Državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja grada Moskve "Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište" (GBOU VPO MGPU) osnovana je 1995. godine od strane moskovske vlade. U svom djelovanju Sveučilište se rukovodi zakonodavstvom, zakonskim i podzakonskim aktima Ruska Federacija i grad Moskva. Funkcije osnivača sveučilišta dodijeljene su Odjelu za obrazovanje grada Moskve.

Rektor GBOU VPO MGPU - kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor, počasni radnik javnog obrazovanja Remorenko Igor Mikhailovich.

Predsjednik Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta - doktor povijesnih znanosti, profesor, dopisni član Ruske akademije obrazovanja, akademik Ruske akademije prirodnih znanosti, Petrovske akademije znanosti i umjetnosti, Akademije humanitarnih studija, kao i Međunarodne akademije znanosti, obrazovanja, industrije i umjetnosti (SAD), niz drugih javnih Akademija Ryabov Viktor Vasilievich. Počasni je doktor Euro Swiss Sveučilišta.

Tijekom osamnaest godina svog razvoja, Moskovsko državno pedagoško sveučilište izraslo je u centar znanosti, obrazovanja i kulture u Moskvi i postalo jedno od tri vodeća pedagoška sveučilišta u Rusiji. Jedna od prednosti sveučilišta je njegova organska integracija u sustav moskovskog obrazovanja i usmjerenost na obuku kadrova za društvenu sferu grada. Danas se ovdje školuju ne samo budući učitelji, već i stručnjaci nepedagoških zanimanja: pravnici, menadžeri, državni službenici, dizajneri, psiholozi, sociolozi, stručnjaci iz područja odnosa s javnošću itd. Sveučilište provodi više od 300 obrazovnih programa na svim razinama i razinama općeg, srednjeg, visokog (prvostupnika, specijalista, magisterija, poslijediplomskog studija) i dodatnog stručnog obrazovanja.

U sastavu Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta nalazi se 12 instituta i 4 fakulteta, Fakultet za humanističke znanosti i pravo i Pedagoški fakultet, srednja škola, podružnica u Samari, gdje studira oko 16 tisuća studenata i 200 učenika. Jezgru studentskog tima čine diplomanti moskovskih škola i koledža.

Osiguravanje kvalitete obrazovanja glavna je zadaća Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, definirana u konceptu razvoja Sveučilišta koji je usvojilo Akademsko vijeće. Rješenje ovog problema uvelike ovisi o odabiru nastavnog kadra.

Moskovsko državno pedagoško sveučilište ima moćan znanstveni i pedagoški potencijal, čiji fakultet ima doktorat znanosti, a svaki peti doktor znanosti. Među nastavnicima su redoviti članovi i dopisni članovi ruskih i međunarodnih akademija znanosti, počasni učitelji Ruske Federacije, laureati državnih nagrada, nagrada predsjednika i Vlade Ruske Federacije u području obrazovanja. Nastavnici i znanstvenici Sveučilišta autori su udžbenika za škole, fakulteti za obrazovanje i sveučilišta. Riječ je o udžbenicima iz matematike i informatike, stranih jezika, biologije, kemije, geografije, pedagogije, specijalne pedagogije i psihologije, povijesti i ekonomije. Mnogi udžbenici uključeni su u savezne serije nastavno-metodičkih kompleta i nagrađeni su raznim nagradama. Sveučilište izdaje 8 serija časopisa "Bilten Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta", koji je uključen u "Popis vodećih recenziranih znanstvenih časopisa i publikacije...” VAK Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije; izdaje se druga znanstvena, nastavna i nastavno-metodička literatura.

Materijalno-tehnička baza Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta također omogućuje osiguranje kvalitete obrazovanja: instituti i fakulteti opremljeni su suvremenim multimedijskim i računalnim razredima, jezičnim laboratorijima i automatiziranim radnim stanicama. Temeljna knjižnica Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta sadrži oko milijun jedinica, elektronički katalog publikacija i publikacija ima više od 200 tisuća opisa knjiga, elektroničkih izvora, periodike i članaka. Knjižnica je opremljena računalnom i multimedijskom opremom, a sveučilišni neograničeni pristup Internetu omogućuje studentima, diplomantima, nastavnicima i znanstvenicima korištenje elektroničkih izvora bilo koje knjižnice u svijetu.

Pitanja daljnjeg razvoja sveučilišta, poboljšanje kvalitete obrazovanja prioritet su za Akademsko vijeće Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta, akademska vijeća instituta i fakulteta.

Sveučilište je ponosno na svoje diplomante. Godine 2011. Anton Molev, diplomant Povijesnog fakulteta, postao je pobjednik moskovskog natjecanja "Učitelj godine Moskve-2011", a 2013. diplomantica Kemijsko-biološkog fakulteta Yana Ivantsova postala je apsolutni pobjednik natjecanja "Učitelj godine Moskve-2013".

Rezultati znanstvenih istraživanja sveučilišnih znanstvenika omogućuju nam da zadržimo vodstvo u sustavu ruskog pedagoškog obrazovanja i zadržimo dostojne pozicije u metropolitanskom obrazovnom okruženju.

Posebnu ulogu u razvoju znanstvenog istraživanja ima Znanstvenoistraživački institut za kapitalno obrazovanje (NIISO), nastao u sastavu sveučilišta. Integracija napora sveučilišnih nastavnika koji izvode temeljne Znanstveno istraživanje, a znanstveno osoblje NIISO-a omogućuje rješavanje primijenjenih znanstvenih zadataka u prioritetnim područjima razvoja metropolitanskog obrazovnog sustava. U svrhu testiranja i implementacije rezultata primijenjenih istraživanja u djelatnosti glavnog grada obrazovne ustanove Na temelju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta stvorene su gradske i sveučilišne inovacijske platforme. Sveučilište je laureat Nagrade vlade Moskve "Za visoka efikasnost interakcija s obrazovnim institucijama.

Sveučilište provodi program za razvoj studentske znanosti, studenti su punopravni članovi kreativnih timova na čelu s vodećim znanstvenicima Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta.

Na poslijediplomskom i doktorskom studiju Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta ima 1000 studenata u 36 znanstvenih specijalnosti, uključenih u 13 grana znanosti. Većina diplomiranih studenata i pristupnika su nastavnici škola, sveučilišta, fakulteta, zaposlenici predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, više od 90% njih kombinira obrazovanje i izradu disertacija s radom u obrazovnim i znanstvenim institucijama. Za obranu disertacija za stupanj kandidata i doktora znanosti na Sveučilištu je osnovano 11 disertacijskih vijeća.

Znanstvena praksa na vodećim domaćim i stranim sveučilištima uvedena je u praksu podučavanja diplomiranih studenata Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta. Studenti poslijediplomskog studija sudjeluju u istraživanjima na nizu državnih programa, uključujući programe "Kapitalno obrazovanje", "Domoljubno obrazovanje mladih", "Multinacionalna Moskva", u praćenju kapitalnog obrazovanja, sociološkim anketama, prezentiraju rezultate svog rada na natjecanjima, znanstvenih skupova, u periodici, znanstvenim publikacijama.

Mnogi odjeli sveučilišta imaju stabilne veze s kolegama iz inozemnih znanstvenih i obrazovnih centara. Od 2008. Sveučilište je punopravni član Međunarodne udruge sveučilišta pri UNESCO-u (International Association of Universities), a od 2011. - član Zbora rektora. pedagoških sveučilišta Europa (Udruga europskih sveučilišta).

Sveučilište ima sportski klub, čija je glavna zadaća razvoj i potpora sportu mladih. Iz godine u godinu povećava se broj sekcija i reprezentacija, rastu rezultati nastupa na moskovskim, ruskim i svjetskim natjecanjima. Tijekom godina studenti su postajali pobjednici Olimpijskih igara (2008., 2012.), zimskih i ljetnih Univerzijada (2009., 2011., 2013.).

Moskovsko državno pedagoško sveučilište jedno je od 12 najboljih sveučilišta u gradu koje sudjeluje na Moskovskoj studentskoj univerzijadi. Medalje Univerzijade dodijeljene su atletskim, odbojkaškim i košarkaškim ekipama. Na godišnjim Moskovskim studentskim igrama Moskovsko državno pedagoško sveučilište predstavlja gotovo sedamdeset timova različiti tipovi sportski. U prosjeku, svaki sedmi student sudjeluje u raznim unutarsveučilišnim natjecanjima i natjecanjima glavnog grada, sveruske i međunarodne razine.

Svake godine studenti MSPU-a imaju priliku besplatno se opustiti u pansionima i studentskim kampovima na obali Crnog mora u Tuapseu, Anapi, Novorossiysku, Sočiju, u odmaralištima u središnjoj Rusiji, organiziraju se izleti koji pružaju priliku za upoznavanje s muzejima, kulturnim i povijesnim spomenicima Moskve i Rusije.

Sveučilište posebnu pozornost posvećuje studiju i socijalnoj potpori studenata s hendikepiran zdravlja i iz obitelji s niskim primanjima, siročad. Za njih je uspostavljen sustav isplate subvencija i materijalne pomoći, davanje besplatnih bonova u lječilišta i odmarališta, kao i posebne stipendije.

Za uspjeh u obuci stručnjaka, sveučilišno osoblje više puta je nagrađeno diplomama Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, Vlade Moskve. Moskovsko državno pedagoško sveučilište ima certifikat koji potvrđuje da razina i kvaliteta obuke, prekvalifikacije i usavršavanja stručnjaka ispunjava uvjete za upis sveučilišta u registar Trgovačke i industrijske komore Ruske Federacije, nagrađen je zlatnom medalja „Europska kvaliteta“ putem javnog vijeća odbora za obrazovanje i znanost Državna duma, Vijeće Federacije i Savez rektora Rusije.

Sveučilište je zastupljeno u Ruskom savezu rektora, Vijeću rektora viših obrazovne ustanove Moskva i Moskovska regija, Zaklada za potporu ruskih učitelja, Međuresorno vijeće za dodjelu nagrada Vlade Ruske Federacije u području obrazovanja, Veliki žiri natjecanja "Učitelj godine Rusije" , Organizacijski odbor natjecanja "Učitelj grada Moskve".

Nastavnici Odsjeka za strane jezike polažu prijemni ispit u Engleski jezik na diplomskom studiju i ispitima kandidatskog minimuma.

Struktura kandidatskog minimuma ispita

1. Čitanje, prijevod s rječnikom sa stranog jezika na ruski prvog dijela izvornog znanstvenog teksta u specijalnosti i prepričavanje drugog dijela teksta na stranom jeziku. (Volumen 2500-3000 bp. Vrijeme pripreme - 45-60 min.)

2. Tečno čitanje izvornog znanstvenog teksta iz struke i prenošenje izdvojenih informacija na stranom jeziku. (Volumen 1500 bp. Trajanje -3-4 min.)

3. Razgovor na stranom jeziku o znanstvenom radu.

Pristup kandidatskom minimumu ispita

Da biste pristupili ispitu, morate:

1. Napraviti pisani prijevod sa stranog jezika na ruski 10 stranica izvornog znanstvenog teksta iz specijalnosti. (Tekst prije pet godina).

2. Napisati anotaciju na stranom jeziku za čitanje izvorne znanstvene literature. (Obim literature - 100 str. Obim anotacije - 3-4 str.)

3. Osigurati terminološki rječnik za specijalnost. (najmanje 50 leksičkih jedinica.)

4. Napišite na stranom jeziku kratku primjedbu na svoj znanstveni članak.(Sažetak+ključne riječi.)

5. Pripremite prezentaciju svog znanstvenog rada.

Rusija Moskva
Moskovsko gradsko psihološko i pedagoško sveučilište

Vrsta programa: Poslijediplomski
Naslovi: Predškolci, Klinička psihologija, Mlađi učenici, Pedagoška psihologija, Tinejdžeri, Dojenčad, Rana dob, Specijalna psihologija

Opis:

Studenti poslijediplomskog studija MSUPE-a imaju jedinstvenu priliku za provođenje disertacijskog istraživanja pod vodstvom visokokvalificiranih stručnjaka. Nastavno osoblje uključuje akademike i dopisne članove Ruske akademije obrazovanja, doktore i kandidate znanosti.

Poslijediplomski studij MSUPU poziva vas na visokokvalitetno poslijediplomsko obrazovanje na fakultetima u sljedećim znanstvenim specijalnostima:

• Opća psihologija, psihologija ličnosti, povijest psihologije(19.00.01.) na Fakultetu za psihološko savjetovanje

Sadržaj specijalnosti je proučavanje temeljnih psiholoških mehanizama i obrazaca nastanka, razvoja i funkcioniranja psihe ljudi i životinja, ljudske svijesti, samosvijesti i osobnosti u procesima aktivnosti, spoznaje i komunikacije, primjena ovih obrasci za rješavanje praktičnih problema dijagnostike, savjetovanja, pregleda, prevencije psihički problemi i anomalije i podrška osobnom razvoju, povijesna, teorijska i metodološka analiza psiholoških teorija, koncepata i pogleda, razvoj istraživačke i primijenjene metodologije te stvaranje metoda psihološkog istraživanja i praktičnog rada.

• Socijalna psihologija(19.00.05.) na Fakultetu socijalne psihologije

Sadržaj specijalnosti je proučavanje obrazaca ponašanja i aktivnosti ljudi, zbog činjenice da su ljudi uključeni u društvene skupine; proučavanje psiholoških obilježja društvenih skupina i društvenih pokreta; analiza socio-psiholoških metoda istraživanja i utjecaja (utvrđivanje metodoloških i metodoloških tehnika socio-psihološkog treninga, igranje uloga i poslovne igre itd.); analiza socio-psiholoških problema u različitim sferama javnog života (proizvodnja, menadžment, obrazovanje, masovni mediji, politika itd.).

• Pedagoška psihologija(19.00.07.) na Fakultetu za pedagošku psihologiju

Sadržaj specijalnosti je proučavanje psiholoških činjenica, mehanizama, obrazaca odgojno-obrazovne djelatnosti i djelovanja njegovih pojedinačnih ili kolektivnih subjekata (učenika, grupa, razreda, publike), same pedagoške djelatnosti i djelovanja njezinih predmetnih nastavnika, više -razinska interakcija subjekata odgojno-obrazovne djelatnosti u odgojno-obrazovnom procesu; proučavanje utjecaja obrazovnog procesa, prirode obrazovnog okruženja na mentalne novotvorine učenika, njihov osobni razvoj na različitim razinama obrazovanja; proučavanje razvoja psihologije obrazovanja u povijesnoj retrospektivi i sadašnjem stanju.

• Korektivna psihologija(19.00.10.) na Fakultetu kliničke i specijalne psihologije

• Razvojna psihologija, akmeologija(19.00.13.) na fakultetima „Psihologija obrazovanja“, „Psihološko savjetovalište“ i „Klinička i specijalna psihologija“

Sadržaj specijalnosti u polju psiholoških i pedagoških znanosti je proučavanje procesa razvoja i formiranja psihe ljudi u različitim fazama njihova životnog ciklusa (od prenatalnog razdoblja, dobi novorođenčeta do zrelosti, starenja i starost). Taj se razvoj odvija pod određenim vanjskim i unutarnjim uvjetima (uvjeti okoline, naslijeđe, akumulirano iskustvo, svrhoviti ili slučajni utjecaji i sl.). Budući da se specifično ljudski razvoj i funkcioniranje psihe ne događa izvan procesa komunikacije i izvan određenih organizacijske strukture(počevši od odnosa dijete-roditelj pa sve do poslovnih interakcija u timu kirurga ili u javna služba), ovakvi društveni fenomeni prirodno se nalaze u području pozornosti istraživača. Jedan od aspekata ove specijalizacije je proučavanje kulturnih i povijesni razvoj psihe, komparativno proučavanje razvoja psihe u različitim kulturama, razvoj psihe u antropogenezi i komparativno proučavanje biološkog i povijesnog razvoja psihe. mentalni razvoj u djetinjstvu, iako ne očiti, ali vrlo značajni (ponekad nepopravljivi) doprinosi formiranju odrasle osobe. A razdoblje odrasle dobi očito je značajno za postojanje društva. U tom smislu, koncentracija snaga na sveobuhvatno proučavanje odraslih (prije svega, sa strane analize uvjeta za njihova najveća postignuća u aktivnosti) odvija se u akmeologiji (grč. "acme" - "cvjetajuća snaga", "vrh". "). Ako istraživanjem dominira konstatacijski pristup (utvrđivanje činjenica, pravilnosti), može se svrstati u psihološku znanost; ako je izražen normativno-vrijednosni, projektantski, formativni pristup, djelo se može svrstati u pedagogijsku znanost. Ova razlika nije striktna i prepuštena je odluci disertacijskih vijeća. U svakom slučaju, predmet istraživanja i oblikovanja su specifično ljudske osobine mentalne regulacije aktivnosti pojedinačnih i grupnih subjekata, ovisno o redovitom utjecaju različitih čimbenika na određenim stupnjevima odgovarajućeg razvoja.

• Teorija i metodika odgoja i obrazovanja(socijalni odgoj, stupanj stručne spreme) (13.00.02) na Fakultetu socijalne pedagogije

• Analiza sustava, upravljanje i obrada informacija(05.13.01.) na Fakultetu informacijskih tehnologija

Specijalnost koja se bavi problemima razvoja i primjene metoda za analizu sustava složenih primijenjenih istraživačkih objekata, obrade informacija, svrhovitog ljudskog utjecaja na istraživačke objekte, uključujući pitanja analize, modeliranja, optimizacije, poboljšanja upravljanja i odlučivanja, kako bi se povećati učinkovitost istraživačkih objekata. Specijalnost se ističe činjenicom da je njen glavni sadržaj teorijsko i primijenjeno istraživanje sustavnih odnosa i obrazaca funkcioniranja i razvoja objekata i procesa, uzimajući u obzir specifičnosti industrije, usmjereno na poboljšanje učinkovitosti njihovog upravljanja korištenjem modernim metodama obrada informacija. Značaj rješavanja znanstveno-tehničkih problema ove specijalnosti za nacionalno gospodarstvo je razvoj novih i poboljšanje postojećih metoda i alata za analizu obrade i upravljanja informacijama. složeni sustavi, poboljšanje učinkovitosti pouzdanosti i kvalitete tehničkih, ekonomskih, bioloških, medicinskih i društvenih sustava.

Period treniranja: 3 godine - puno radno vrijeme, 4 godine - izvanredno.

Pozivamo djelatnike odgojno-obrazovnih ustanova te psiholoških, medicinskih i socijalnih centara, kao i sve osobe s visokom stručnom spremom.

Proračunski račun" href="/text/category/byudzhetnij_schet/" rel="bookmark">proračunski račun ;

Studenti poslijediplomskih studija svih oblika studija:

· 

· mora obavijestiti odjel za poslijediplomski studij o promjenama u bračnom statusu, adresi, broju telefona i podacima o putovnici;

· dužan je izvješćivati ​​poslijediplomski odjel o objavljivanju znanstvenih radova, o nagradama, priznanjima, drugim poticajima za znanstveni rad, govorima na znanstvenim skupovima i dr.;

· mogu sudjelovati u natječajima za dodjelu potpora;

· koristiti opremu, laboratorije, nastavno-metodičke kabinete, čitaonicu bez naknade;

· za izradu disertacije za stupanj kandidata znanosti, zaposlenici poduzeća, ustanova i organizacija na mjestu rada imaju dopust s prosječna plaća u trajanju od tri mjeseca.

· Produženje poslijediplomskog studija provodi se za razdoblje bolesti dulje od 1 mjeseca, za vrijeme predporođajnog i postnatalnog dopusta, njege djeteta mlađeg od 1,5 godina (ako postoje potvrde);

· po završetku diplomskog studija moraju referadi za poslijediplomski studij predati individualni plan i izvadak sa sjednice Znanstveno-nastavnog vijeća fakulteta s odlukom o obrani/završetku doktorskog rada, popis znanstveni radovi, sažetak s naznakom roka i mjesta zaštite. Nakon obrane disertacije, disertacija se predaje poslijediplomskom odjelu u elektroničkom obliku.

· zatražiti uvjerenja o položenim kandidatskim ispitima na poslijediplomskom odjelu.

Odobrenje teme doktorskog rada

Teme kandidatskih disertacija studenata poslijediplomskog studija MSUPU-a odobravaju se Naredbom rektora na prijedlog akademskih vijeća fakulteta kojemu je student pridružen. Za studenta diplomskog studija rok za izradu obrazloženja i odobrenje teme doktorskog rada na fakultetu je 3 mjeseca od dana upisa (studeni-siječanj).

Poslijediplomski student se saslušava na sjednici Znanstveno-naučnog vijeća Fakulteta nakon što s mentorom usuglasi tekst obrazloženja teme disertacije.

Tekst opravdanja teme istraživanja disertacije (opseg od 5 do 10 tiskanih listova) mogu imati bilo koju strukturu, ali mora navesti :

Hipoteza, ciljevi, ciljevi istraživanja;

Relevantnost, znanstvena novost, teorijski i praktični značaj;

Kratak opis (prezimena autora, godine, glavne ideje) trenutnog stanja problema, predložene metode istraživanja, opis kontingenta ispitanika (u kojoj će mjeri ovaj uzorak zadovoljiti ciljeve i zadatke istraživanja);

Bibliografija.

Uzorak naslovne stranice obrazloženja teme disertacije nalazi se na oglasnoj ploči odjela za poslijediplomski studij.

Postupak atestiranja diplomiranih studenata.

Poslijediplomski studij izvodi se na temelju individualnog plana rada poslijediplomskog studija koji za svaku godinu studija izrađuje student poslijediplomskog studija i njegov mentor. Svake godine (u listopadu), mjesec dana prije isteka roka studija na odgovarajućem kolegiju, akademska vijeća fakulteta provode atestaciju studenata poslijediplomskog studija. Diplomant podnosi pisano izvješće s podacima o provedbi individualnog plana.

Nakon položene atestacije diplomski student prolazi Uredu za poslijediplomske studije sljedeće dokumente:

1. uputnicu voditelja;

2. Vaše pisano izvješće;

3 . individualni plan, koji sadrži rezultate protekle i planiranje rada za iduću godinu studija.

Činjenica neispunjavanja individualnog plana od strane studenta poslijediplomskog studija upisuje se u karakteristiku za studenta poslijediplomskog studija iu odluku Stručnog vijeća fakulteta, koja služi kao osnova za nalog rektora o izbacivanju apsolventa.

U travnju na odsjecima i fakultetima polugodišnja (srednja) ovjera Diplomirani studenti.

Kriteriji za ocjenjivanje poslijediplomskih studija

Poslijediplomski student 1. godine redovitog studija stječe ovjeru ako:

Studentu poslijediplomskog studija 1. godine studija dopisnog odjela ovjerava se ako:

Pohađao tečaj predavanja i seminara iz posebnih disciplina "Povijest i filozofija znanosti", pohađao radionice na strani jezik odobren nastavnim planom i programom fakulteta;

Odobrena je tema istraživanja disertacije;

Položen jedan kandidatski minimalni ispit;

Izvršen je teorijski osvrt na temu istraživanja disertacije.

Studentu poslijediplomskog studija 2. godine studija dopisnog odjela ovjerava se ako :

Odslušan tečaj predavanja i seminara iz posebnih disciplina "Povijest i filozofija znanosti", odslušana je praktična nastava na stranom jeziku, odobrena Nastavnim planom i programom Fakulteta;

Položena dva kandidatska minimum ispita;

Izvršeno je 30% ukupnog volumena istraživanja disertacije.

Poslijediplomskom studentu 2. godine studija na redovnom odjelu i 3. godine studija na dopisnom odjelu potvrđuje se ako:

Odslušan kolegij predavanja, seminara, odobren Nastavnim planom i programom fakulteta;

Položeni svi kandidatski ispiti;

Odrađeno 100 sati nastavne prakse;

Izvršeno je 70% ukupnog volumena istraživanja disertacije;

Napisan i odobren na katedri plan-prospekt istraživanja disertacije.

Student poslijediplomskog studija 3. godine studija na redovnom odjelu i 4. godine studija na dopisnom odjelu stječe potvrdu ako:

Položeni svi kandidatski minimum ispita;

Održao izlaganje na znanstvenom skupu;

Završen eksperimentalni rad na istraživanju disertacije;

Tekst disertacijskog istraživanja razmatran je na sjednici katedre kojoj je student poslijediplomskog studija pridružen.

Doktorski ispiti

Pristupnički ispiti polažu se iz sljedećih disciplina:

Povijest, filozofija i metodologija znanosti;

Strani jezik;

Specijalnost (sukladno specijalizaciji fakulteta).

Kandidatski ispiti polažu se dva puta godišnje u obliku sesija u trajanju od po mjesec dana ( lipanj, listopad).

Za pristup ispitu apsolvent prilaže esej - pregled znanstvene literature o odabranoj temi. Za specijalistički ispit diplomant bira temu koja se ne podudara s temom njegova doktorskog rada, već iz odgovarajuće znanstvene specijalnosti. Sažetak o specijalnosti predaje se odjelu za poslijediplomski studij zajedno s tiskanom recenzijom mentora.

Sažetak se mora predati Zavodu za poslijediplomski studij najkasnije 1 mjesec prije početka ispitnog roka (do 10. svibnja ili prije 10. rujna).

Informacije o pripremi kandidatskog minimalnog ispita iz discipline "Povijest i filozofija znanosti"

Disciplina "Povijest i filozofija znanosti" sastoji se od tri cjeline: "Filozofija znanosti", "Povijest odgovarajuće znanosti" i "Filozofski (metodološki) problemi znanosti".

Za pristup doktorskom ispitu iz povijesti i filozofije znanosti morate pripremiti esej o odjeljku "Povijest znanosti" (o povijesnom aspektu teme disertacijskog istraživanja). Poslijediplomski student usklađuje temu sažetka s mentorom (viza na naslovnoj stranici sažetka) i nastavnikom koji tijekom ožujka čita rubriku „Povijest znanosti“.

Tema sažetka nakon dogovora, diplomski student javlja se poslijediplomskom odjelu ne kasnije 1. travnja . Teme sažetaka odobrava nalogom rektor. Vrijeme za pisanje sažetka je ožujak-travanj.

Primarnu provjeru sažetka provodi mentor. Na naslovnoj stranici stavlja svoju vizu i datum. Sažetak, ovjeren i ovjeren od strane mentora, dostavlja se poslijediplomskom odjelu najkasnije do 10. svibnja na ovjeru nastavniku predmeta "Povijest psihologije", koji piše recenziju i ocjenjuje po sistemu "položio-nije prošao". Uz ocjenu "položio" apsolventu se dopušta polaganje pristupničkog ispita iz discipline "Povijest i filozofija znanosti".

Stjecanje dodatnih kvalifikacija

"srednjoškolski profesor"

Na zahtjev apsolventa tijekom studija može steći dodatnu kvalifikaciju "Nastavnik visokog obrazovanja" pod uvjetom da obavi nastavnu praksu na račun sati predviđenih za izborne discipline.

U slučaju kašnjenja plaćanja kašnjenje plaćanja više od 20 dana) Odjel za diplomske studije podnijet će zahtjev za isključenje doktoranda.

Studentu diplomskog studija omogućen je studij za novi semestar ako je platio te obrazovne usluge i uspješno položio ovjeru za prethodni semestar. U slučaju odbitka postdiplomac za neispunjenje individualnog plana rad tijekom akademske godine, preneseni iznos plaćanja nije vraćeno te se ugovor raskida.

(Potpuni podaci o uvjetima plaćanja, pravima i obvezama stranaka - vidi Ugovor - jedan primjerak se izdaje apsolventu).

Redoslijed isključenja i povratka diplomiranih studenata.

Ako je student poslijediplomskog studija bilo kojeg kolegija isključen zbog neispunjenja individualnog plana, naknadni povratak je nemoguć.

Akademski dopust se ne odobrava studentima diplomskih studija.

Ako je potrebno, prekinite proces učenja dobri razlozi(duža bolest, službeni put, porod, obiteljske prilike i sl.) vlastita volja. Zahtjev se podnosi odjelu za poslijediplomski studij na ime rektora, a ovjerava ga mentor studenta poslijediplomskog studija i dekan fakulteta.

U budućnosti, diplomirani student ima priliku oporaviti se za nastavak studija. Osnova za povrat je molba apsolventa, ovjerena od strane mentora apsolventa i dekana fakulteta. Za restauraciju je od velike važnosti održavanje aktualnosti teme disertacijskog istraživanja. Datum restauracije potrebno je dogovoriti s odjelom za poslijediplomski studij.

Raspored

Raspored 1. godine i raspored ispita objavljen je na informativnom štandu poslijediplomskog studija i na web stranici MSUPE (poslijediplomski studenti, raspored). Raspored nastave za 2. i 3. godinu izrađuje se na fakultetima (preuzima se od metodičara fakulteta).

Sati diplomskog studenta