Od popularno-znanstvene knjige do knjige luta tvrdnja: čovjek koristi samo oko jednu desetinu neurona svog mozga, ali kada bismo uključili svih deset desetina, svi bismo postali geniji. Međutim, psiholozi sada vjeruju da je upravo suprotno: da biste postali genij, morate isključiti dio svog mozga.

Psiholozima i psihijatrima poznati su takozvani "idiotski geniji" - mentalno zaostali ljudi s iznimnim sposobnostima u jednom, obično sasvim uskom području (riječ "idiot" ovdje treba shvatiti u izvornom starogrčkom značenju e: poseban, čudan). Ovaj fenomen otkriven je krajem prošlog stoljeća, a od tada je u znanstvenim radovima opisano tek stotinjak takvih slučajeva. Znanstvenicima je sada poznato otprilike 25 "idiotskih genija". Šira javnost takve pojave zamišlja iz poznatog filma “Kišni čovjek”. Svi ti ljudi pokazuju niske rezultate na testovima inteligencije, gotovo ne mogu komunicirati sa sugrađanima, pate od takozvanog autizma, odnosno bolne izolacije u sebe. Ali pokazuju nevjerojatne sposobnosti u matematici, glazbi, vizualnim umjetnostima ili drugim područjima. Jedan od njih, jedva gledajući bilo koju zgradu, može napraviti njezin najdetaljniji arhitektonski crtež. Drugi, bez gledanja na sat, u svakom trenutku zna vrijeme do najbliže sekunde. Treći, gledajući bilo koji predmet, naziva njegove dimenzije s točnošću od dva do tri milimetra. Četvrti govori 24 jezika, uključujući i nekoliko svojih. Netko zna napamet i slobodno citira debeli telefonski imenik veliki grad i tako dalje. Neki od tih ljudi čak dobro zarađuju pokazujući svoje sposobnosti s pozornice.

Prema novoj hipotezi Allana Snydera i Johna Mitchella iz Centra za proučavanje uma pri Australskom nacionalnom sveučilištu u Canberri, svatko od nas ima takve sposobnosti, a vrlo ih je lako probuditi. Autori hipoteza vjeruju da su sposobnosti koje se očituju kod "idiotskih genija" maskirane kod običnih ljudi višim oblicima mišljenja. Automatski pokušavamo shvatiti činjenice i zapažanja, ali "kišni čovjek" to ne čini, zadržavajući se na golim činjenicama i ne prelazeći na generalizacije i pojmove. Taj posao kod njega obavljaju niži, jednostavniji i evolucijski drevniji dijelovi mozga. Kod običnih ljudi, oni također djeluju, ali su "prigušeni" visoko razvijenim odjelima.

Snyder i Mitchell formulirali su svoju hipotezu y na temelju brojnih istraživanja takvih fenomenalnih ljudi, posebice onih matematički nadarenih. Suvremene instalacije za pozitronsku i nuklearnu rezonanciju omogućuju vam da vidite kako dijelovi mozga rade, kako se obrađuju informacije iz osjetila prije nego što osoba primi bilo kakve dojmove i reagira na njih svojim mislima i konceptima.

Na primjer, između trenutka kada slika fokusirana lećom padne na mrežnicu oka i svjesne percepcije onoga što se vidi, prođe oko četvrtina sekunde. Tijekom tog vremena različita specijalizirana područja mozga, radeći odvojeno, identificiraju svaki aspekt slike: boju, oblik, pokret, položaj i tako dalje. Te se komponente potom sintetiziraju u jedan kompleks koji se prenosi u više dijelove mozga i oni shvaćaju ono što vide. Obično nismo svjesni ovog procesa. I dobro, inače bi naša svijest bila zakrčena masom različitih detalja, od kojih svaki zasebno nema neko posebno značenje. "U normalna osoba, - kaže Snyder, - mozak percipira svaki najmanji detalj slike, ali obrađuje sve registrirano i precrtava većinu informacija, ostavljajući opći dojam onoga što je vidio, opći svjesni koncept, koji je neophodan za razuman odgovor na protok informacija izvana". Kod "briljantnih idiota" takvo uređivanje se ne događa, pa oni sve oko sebe percipiraju s nevjerojatnim detaljima koje mi obično ne primjećujemo.

Jedan od omiljenih trikova tzv. brojača čuda, koji također spadaju u kategoriju fenomenalno darovitih, a ujedno manjkavih ljudi, jest kalendarsko računanje. Na primjer, iz publike se postavlja pitanje: "Koji će dan u tjednu biti prvi rujan 2039.?" I nakon dvije-tri sekunde, čudo brojač odgovara: "Četvrtak." Prema Snyderu, čak ste i vi sposobni za takve trenutne kalkulacije, ali odgovor ostaje u podsvijesti, budući da viši dijelovi mozga, shvaćajući potpunu praktičnu beskorisnost kalkulacije, potiskuju njezin rezultat, ne dopuštajući da se "izbaci na monitor."

Nizozemac Wim Klein (1912. - 1986.), čudo od brojača, u trenutku je u svom umu izvodio najsloženije izračune, ali je inače njegova inteligencija bila ispodprosječna. Klein je dugo radio u CERN-u (Europska organizacija za nuklearna istraživanja) kao živo računalo, sve dok osobna računala nisu postala dostupna svakom zaposleniku te organizacije.

Drugi primjer je mogućnost trenutnog određivanja visine i trajanja bilo koje note u glazbi. Australski psiholozi uvjereni su da je ova vještina svojstvena svakome od nas, samo mozak shvaća beskorisnost takvih informacija, pa kao rezultat toga glazbu percipiramo kao cjelinu, a ne kao niz zasebnih nota određene visine i trajanje.

Isto vrijedi i za, recimo, sposobnost da pogledate stranicu knjige, zatvorite oči i pročitate je naglas iz sjećanja od početka do kraja. Psiholozi su sigurni da svatko od nas to može.

Ali ako je to tako i naš mozak neprimjetno izvodi sve te trikove, je li onda moguće ukloniti cenzuru svijesti i pokazati sebi i svijetu svoje izvanredne sposobnosti? Niels Bierbaumer s Instituta za bihevioralne neuroznanosti Sveučilišta u Tübingenu (Njemačka), gorljivi zagovornik ideja Snydera i Mitchella, siguran je da je to moguće i da su neki od nas već svladali tu vještinu. Kao primjer navodi jednog sasvim normalnog učenika koji je razvio sposobnost trenutnog brojanja, koja nije niža od najboljih čudotvornih brojača. Proučavanje njegovog elektroencefalograma pokazalo je da mu je mozak iznimno aktivan dok izvodi složene izračune u umu, a prije nego što učenik naglas izgovori rezultat, moždana aktivnost naglo opada. Kod običnih ljudi, tijekom mentalnog brojanja, takav pad aktivnosti se ne događa. Birbaumer vjeruje da je ovaj student naučio isključiti cenzuru svoje svijesti i stoga je u stanju trenutno dati rezultat "prošla svijest".

Možda se poznati slučajevi otkrića u snu (Mendelejevljeva tablica, struktura benzena i drugi) također objašnjavaju isključivanjem dijela mozga tijekom sna, što omogućuje umu da razmotri naizgled neprihvatljivije verzije hipoteza ili izuma .

Poznati su primjeri učenja ljudi kontroli fizioloških procesa kojih inače nismo svjesni, odnosno, zapravo, kontroli naše podsvijesti. Na primjer, ako osobu opskrbite senzorom krvnog tlaka i postavite je pred zaslon računala, koji stalno prikazuje izmjerene brojke, možete je naučiti da smanji ili poveća tlak. Nakon takvog treninga ta se sposobnost zadržava i bez senzora i računala. Prošle je godine isti taj Birbaumer, zalijepivši senzore moždanih biostruja na lubanju paraliziranog invalida, naučio ga mišlju pomicati kursor na zaslonu računala. Pomicanjem kursora na sliku tipki sa slovima na ekranu, možete tipkati bez ruku. Možda će biti moguće naučiti osobu da privremeno isključi "ometajući" dio mozga.

Ne slažu se svi neuroznanstvenici s Mitchellom i Snyderom. Najčešće mišljenje je da su "idioti genijalci" jednostrano razvili jednu sposobnost mozga na račun drugih, možda čak i povećanjem područja mozga koje je odgovorno za tu sposobnost. Kod većine ljudi ovaj jednostrani razvoj otežava činjenica da je mozak od ranog djetinjstva podešen na konceptualno razmišljanje, usmjereno na generalizaciju i zaključke, a ne na fiksiranje detalja. Normalni mozak kombinira različite dojmove, osjete i misli te izvlači značenje iz velike slike bez koncentriranja na pojedinačne detalje.

Engleski znanstvenici Utah Fries i Francesca Happe smatraju da mozak "briljantnog idiota" nije sposoban za takvo generalizirajuće razmišljanje, a mozak običnih ljudi nije sposoban za fenomenalno "patchwork" razmišljanje. Kod običnog čovjeka, prema Friesu i Happeu, impuls za globalnom generalizacijom i konkretnim zaključcima toliko je jak da mozak trenutno briše pojedinačne dojmove i misli u opću smislenu sliku, čineći to brže nego što možemo registrirati svaki detalj. Happe objašnjava: “Kad bismo mogli pogledati u mozak “idiotskog genija”, otkrili bismo da njegov neobičan talent proizlazi iz vrlo jasno definiranih, specifičnih područja mozga koja nemaju živčanu vezu s onim područjima u kojima se razumijevanje percipiranih informacija Kao rezultat toga, ove zone nisu ometane izvana i mogu postati visoko specijalizirane, recimo, u matematičkim izračunima, glazbenim sposobnostima ili vizualnom pamćenju, i tako dalje.

U Njemačkoj je stvoren sustav koji omogućuje ispis na ekranu računala uz pomoć misli.

Nedavno je ovo stajalište potkrijepljeno objavljenim rezultatima Einsteinova istraživanja mozga. Područja mozga koja se obično povezuju s matematičkim sposobnostima su povećana i ne presijecaju se s vijugom kao kod normalnih ljudi. Konvolucije mozga često ograničavaju određena funkcionalna područja mozga, pa je primamljivo pretpostaviti da je "matematički modul" u Einsteinovom mozgu, iskoristivši nedostatak granica, zaposjeo neurone iz susjednih područja koji bi inače radili nešto drugo .

Slabost ove hipoteze je što proučavamo strukturu mozga fenomenalno sposobna osoba tek nakon njegove smrti, tako da ne možemo sa sigurnošću reći je li neko područje mozga povećano od rođenja ili je povećano vježbanjem, u procesu stalne eksploatacije.

Engleski psiholog Michael Howe smatra da se sposobnosti i "idiotskih genijalaca" i običnih ljudi talentiranih u nekom području objašnjavaju na isti način - pojačanim vježbanjem. Samo što neki mentalno retardirani ljudi koncentriraju svoje napore na zadatak koji normalnoj osobi ne bi pao na pamet (recimo, rijetko tko sanja da nauči napamet telefonski imenik), i vježbaju na tom području dok ne postignu savršenstvo.

Međutim, postoje činjenice koje proturječe ovoj teoriji. Mentalno retardirana djevojčica, koja je ušla u povijest psihologije pod imenom Nadia N., od svoje treće godine mogla je savršeno crtati konje u različitim pozama i kutovima. Za razliku od obične djece koja prolaze kroz određene faze u učenju crtanja, počevši od crtanja "byak-zakalyak" i "punoglavaca" sa štapićima umjesto ruku i nogu, Nadya je počela crtati konje sjajno od trenutka kada su joj prsti mogli držati olovku. Nije bilo treninga, nije bilo vježbi. Poznata su djeca koja mogu odmah izračunati dane u tjednu bilo kojeg mjeseca i godine, a da još nisu svladala operaciju dijeljenja i koja su svoju sposobnost naučila bez pomoći odraslih.

Možda smo u ranom djetinjstvu svi mi "idioti genijalci" ili geekovi. Uostalom, svako dijete uči svoj materinji jezik, iako ga to posebno ne uči. Utvrđeno je da 8-mjesečne bebe nesvjesno izvode fantastično složene izračune koji im omogućuju da razumiju gdje u tijeku govora jedna riječ završava, a sljedeća počinje. I uskoro dijete samo "zna" gdje su granice između riječi u izgovorenoj frazi, baš kao što čudo brojač "zna" što je kvadratni korijen šesteroznamenkastog broja. Odrasli, naprotiv, moraju posebno poučavati novi jezik. Samo življenje među njegovim nositeljima obično nije dovoljno.

“Znanost” frenologija, nastala početkom 19. stoljeća, tvrdila je da svaki dio mozga ima svoju funkciju, a s posebnim razvojem jednog ili drugog dijela mozga, dijela lubanje koji pokriva ležanje. iznad njega "strši" u obliku kvrge. Stoga, kako je smatrao utemeljitelj frenologije, austrijski liječnik F. Gall, po reljefu lubanje mogu se prosuditi sklonosti i sposobnosti osobe. Kako je daljnji razvoj znanosti o mozgu pokazao, zvučno zrno u ovim argumentima bilo je: različitim područjima Cerebralni korteks specijaliziran je za različite funkcije. Ali kvrge na glavi nemaju nikakve veze s tim. Slika prikazuje porculansko poprsje s izbočinama različitih duhovnih kvaliteta oslikanih na površini lubanje. Prije stoljeća i pol proizvedene su tisuće takvih udžbenika o frenologiji.

Na isti način djeca puno lakše od odraslih uče točno odrediti visinu zvukova. Vjerojatnije je da imaju ejdetsko pamćenje - apsolutno vizualno pamćenje koje vam omogućuje pohranjivanje i reprodukciju onoga što vidite pred svojim umom s fotografskom točnošću.

Snyder i Mitchell sugeriraju da se te sposobnosti gube kod odraslih kako mozak koji sazrijeva mijenja način na koji se informacije obrađuju. Istraživanja na tomografima pokazala su da su kod novorođenčadi i dojenčadi aktivni oni dijelovi mozga koji su kod odraslih "timi". Ova područja primaju informacije od osjetila i reagiraju na njih, proizvodeći emocionalne ispade i automatsko ponašanje. Kora velikog mozga, njegova najviša regija povezana s racionalnim ponašanjem, počinje raditi tek nakon nekoliko mjeseci, a njegova uloga dalje raste. Taj se rast dramatično povećava u dobi od jedne i pol godine, kada djeca počinju pokušavati govoriti.

Kod autistične djece se takvo prebacivanje na korteks ne događa ili se događa presporo. Stoga zadržavaju nevjerojatne sposobnosti mozga dojenčadi. Ako kasnije dođe do uključivanja korteksa, te se sposobnosti mogu izgubiti. Na primjer, mlada umjetnica Nadia gotovo je izgubila talent kada je u dobi od oko 12 godina naučila govoriti.

Američki psihijatar Darold Treffert smatra da muški spolni hormon testosteron, koji inhibira razvoj lijeve hemisfere, gdje se nalazi središte govora, može poremetiti razvoj mozga i prije poroda. Ako je to istina, onda je razumljivo zašto je među "idiot genijima" i onima s autizmom oko šest puta više muškaraca nego žena. Treffertovu hipotezu podupiru neki klinički slučajevi. Dakle, običan devetogodišnji dječak postao je briljantan mehaničar nakon što mu je dio lijeve hemisfere mozga oštećen slučajnom ozljedom. Nedavno objavljeni podaci o odraslim osobama koje su stekle izvanrednu sposobnost crtanja nakon što je dio neurona korteksa lijeve hemisfere uništen bolešću. Činilo se da je smrt neurona zakočila urođenu sposobnost crtanja, koja je cijeli život bila potiskivana.

Allan Snyder vjeruje da se ove teorije mogu testirati. Planira isključiti područje svog mozga koje proizvodi koncepte. To se može učiniti kroz kosti lubanje magnetskim impulsima, samo je potrebno odabrati mjesto primjene elektromagneta i snagu impulsa. “Ako mi ovo u mislima vrati jasne slike iz djetinjstva ili ako iznenada odmah počnem računati višeznačne proste brojeve, znat ću da je moja teorija točna”, kaže Snyder.

Mentalna retardacija je stečeno ili urođeno zaostajanje u razvoju mentalnog sustava koje nastaje zbog patologije mozga. Bolest najčešće dovodi do socijalne neprilagođenosti.

Kod osoba koje pate od mentalne retardacije, intelektualni razvoj je na nižoj razini u odnosu na prikazanu normu. Takve osobe imaju brojne poteškoće s učenjem i prilagodbom u društvu. Širenje UO bolesti doseže 1 posto.

F 70 je šifra u liječničkom izvješću, što mnoge majke plaši nakon liječničke konzultacije. Dešifriranje ovog koda postaje veliko otkriće za većinu roditelja, jer je F 70 dijagnoza mentalne retardacije kod djeteta.

Značajke mentalne retardacije

Patologija je široko rasprostranjena među svjetskom populacijom, prema statistikama, pogađa od 1 do 5% ljudi. Ovo je stanje tijekom kojeg dolazi do snažnog kašnjenja ili općeg poremećaja u psihi. Karakteriziraju ga, prije svega, intelektualna oštećenja. Zaostalost se javlja zajedno s razvojem druge vrste mentalnog ili somatski poremećaj, i može nastaviti bez njega.

Dijete s takvim poremećajem razvija se vrlo sporo, kasnije počinje hodati i govoriti. Do polaska u školu znatno zaostaje za djecom svoje dobi, iako se fizički možda nimalo ne razlikuje od njih. Ponekad, uz kašnjenje u mentalnom razvoju, postoje kašnjenja u fizičkom.

Zašto se to događa

izazvati takvu bolest može biti velik broj faktora. Ali najčešće je vrlo teško utvrditi nedvosmislen razlog. U praksi nekih stručnjaka za liječenje bilo je slučajeva kada je jednostavno bilo nemoguće otkriti uzrok razvoja bolesti. Najčešći uzroci bolesti su:

1. Predispozicija na genetskoj razini;
2. Poteškoće u procesu nošenja djeteta, koje su povezane sa zlouporabom alkohola od strane majke, droga i pothranjenosti;
3. Ozljeda ili bolest tijekom trudnoće, kao što su ospice, meningitis ili hripavac;
4. Poteškoće izravno u procesu rođenja djeteta, to također uključuje asfiksiju ili prerano rođenje.

Koji su stupnjevi mentalne retardacije

Iako uzroci razvoja takve patologije mogu biti identični, njezin stupanj i oblik značajno se razlikuju. Postoje četiri stupnja bolesti:

Dijagnoza F70 dekodiranje

Šifra F70XX koristi se za označavanje U. O. Četvrti znak u ovoj šifri označava slabu manifestaciju kršenja u općem ponašanju. 0 - označava potpuno odsustvo poremećaja u ponašanju, 1 - prisutnost značajnih poremećaja koji zahtijevaju pravovremenu skrb i liječenje, 8 - drugi problemi u ponašanju djeteta, 9 - nema naznaka kršenja u ponašanju pojedinca. Ako je poznato glavni razlog i uvjet za razvoj zaostalosti, tada se u dekodiranju koristi i dodatni peti znak.

Prisutnost mentalne retardacije negativno utječe mentalni procesi, posebno na kognitivne vještine bebe. Dijagnoza retardacije kod djeteta, čije dekodiranje ukazuje na IQ od 50-70 bodova, još nije presuda.

Dijete s identificiranim problemima puno kasnije počinje puzati, hodati, sjediti i govoriti, ali je sposobno učiti i može steći normalne komunikacijske vještine. U nekim slučajevima postoje nedostaci u tjelesnom i osjetilnom razvoju.

Ali čak i pod normalnim uvjetima razvoj, blagi stupanj zaostalosti ne daje pacijentu priliku da razumije značenje poslovica i metafora. Skloni su doslovno shvatiti sve što pročitaju i što kažu odrasli. Djeca ne mogu dati puni opis predmeti ispred njih mogu se brkati u riječima, uzvikima i općim gestama.

Djetetu će biti jako teško prepričati pročitani tekst ili prepričavanje. Ponovno čitanje teksta može imati pozitivan učinak na situaciju, ali podtekst, ako ga ima, ostat će neotkriven. Proces rješavanja problema s aritmetičkim vrijednostima i uključivanjem dvije ili više radnji postat će nedostupan ili iznimno težak. Karakteristika blagog stupnja je potpuni nedostatak smisla za humor, fantazije i mašte.

Dijagnoza f71 dijete

Dešifriranje dijagnoze je umjereni stupanj SV. U ovom slučaju, najčešće razina IQ varira od 35 do 49 (u zrelijoj dobi, mentalni razvoj odgovara dobi od 6-9 godina). Najčešće je zaostajanje primjetno već u djetinjstvu, no mnogi s ovom dijagnozom mogu slobodno učiti i postići određeni stupanj samostalnosti u samoposluživanju, steći odgovarajuće vještine komunikacije i učenja. Odrasli će trebati u raznim potporama izvana, kako u kućanskim poslovima tako iu poslu.

Invaliditet i F 70

Dijete s VR može dobiti invaliditet. Da biste to učinili, roditelji djeteta moraju biti pregledani dječji psihijatar. Ako na kraju konzultacija liječnik odluči da se dijete može prepoznati kao invalid, on će napisati uputnicu za prolazak kompleksa medicinskog i socijalnog stručnog povjerenstva.

Nakon procjene MSEC-a pacijentu se može dodijeliti jedna od tri skupine invaliditeta kod djeteta. Ali nisu sva djeca s takvom dijagnozom i ne dobivaju sve zdravstvene ustanove invaliditet. U nekim zemljama osobama s takvom dijagnozom uopće se ne dodjeljuje invaliditet. Ovo pravo imaju samo djeca i osobe sa srednje teškim, teškim, ali i dubokim stadijem bolesti.

Rehabilitacija djece

Što roditelji trebaju učiniti ako postoji dijagnoza F70? Roditelj bi od samog početka trebao naučiti što više o njemu, kao io svim mogućnostima poboljšanja kvalitete života djeteta s takvom bolešću. Potrebno je što ranije započeti proces medicinske i pedagoške rehabilitacije bolesnika. Ponoviti tečajeve segmentalno, akupresura, kao i refleksologija, koja će pomoći u poticanju procesa cirkulacije krvi i metaboličkih procesa unutar mozga.

Također, faktori kao što su pravilna prehrana, redovite šetnje na svježi zrak, tjelesna aktivnost, muzikoterapija. U životu djeteta nužno moraju postojati svakodnevne razvojne aktivnosti, redoviti pregledi psihologa i defektologa, kao i posjeti vrtu i školskim ustanovama.

Ne morate samostalno obavljati za dijete one radnje o kojima ono ne može odlučiti samo. Potrebno ga je na sve načine ohrabriti i pohvaliti za njegovu samostalnost. Neka pokuša i nauči nove stvari trebate samo pružiti podršku i vodstvo.

Pravilan pristup odgoju djeteta i učenju pomoći će da se njegov ukupni IQ dodatno poveća za petnaest jedinica. Dijete će početi pisati i čitati, normalno razgovarati s djecom svoje dobi i ne samo, steći će dostojno zanimanje. Naravno, ne može svatko postići takav učinak, ali svatko ima potencijala, pogotovo ako je dijagnoza psihijatra F70.

Izraženiji pad razine inteligencije zahtijevat će poseban program poučavanja djeteta, ovladavanje kućanskim vještinama, ali čak i takvi postupci u budućnosti pomoći će bolesnim osobama da se uključe u nekvalificirani rad i dobiju svoje mjesto u općem društvu.

F70 je nekritična dijagnoza bolesti. Ako pravodobno izvršite korekciju i stvorite pravi pristup obrazovanju i obuci, možete izrasti ne samo dostojnu osobu, već čak i ukloniti takvu dijagnozu.

Mentalno retardirani genijalci

Postoje ljudi koji su se smatrali mentalno retardiranima, ali su u isto vrijeme uspjeli postići značajno priznanje u različitim područjima djelovanja.

Postoji slika "Mentalne insuficijencije", koju je naslikao dr. A. F. Treadgold. Slika prikazuje čovjeka po imenu Louis Fleury, u kojem je proveo cijeli svoj svjesni život psihijatrijska bolnica nalazi se u gradu Armantere u Francuskoj.

Fleury je rođen u obitelji sifilitičara. Rođen je slijep i s mentalnim poteškoćama. Vrlo brzo nakon rođenja roditelji su se odrekli dječaka, a on je završio u zidovima ustanove, gdje je osoblje dobro vidjelo njegov dar za rješavanje aritmetičkih zadataka u njegovoj glavi.

Pokušaji da se dječak nauči pismenosti nisu donijeli ništa dobro - Fleury nije mogao naučiti gotovo ništa. Pognut, nespretnog hoda, zamagljenog pogleda, skroman, hodao je cijeli dan hodnicima i dvorištem bolnice koja mu je postala pravi dom.

Ali postojalo je vrijeme kada se činilo da je Fleury izašao iz svog udobnog stanja i iznenadio znanstvenike. U takvim su se danima mnogi stručnjaci okupljali da vide ima li Fleury doista tako neobične sposobnosti. Pratila ga je slava prave kontre.

I znanstvenici su doista odlazili s takvih sastanaka, kao mudriji i vrlo iznenađeni. Fleury je mogao izvoditi mentalne izračune brzinom munje i velika preciznost- nikako se nije moglo objasniti.

Fleury iz klinike Armantière mogao bi napraviti takve izračune za astronome, arhitekte, bankarske službenike, poreznike. Svaki je izračun bio doista točan i dovršen u roku od nekoliko sekundi. Nitko nije mogao raditi takav posao prije dolaska ere elektroničke računalne tehnologije, nakon što je prošlo desetljeće od trenutka Fleuryjeve smrti.

Mentalno retardirani Tom Wiggins postao je Slijepi Tom, glazbeni genij. Bethune su u njemu otkrile izvanredan dar nepogrešivog oponašanja. Koliko god bila teška skladba, mogao ju je odmah točno reproducirati, čineći iste pogreške kao pijanist.

Snaga riječi ">Snaga riječi" alt="(!LANG: Priča iz djetinjstva o budućem geniju i njegovoj herojskoj majci Snaga riječi">!}

Kratka priča iz života genijalnog Thomasa Edisona i njegove herojske majke. Ova priča nam pokazuje kolika se moć krije u našim riječima. U ono što kažemo, priznajemo, to nam se događa u životu. Čuvajte svoju djecu, sjetite se ove priče svaki put kada želite reći da im nešto ne ide ili ih netko smatra nedovoljno pametnima. Zapamtite da je vaše dijete genije osim ako ga VI ne uvjerite u suprotno!

Jednog dana Thomas Edison je došao kući iz škole i dao svojoj majci pismo od učiteljice. Mama je sinu sa suzama u očima naglas pročitala pismo: “Tvoj sin je genije. Ova škola je premala i ovdje nema učitelja da ga bilo čemu nauče. Molim te, nauči to sam."

Mnogo godina nakon majčine smrti (Edison je već bio jedan od najvećih izumitelja stoljeća), jednog je dana pregledavao stare obiteljske arhive kada je naišao na ovo pismo. Otvorio ju je i pročitao: “Vaš sin je mentalno zaostao. Ne možemo to više učiti u školi sa svima drugima. Stoga preporučujemo da to naučite sami kod kuće.

Edison je jecao nekoliko sati. Tada je u svoj dnevnik zapisao: “Thomas Alva Edison bio je mentalno retardirano dijete. Zahvaljujući svojoj herojskoj majci, postao je jedan od najvećih genijalaca svog doba."

Sjećate se lika kojeg je glumio Dustin Hoffman u Kišnom čovjeku? Unatoč mentalnom nedostatku, posjedovao je nevjerojatne sposobnosti. Imao je nevjerojatnu memoriju, koja je pomogla njegovom bratu (Tom Cruise) dok je igrao u kasinu u Las Vegasu.

Takva osoba je izvrstan stručnjak u bilo kojem uskom području. On može samo jednu stvar učiniti vrlo dobro, a ne uspijeva u većini drugih stvari. Te ljude smatramo mentalno hendikepiranima, ili, da se točnije izrazimo, "invalidima" i često ih stavljamo u bolnicu jer se ne mogu brinuti sami za sebe. Ali zapravo, oni su nevjerojatni ljudi. Danas psiholozi nastavljaju razbijati glavu nad misterijom briljantnih luđaka.

Genijalni luđaci su intelektualno hendikepirani ljudi koji imaju neku izvanrednu sposobnost, znanje, vještinu ili talent. Pogledajmo neke od ovih neobičnih ljudi.

1. "Duševno poremećena osoba" može doslovce ponoviti cijeli sadržaj novina nakon što mu se pročita. Drugi također može doslovno reproducirati njegov sadržaj, ali, na primjer, unatrag.

2. Takozvani slaboumni dječak od 12 godina, koji ne zna ni čitati ni pisati, ispravno i nevjerojatnom brzinom umnožava troznamenkaste brojeve.

3. 22-godišnja žena sa mentalni razvoj petogodišnje dijete pamti datume svakog posjeta svojoj kući i imena svakog posjetitelja.

4. "Duševno zaostali" mogu se sjetiti dana sprovoda u mjesnoj župi bilo koje osobe u zadnjih 35 godina, dobi pokojnika i imena svih koji su se došli od njega oprostiti.

5. Genijalni luđaci ponekad steknu veliku popularnost. Na primjer, "genij bolnice Earlswood", gluhi, slaboumni pacijent, imao je nevjerojatne sposobnosti: crtao je, izmišljao i bio je dobro upućen u tehnologiju. Bio je nadaleko poznat i vrlo cijenjen.

6. Thomas Fuller, rob iz Virginije, koji je živio u 18. stoljeću, smatran je beznadno imbecilnim. Međutim, mogao je brzo izračunati točan broj sekundi u 70 godina, 17 dana i 12 sati, uključujući 17 prijestupnih godina.

7. Gottfried Mind, kojeg su smatrali "glupoglavim kretenom", imao je nevjerojatan dar za crtanje mačaka. Njegove su slike djelovale toliko živo da je diljem Europe bio poznat kao "mačji Raphael". Jedan njegov crtež krasio je zbirku kralja Georgea IV.

8. Slijepi Tom Bethan, poznati domišljati luđak krajnje ograničenog intelekta, već je u dobi od četiri godine na glasoviru svirao Mozartova djela i mogao je precizno reproducirati glazbeno djelo bilo kojeg stupnja složenosti. Mogao je ponoviti govor bilo koje duljine na bilo kojem jeziku bez gubljenja ijednog sloga. Jednom je položio test, točno ponavljajući dva rada od 13 i 20 stranica.

9. Ellen Boudreau, slijepa mentalno retardirana djevojka s rahitom, imala je nevjerojatan dar za glazbu. Mogla je nakon prvog slušanja ponoviti bilo koju otpjevanu ili odsviranu melodiju, bez obzira na njezinu složenost.

10. Kieshu Yamashita, koji je imao vrlo nisku razinu inteligencije, bio je genij u grafičkoj umjetnosti. Zvali su ga japanski Van Gogh.

11. Alonso Clemons, čiji IQ nije prelazio 40, živio je u mentalnoj bolnici u Boulderu, Colorado, gdje je stvorio stotine skulptura. Jedan od njih prodan je 1992. za 45.000 dolara.

12. I. K., mentalno hendikepirani muškarac iz Kanade, bolji je crtač od bilo kojeg profesionalnog umjetnika koji se uspoređuje s njim. Prema liječnicima, I.K. vidi trodimenzionalne slike s nevjerojatnom jasnoćom i osjećajem perspektive "bez primjene pravila".

13. Stanovnik Londona Stephen Wiltshire s IQ-om od 30 stvorio je nekoliko knjiga s nevjerojatno lijepim crtežima. Jedan od njih, Plutajući gradovi, bio je na vrhu britanske liste bestselera.

14. George i Charles, blizanci kalkulatori, mentalno su hendikepirana braća s nevjerojatnom sposobnošću da opišu bilo koji dan u posljednjih 80.000 godina. Na primjer, lako mogu reći koji je dan u tjednu bio 24. travnja 929. godine. Također se detaljno sjećaju vremena svakog dana svog odraslog života.

15. Prerano rođena slijepa Leslie Lemke ima nevjerojatno pamćenje. Pjeva, svira i često sudjeluje u TV emisijama. Lemke je bila tema dva filma: Žena koja je željela čudo (1985.), koji je osvojio četiri Emmyja, i Otok genija (1987.).

16. Kim, matematički genij koji živi u Salt Lake Cityju, Utah, bio je inspiracija za lik kojeg glumi Dustin Hoffman u Kišnom čovjeku. Konzultant na filmu bio je dr. Darold Treffert, koji je godinama radio s takvim ljudima. Treffert je napisao jednu od najpoznatijih knjiga o ovom pitanju, Nevjerojatni ljudi: Razumijevanje genijalnog luđaka. Liječnik ovo stanje smatra relativno rijetkim.

Znanstvenici traže objašnjenja

Prema nekim stručnjacima, otprilike 10% djece s autizmom može pokazati genijalnost. Jedna studija na 90.000 psihijatrijskih pacijenata otkrila je "54 briljantna luđaka, ili otprilike jednog od dvije tisuće pacijenata." Među njima je značajno više muškaraca nego žena (omjer je otprilike 6:1). Treffert vjeruje da "do sada niti jedna teorija nije objasnila ovaj misteriozni fenomen". On piše da su "iznesene hipoteze gotovo jednako raznolike i brojne kao slučajevi koje opisuju liječnici."

Unatoč šest trenutnih hipoteza, svakoj od njih nešto nedostaje. Prvi je da mašta takvih ljudi daleko nadilazi normalnu osobu. To se odnosi na sposobnost brzog pregleda, pohrane i reprodukcije velikih količina informacija. Međutim, neki pacijenti su slijepi i ne vide baš ništa.

Postoji verzija da su takvi pacijenti naslijedili svoje sposobnosti od svojih roditelja. Ali briljantne luđake proizvode i ljudi bez izuzetnih sposobnosti, a djeca bolesnih u gotovo svim slučajevima ispadnu sasvim normalna.

Treća hipoteza kaže da genijalni luđaci pate od osjetilne deprivacije i društvene izolacije. U nekim slučajevima to može biti točno. Ali deprivacija je više rezultat nego simptom takvog stanja. Mnogi ljudi žive u običnom okruženju.

Prema četvrtoj teoriji, takvim ljudima je oslabljena sposobnost apstraktnog mišljenja. Međutim, Treffert vjeruje da je ovo gledište "opisno", a ne objašnjenje.

Konačno, neki smatraju da darovite mentalno retardirane osobe imaju oštećenje mozga ili probleme s raspodjelom funkcija između desne i lijeve hemisfere. Međutim, mnogi od tih pacijenata imaju sasvim normalne rezultate EEG i CT skeniranja.

Treffert zaključuje da je ponašanje genijalnih luđaka “složeno i teško razumljivo; iako je ovaj fenomen stvaran fenomen, on ostaje neshvatljiv kako u konkretnim slučajevima tako i općenito. Potraga za objašnjenjima se nastavlja. Nijedan model funkcioniranja mozga, osobito pamćenja, nije potpun dok ne uključi sindrom darovitog luđaka.”

Čemu nas sve ovo uči? Ovaj fenomen ilustrira krajnosti ljudskih sposobnosti – spoj “genijalnosti” i “ludila” u jednoj osobi. Te krajnosti moramo nastojati razumjeti i prihvatiti, takve ljude ne smijemo ismijavati i okrivljavati. Većina nas je slična jedna drugoj. Neki su drugačiji od većine, ali ima i vrlo posebnih ljudi.

Slučaj T.M.: neobično pamćenje

Psiholozi sa Sveučilišta u Londonu iznijeli su dokaze da su ljudi s izvanrednim pamćenjem zapravo posebni, iako se na prvi pogled ne čine takvima. Oni opisuju mentalnu aktivnost T. M., 25-godišnjaka s nevjerojatnom sposobnošću pamćenja. Međutim, za samog T. M.-a to nije misterij i on jasno objašnjava mehanizam memoriranja. Evo primjera. T. M. pita osobu u publici da navede svoj datum rođenja i vrlo brzo kaže koji je to dan bio... Računanje dana vrši se numeričkim kodovima godina i mjeseci i korištenjem kalkulacija. Vježbom se razvijaju različiti principi i metode pamćenja. Sada T.M. može odmah shvatiti da određeni datumi znače određene dane, kao da je to tablica množenja. Svaka godina i mjesec imaju šifru od 0 do 6, a T.M. je naučio šifre za sve godine od 1900. do 2000. Metoda je zbrajanje šifri mjeseca i godine i dijeljenje zbroja sa 7; ostatak je dan u tjednu. Na primjer, 27. listopada 1964. daje 27 + 1 (šifra listopada) + 3 (šifra 1964.) = 31. Podijelimo li ovaj broj sa 7, dobivamo ostatak od 3, što znači da je treći dan u tjednu utorak.