį? Tikslas: plėsti supratimą apie mus supantį pasaulį, natūralius ir sezoninius pokyčius; vystytis žodinė kalba vaikai.
3. Vaikiško eilėraščio „Gaidelis, gaidys“ kartojimas Tikslas: lavinti vaiko atmintį
4. MP / I "Spalvoti takai" Tikslas: išmokyti žaisti su statybine medžiaga
5. Parengiamasis kalbos ugdymo darbas - prisiminkite su vaikais, ką jie matė darželio teritorijoje, kai su mama ėjo į grupę

GCD 3. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
4. Kognityvinis vystymasis
KALBOS PLĖTRA „Kelionė po aikštelės teritoriją“ Tikslas: išmokyti vaikus dalyvauti kolektyviniame renginyje, išgirsti ir suprasti mokytojo pasiūlymus (kalbos raida darželyje V.V. Gerbovas, p. 31)
Vakaras 6. Gimnastika po miego „Pabunda saulė“ TIKSLAS: ugdyti sveiką gyvenimo būdą
7. Grūdinimo procedūros. Vaikščiojimas basomis ant kilimėlio Tikslas: vaiko kūno grūdinimas
8. KGN ugdymas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba apsirengiant. Tikslas: išmokyti vaikus susitvarkyti po dienos miego: apsirengti, ištiesinti drabužius prieš veidrodį, šukuoti plaukus.
9. C / r žaidimas "Darželis" Tikslas: Supažindinti vaikus su suaugusiųjų, dirbančių darželyje, darbu. Sugebėjimo imtis vaidmens ugdymas. žaidimo medžiaga. Lėlės, žaisliniai indai, pakaitalai.
10. Savarankiška vaikų veikla Stalo žaidimai Tikslas: sudominti vaikus stalo žaidimais (intarpais)
Savarankiškas darbas - MODELIAVIMAS, tikslas: išmokti kruopščiai išdėlioti plastiliną ant lentos nepurvinus stalo

12.09.16
Pirmadienis Rytas
1. Pokalbis su vaikais „Ką įdomaus nuveikiau vakare“ Tikslas: Įtraukti vaikus į pokalbį, toliau ugdyti gebėjimą vesti dialogą su mokytoju: išklausyti ir suprasti užduotą klausimą, aiškiai į jį atsakyti.
2. Mažo mobilumo žaidimo „Surask barškutį“ tikslas: ugdyti sąmoningumą
3. Žaidimai su spalvotais dangteliais. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę
4. D / ir „Koks oras“ Tikslas: išmokyti vadinti oro būseną šilta, šviečia saulė, lyja, pučia vėjas, šilta, šalta
5. parengiamieji supažindinimo su aplinka darbai. - sudėkite žaislus į savo vietas

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKA „Žaislai mūsų grupėje“ Tikslas: įtvirtinti idėjas apie žaislus ir žaidimo su jais būdus.
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego, "Anglis" Tikslas: sveikatos stiprinimas
2. D / ir „Lėlę aprengsime po miego“ Tikslas: išmokti pavadinti drabužių elementus
3. C / r žaidimas "Darželis" Tikslas: Supažindinti vaikus su suaugusiųjų, dirbančių darželyje, darbu. Sugebėjimo imtis vaidmens ugdymas. žaidimo medžiaga. Lėlės, žaisliniai indai, pakaitalai.
4. Savarankiška vaikų veikla su skambančiais žaislais Tikslas: kelti susidomėjimą muzikos instrumentais.
Savarankiškas darbas Piešimas – išmokite laikyti pieštukus trimis pirštais

13.09.16
Antradienio rytas
1. Pokalbis su visais vaikais: - apie tai, ką jie veikė vakar; Kokie jūsų planai šiai dienai; vaikų norai (ką norėtum veikti). Tema „Ką mes veikėme grupėje“. Tikslas: Skatinkite vaiką kalbėti tam tikra tema, ugdyti nuoseklią kalbą, išreikšti savo emocijas.
2. D / ir „Ateik pas mane“ Tikslas: Emocinio kontakto su suaugusiuoju formavimas.
3. FKGN Tikslas: išmokyti vaikus atsargiai valgyti, taisyklingai laikyti šaukštą
4. Skaitymas Kh / l "Gaidelis" Tikslas: praturtinti vaiko kalbą, parodyti dainelių ir darželio eilėraščių melodingumą, melodingumą, ritmą
5. parengiamieji piešimo darbai - paruoškite reikiamą medžiagą

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
BRĖŽINIS „Supažindinimas su pieštukais, teptuku ir darbo su jais taisyklėmis“ Tikslas: Parodykite, kaip galite palikti žymes ant popieriaus teptuku (varyti, baksnoti, sukti) Leiskite vaikams tiesiog piešti ant lapo. Įranga: teptukai, dažai, popierius, skudurai, stiklinės vandens.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Tikslas: Išmokyti vaikus pradėti vaikščioti pagal signalą, kad išsiugdytų pusiausvyrą - vaikščioti ribotu paviršiumi (tarp dviejų eilučių) Įranga: 2 ilgi virvės (2,5-3 m)
Vakaras
1. Gimnastikos po miego kompleksas "Ugolyok" Tikslas: toliau mokyti vaikus atlikti pratimus po miego

3. D / ir "Suvarstymas" Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir jutiminį suvokimą
4. Savarankiška vaikų veikla knygų kampelyje – sužadinti vaikų susidomėjimą knygomis
Savarankiškas darbas MUZIKA

14.09.16
Trečiadienio rytas
1. Pokalbis su visais vaikais: - apie tai, ką jie veikė vakar Tikslas: Skatinti vaiką kalbėti nurodyta tema, lavinti nuoseklią kalbą, išreikšti savo emocijas
2. D / ir "Kas skambino?" Tikslas: lavinti klausos dėmesį
3. F / I: „Pagauk kamuolį“ Tikslas: pratimas gaudyti kamuolį
4. Kh / l - „Paladushki, palms“ Tikslas: praturtinti vaiko kalbą, parodyti melodingumą, melodingumą, dainų ir darželių ritmą
5. parengiamojo darbo kūno kultūra. - paruoškite barškučius kiekvienam vaikui
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS UGDYMAS „Apie mergaitę Maša ir Zuikis – ilga ausis“ V.V.Gerbova „Kalbos ugdymo užsiėmimai 1 ml. grupėje“ p. 35 tikslas: Padėkite vaikams suprasti, kad rytinius išsiskyrimus patiria visi kūdikiai ir visos mamos.
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Tikslas: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti, keičiant kryptį pagal tam tikrą signalą, ugdyti gebėjimą šliaužioti. Privalumai. Barškučiai kiekvienam vaikui, šuns žaislas (meškiukas).

Vakaras

2. FCGN, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba apsirengiant. Tikslas: skatinti vaikus padėti vieni kitiems apsirengiant po miego, palaikyti tvarką drabužiuose.
3. Situacinis pokalbis apie elgesio prie stalo taisykles. Tikslas: išmokite taisyklingai laikyti šaukštą, tvarkingai ir savarankiškai valgyti
4. Savarankiška vaikų veikla sporto kampelyje – sužadinti vaikų susidomėjimą žaisti kamuoliais
Individualūs piešimo darbai

15.09.16
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis: Apie draugų veiksmus – tikslas: išmokti bendrauti tarpusavyje
2. Vaikiškų eilėraščių ir anekdotų skaitymas Tikslas: domėjimasis žodinės liaudies meno kūriniais
3. D / I: „Koks pavadinimas paveikslėlyje. Tikslas: žodyno praturtinimas
4. preliminarus modeliavimo darbas - gatavų amatų iš plastilino tyrimas seniems vaikams
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS Tikslas: supažindinti su plastilinu ir jo savybėmis bei darbo su šia medžiaga taisyklėmis
2. Fizinis vystymasis
KŪNO KULTŪRA Tikslas: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti, keičiant kryptį pagal tam tikrą signalą, lavinti gebėjimą šliaužioti. Privalumai: Barškučiai kiekvienam vaikui, šuns žaislas (meškiukas).

Vakaras
1. Gimnastikos po miego kompleksas "Ugolyok" Tikslas: sveikatos stiprinimas
2. M.F/N: „Daryk taip, kaip aš darau“ Tikslas: ugdyti sąmoningumą
3. D / ir „Parodyk tą patį“ Tikslas: Mokytojo prašymu išmokyti surasti vienodus objektus, lavinti regimąją atmintį
4. Savarankiška vaikų veikla stalo žaidimais – kelti susidomėjimą stalo žaidimais
Savarankiškas kūno kultūros darbas. - Išmokykite vaikus vaikščioti ir bėgti keisdami kryptį pagal konkretų signalą

Tatjana Makarova
Kasdienis planavimas pirmoje jaunių FGT grupėje.

Savaitės dienomis Vaikų priėmimas Užsiėmimai Rytinis pasivaikščiojimas Grįžimas iš pasivaikščiojimo popietė Einamieji ir papildomi reikalai (veikla grupė) Vakarinis pasivaikščiojimas

Pokalbis su vaikais.

Pasikalbėkite su vaikais apie įdomius dalykus, kurie jiems nutiko per savaitgalį. Toliau mokykite vaikus kalbėtis su mokytoju, gebėjimo atsakyti į klausimą.

KGN susikūrimas.

Toliau mokykite vaikus teisingai paimti kėdes, mokėti sėdėti prie stalo.

Vaikas ir aplinka.

Kalbos ugdymas su muzikinio ugdymo elementais

Šiltai aprengkite lėlę. Žiūrėti pasivaikščiojimai: tipiškas

mobilusis žaidimas: "Ožkos raguotas"-toliau mokyti vaikus reaguoti į signalą, bėgant nesusidurti.

Individualus tobulėjimo darbas judesiai:

Praktikuokite su vaikais šokinėjimą per daiktus.

Savarankiška veikla, vadovaujant mokytojui

KGN susikūrimas.

Toliau mokykite vaikus po pasivaikščiojimo nusiauti batus ir padėti juos į spintelę.

ZUN konsolidavimas metodais.

Savęs priežiūros įgūdžiai. Išmokykite vaikus po vakarienės švelniai nusiprausti, nusišluostyti rankšluosčiu.

Atsipalaidavimas prieš miegą Raminančios muzikos klausymasis prieš miegą

Pabudimo gimnastika.

"Mes pabudome"

grūdinimo procedūros.

Vaikščiojimas ant masažo kilimėlio.

"Geometrinės figūros" supažindinti vaikus su geometrines figūras ugdyti išradingumą

Vaidmenų žaidimas "Statybininkai" toliau mokykite vaikus žaisti kartu, nusileisti vienas kitam žaidime Šventinių atvirukų kūrimas

Klijuokite knygas, dėžutes iš stalo spausdintų žaidimų.

Žaislų kampelio valymas

Pirštų žaidimai Stebėkite žiemos orus kartu su vaikais, atkreipkite dėmesį į gamtoje vykstančius pokyčius.

Žaidimas: "Pagauk mane"

Kalbėkitės su vaikais apie tai, ką jie norėtų veikti šiandien – mokykite vaikus pasirinkti savo veiklos rūšį, mokėkite kalbėtis su mokytoju.

ryto mankšta

Eilėraščio skaitymas Barto: "Mūsų Tanya"- toliau supažindinti vaikus su A. Barto kūryba, skatinti vaikus tarti žodžius eilėraštyje, lavinti vaikų kalbą.

Darbas formuojant CGT

žaidimo situacija „Parodyk zuikiui rankšluostį“

muzikinis

Grožinė literatūra.

Rusų liaudies daina „Mūsų Maša maža...“.

Vieno kamuoliuko ridenimas sniego seniui pasivaikščiojimai: tipiškas

Žaidimas lauke pagauti snaigę – išmokyti vaikus greitai reaguoti į mokytojo signalą.

Darbas

Žaidimai vaikams.

CGT formavimas

ir rūpinimosi savimi įgūdžius.

žaidimo situacija "Nepaklusnūs tvirtinimo elementai"-toliau mokyti vaikus savarankiškai užsisegti sandalų segtukus, lavinti smulkiąją rankų motoriką

Prie stalo ir toliau mokykite vaikus teisingai elgtis, gebėjimo laikyti šaukštą dešinėje rankoje. Pabudimo gimnastika

"Štai kaip teka saulė"-(žr. priedą)

grūdinimo procedūros

Skalauti burną kambario temperatūroje – tęsti grūdinimo procedūras

KP ir įgūdžių ugdymas savitarna:

žaidimo situacija „Lėlės atsibunda ir rengiasi“- toliau mokyti vaikus nuosekliai rengtis, ugdyti savitarnos įgūdžius.

Stalo žaidimai Pakvieskite vaikus žaisti žaidimą "Surinkite nuotrauką" lavinti intelektą ir atmintį.

Pasiūlykite vaikams žaidimą Mozaika vaikams išmokti parinkti tinkamas figūras, lavinti greitą protą, pirštų motoriką.

Žaislų kampelio valymas Žiūrėti: tipiškas

Stebėti orų pokyčius.

Mobilusis žaidimas: "Rudas lokys"- išmokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą.

Savarankiškas darbas ugdant pagrindinius judesius.

Nemokamas užsiėmimas su mokytojo priežiūra.

Pokalbis su tėvais

Pokalbis su vaikais:

Su atėjusiais vaikais pasikalbėkite apie tai, ką įdomaus pamatė pakeliui į darželį – toliau mokykite vaikus kalbėtis su mokytoja, dalinkitės įspūdžiais.

Rytinė gimnastika.

Vaikų eilėraščių „Kotya, katytė“ tarimas toliau supažindins vaikus su liaudies menu

Darbas prie KHP formavimo - toliau mokyti vaikus patiems užsidėti kambarines basutes.

Kalbos raida.

Sensorinis ugdymas su fiziniais elementais

išsilavinimas.

Paukščiai žiemą.

Žaidimas "Kas yra paukščiai" Pasivaikščiojimo tipas.

mobilusis žaidimas: "Sėdi pilki zuikiai"

Treniruokitės su Leila, Arkaša mesti kamuolį ir gaudyti jį dviese

SGD ir savitarnos įgūdžių formavimas.

žaidimo situacija „Mes patys nusirengiame“

ZUN konsolidavimas metodais. Pakartokite su vaikais raudonos, geltonos spalvos

Tikslas

„Maša ir lokys Pabudimo gimnastika.

"Mes pabudome"- vystytis motorinė veikla vaikai

grūdinimo procedūros.

Vaikščiojimas ant masažo kilimėlio.

Stalo spausdinti žaidimai, lavinti išradingumą.

Vaidmenų žaidimas "Ligoninė" toliau mokykite vaikus žaisti kartu, nusileisti vienas kitam žaidime Valymas gamtos kampelyje

Žiūrėti: tipiškas

Orų pokyčių stebėjimas

Išmokyti vaikus pastebėti gamtos pokyčius, lavinti stebėjimą, vaikų kalbą.

Vaikų žaidimai su smėliu, prižiūrint mokytojui

Darbas su vaikais dėl onomatopoejos „Teisingų garsų tarimas žodžiais

Su atėjusiais vaikais žiūrėkite paveikslėlius, vaizduojančius gydytojo profesiją, kalbėkitės su vaikais apie gydytojo profesiją, supažindinkite vaikus su suaugusiųjų darbais, praplėskite vaikų akiratį.

Rytinė gimnastika.

Stalo žaidimai "Mozaika"- išmokyti vaikus rinkti tos pačios spalvos kvadratėlius.

KGN susikūrimas.

Toliau mokykite vaikus naudotis muilu, tinkamai nusiplaukite rankas, nuimkite ir vietoje pakabinkite rankšluostį.

Grožinė literatūra.

Piešimas su muzikinio ugdymo elementais.

K. Čukovskio eilėraštis „Kotausi ir Mausi“.

Kamuoliukai kačiukams. Žiūrėti pasivaikščiojimai:

Ekskursija

Apeikite apylinkes su vaikais darželis, atkreipti vaikų dėmesį į pokyčius, įvykusius atėjus žiemai, mokyti vaikus stebėti pokyčius, būti dėmesingiems, mokėti pasakoti.

mobilusis žaidimas: "Mishka Brown"- įtvirtinti žinias apie žaidimo taisykles.

Savarankiškas darbas lavinant judesius. Vaikščiojimas ribotu keliu

Žaidimai vaikų pageidavimu SGD ir savitarnos įgūdžių formavimas.

žaidimo situacija „Mes patys nusirengiame“- toliau mokyti vaikus savarankiškai nusirengti viršutinius drabužius iš pasivaikščiojimo.

ZUN konsolidavimas metodais.

Kartu su vaikais peržiūrėkite augintinių vardus.

Ugdykite elgesio prie stalo kultūrą

Tikslas: mokykite vaikus atsargiai valgyti, laikykite šaukštą dešinėje rankoje.

Grožinės literatūros skaitymas. Istorija

"Kolobok"

Pabudimo gimnastika.

"Juokingos rankos, niūrios kojos"

Grūdinimo procedūra.

Gargaliavimas.

Prevenciniai veiksmai.

Kvėpavimo pratimas „Pūskime ant delno“

Didaktinis žaidimas.

Pakvieskite vaikus žaisti "Surinkite nuotrauką" mokyti vaikus iš karpytų paveikslėlių surinkti vieną visą paveikslėlį, lavinti rankų smulkiąją motoriką Knygų taisymas.

Dėžutės remontas.

Galąstu pieštukus Stebėkite žiemos orus kartu su vaikais, atkreipkite dėmesį į gamtoje vykstančius pokyčius.

Žaidimas: "Pagauk mane"- Išmokykite vaikus bėgti vienas prieš kitą.

Savarankiška veikla, vadovaujant mokytojui.

Pokalbis su tėvais apie tai, kaip aprengti savo vaikus žiemą

Pokalbis su vaikais. Pasikalbėkite su atėjusiais vaikais, kokiu metų laiku, kokie pokyčiai vyksta gamtoje – skatinkite vaikus kalbėtis su mokytoju, suprasti, kas buvo pasakyta.

ryto

Gimnastika

Kalbant apie rimus, dainas.

Su vaikais kartokite A. Barto eilėraštį "zuikis"- toliau ugdyti vaikų atmintį, kalbą

Didaktinis žaidimas

„Rasti tą patį daiktą“ lavinti dėmesį, lavinti atmintį.

Muzikinis.

Dizainas.

Jutimų ugdymas su kūno kultūros elementais.

Paukščių lesyklėlės.

Maži ir dideli grūdai paukščiams. Žiūrėti pasivaikščiojimai: tipiškas

Stebėti krentantį sniegą. Toliau mokyti vaikus stebėti gamtoje vykstančius pokyčius, gebėjimą tai atspindėti savo kalboje.

Mobilus žaidimas „Kiškis baltas sėdi“ – išmokyti vaikus greitai reaguoti į mokytojo signalą.

Darbas: Pakvieskite vaikus nuo suoliuko su mentele nukasti sniegą.

Žaidimai vaikams.

KP formavimas ir savitarnos įgūdžiai

Toliau mokykite vaikus patiems nusiauti batus ir padėti juos į spintelę

Pakartokite su vaikais didelio, mažo objekto sampratą, kad įtvirtintumėte pamokoje įgytas žinias

Toliau mokykite vaikus nusiprausti, pasiraitoti rankoves, naudoti rankšluostį.

Atsipalaidavimas prieš miegą – ramios muzikos klausymas Pabuskite gimnastika

Balionai (žr. Tinginės gimnastikos kompleksų taikymą)

grūdinimo procedūros.

Skalbimas šaltu vandeniu – grūdinkite vaiko kūną

KP išsilavinimas, savitarnos įgūdžiai

Tikslas: skatinti vaikus padėti vieni kitiems apsirengiant po miego, išlaikyti tvarkingus drabužius.

Vaidmenų žaidimas "Šeima"- ugdyti gebėjimą žaisti komandoje

Statybos žaidimai

„Padėkime lokiui pastatyti bokštą – ugdykime gebėjimą žaisti kartu, mėgautis statybomis.

Valymas gamtos kampelyje

Knygų ir dėžučių taisymas iš stalo žaidimų

Pasivaikščiojimo tipas.

stebėjimas. Stebėkite kartu su vaikais į darželio vietą skrendančius paukščius, padėkite vaikams įvardyti paukštį, apsvarstykite jo išorinę sandarą – toliau mokykite vaikus būti dėmesingus.

mobilusis žaidimas: "Sėdi pilki zuikiai"- toliau mokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą, Individualus judesių ugdymo darbas.

Kalendorinis-teminis ugdymo proceso planavimas – tai ankstyvas ugdomojo darbo tvarkos, eiliškumo nustatymas, nurodant reikiamas sąlygas, priemones, formas ir naudojamus būdus. Ikimokyklinio ugdymo įstaiga nustato vieningą kalendorinio ir teminio planavimo struktūrą.

Kalendorius-teminis planas sudaromas kiekvienai dienai pagal grupės kasdienybę, tinklelį tiesiogiai švietėjiška veikla, atsižvelgiant į didžiausio vaikų krūvio reikalavimus ugdomojoje veikloje, ciklogramą, kompleksinį teminį planavimą, ilgalaikį planavimą, programų turinį pagal amžiaus grupes.

Šis planas sudaromas dviem savaitėms ir jame kiekvienai dienai numatomas visų rūšių vaikų veiklos planavimas ir atitinkamos jų organizavimo formos.

Planuodamas kiekvieną darbo su vaikais formą, auklėtojas nurodo žaidimo rūšį, pavadinimą, užduotis, nuorodą į edukacinę ir metodinę pagalbą. Jei yra kortelės failas, nurodomas tik jos tipas ir kortelės faile esančio žaidimo numeris.

Į kalendorių-teminį planą įeina:

Rytinio laiko segmento planavimas;
GCD planavimas;
planuoti rytinius ir vakarinius pasivaikščiojimus;
popietės planavimas,
šeimos planavimas,
besivystančios objektinės-erdvinės aplinkos kūrimas.

Šio tipo auklėjimo ir ugdymo darbo planas turėtų numatyti protingą organizuotos ir savarankiškos vaikų veiklos kaitaliojimą, pagrįstą vaikų iniciatyva ir aktyvumu, ir užtikrinti trijų formų vaikų gyvenimo organizavimą:

Tiesioginė edukacinė veikla;
- nereglamentuojama veikla;
- ikimokyklinio ugdymo įstaigoje vaikui dienos metu suteikiamas laisvas laikas nemokamam spontaniškam žaidimui ir bendravimui su bendraamžiais.

Planuojant labai svarbu atsižvelgti į kompleksinį-teminį principą – viena tema apjungia visas veiklos rūšis.

Planuojant skatinama naudoti grupių mokytojų, ikimokyklinio ugdymo specialistų sudarytas pasivaikščiojimų, rytinių mankštų, stebėjimų, pirštų gimnastikos, artikuliacijos, gaivinančios gimnastikos ir kt.

Planuose būtinai turi būti titulinis lapas, kuriame nurodyta grupė, abiejų grupės auklėtojų pilnas vardas, pavardė, kvalifikacinė kategorija, plano pradžios ir pabaigos datos. Kalendoriaus ir teminio planavimo kontrolę kas mėnesį atlieka ikimokyklinio ugdymo įstaigos metodininkas su atitinkama pastaba: Patikrinimo data. Prierašas: „Planas patikrintas, rekomenduojama: 1…., 2….., 3….. ir tt“, taip pat pagal metiniame plane numatytas kontrolės priemones. Kalendorinio-teminio ir ilgalaikio plano galiojimo laikas – 5 metai.

Šiame svetainės puslapyje galite atsisiųsti pirmosios jaunesniosios grupės edukacinių veiklų kalendoriaus ir teminio planavimo santrauką ir, keisdami datas, pritaikyti ją einamiesiems mokslo metams.

Atsisiųskite kalendoriaus ir teminio planavimo santraukas

Auklėtojos Kalinčikovos Natalijos Aleksandrovnos raida. Atsisiųsti >>

2.

Vasaros dienos planavimas

Tai apima režimą, bendrą suaugusiojo ir vaikų veiklą, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją, savarankišką vaiko veiklą, bendravimą su tėvais.