Uz pomoć takvih kognitivnih mentalnih procesa kao što su: govor, osjet, mišljenje, pamćenje, pažnja, osoba percipira stvarnost i provodi svoju životnu aktivnost.

Značajke mentalnih kognitivnih procesa

Upravo zahvaljujući tim procesima mozak reagira na utjecaje iz vanjskog i unutarnjeg okruženja. Da nije bilo kognitivnih fenomena, ljudska bi aktivnost bila u opasnosti. Dakle, bez percepcije, osjeta, ne biste mogli osjetiti iritans, koji bi, moguće je, mogao predstavljati prijetnju vašem životu. Bez mašte, psihički regulatori koji se nalaze u svakoj osobi ne bi mogli analizirati prijetnju, predvidjeti rezultat njezina utjecaja. A bez sjećanja, ne biste se sjećali svog prošlog iskustva, ne biste znali do čega će rezultirajuća iritacija dovesti.

Vrste mentalnih kognitivnih procesa

Razmotrite detaljno gornju klasifikaciju procesa:

1. Osjetiti su najjednostavniji među svim mentalnim fenomenima. Sadrže sve ideje o neugodnim čimbenicima s kojima ste se ikada susreli. U ovom slučaju razlikuju se sljedeće vrste osjeta:

  • izvana: okus, taktilni, slušni, kožni, vizualni, mirisni osjeti, kroz koje učimo svijet oko nas;
  • unutarnji: mučnina, glad, žeđ itd., koji nastaju kao rezultat signala iz receptora određenih organa;
  • motorički osjećaji pojavljuju se zbog promjene položaja vašeg tijela.

2. Percepcija odražava ne samo ono što vidite, ono što vas okružuje, već sve to nadopunjuje svojim svojstvima, djelujući na osjetila.

3. Pažnja je koncentriran fokus vaše svijesti na pojave ili objekte stvarnog svijeta. Vrijedno je napomenuti da je svakoj osobi teško istovremeno percipirati informacije iz više izvora, ali sigurno ćete čuti svoje ime, na primjer, izgovoreno u gomili tijekom burne zabave. Znanstvenici to objašnjavaju činjenicom da su glavni mehanizmi pažnje uvijek usmjereni na fraze, riječi koje za osobu imaju posebno značenje.

4. Memorija odražava sve što ste prethodno percipirali, predali, doživjeli. Postoji genetski i životni vijek:

  • nasljedno pamćenje uključuje instinkte, sve informacije koje karakteriziraju vaše fiziološka struktura. Na njega posebno ne utječu životni uvjeti osobe;
  • životni vijek pohranjuje ono što se nakupilo, počevši od trenutka kada ste rođeni. Osim toga, za razliku od prethodnog, ovisi o vanjskim utjecajima.

5. Razmišljanje također se odnosi na više mentalne kognitivne procese. Pomaže otkriti nova znanja za osobu, potiče kreativni razvoj, rješavanje problema. Upravo se u procesu potonjeg ono najjasnije očituje.

6. Govor donosi zajedno zvučni signali, simboli koji pridonose prezentaciji informacija, njihovoj obradi, pohranjivanju u memoriju i, u tom slučaju, prijenosu.

Kršenje kognitivnih mentalnih procesa

Osoba može biti podložna kršenjima mentalnih kognitivnih procesa. To je zbog raznih bolesti. Dakle, s epilepsijom, količina pamćenja se smanjuje, pojavljuju se problemi s razmišljanjem (pacijentu je vrlo teško riješiti elementarne zadatke). Kao posljedica kraniocerebralnih ozljeda uočeno je smanjenje mentalne sposobnosti za rad. Ako postoji pretpostavka takvog psihičkog poremećaja, treba hitno potražite savjet psihijatra.

Jedan od najsloženijih, najrazličitijih u svojim manifestacijama i najmanje proučavanih u ljudskom tijelu su mentalni procesi. Tablica predstavljena u ovom članku jasno dijeli fenomene koji se javljaju u našoj psihi u tri glavne skupine: prema svojstvima, stanjima i procesima. Sve je to odraz stvarnosti, koja se može pratiti u dinamici, odnosno svaka takva pojava ima svoj početak, razvija se i završava reakcijom koja iz toga proizlazi. Mentalni procesi (tablica to jasno pokazuje) međusobno su izuzetno blisko povezani. Mentalna aktivnost neprestano teče iz jednog procesa u drugi kada je osoba budna.

psihička stanja

Procesi koji se odvijaju u ljudskoj psihi mogu biti uzrokovani vanjskim utjecajima koji iritiraju živčani sustav, kao i biti rođeni izravno u unutarnjem okruženju tijela, ovisno o stanju u kojem se nalazi u tom trenutku. Tablica dijeli mentalne procese u tri glavne skupine: kognitivne, emocionalne i voljne. Ovdje su detaljno razvrstane njihove sastavnice: percepcija i osjeti, pamćenje i reprezentacija, mašta i mišljenje kognitivni su procesi, a aktivna i pasivna iskustva emocionalna. Tablica otkriva voljne mentalne procese kao sposobnost donošenja odluka, izvršavanja i

Pažljivo razmotrite grafikon koji prikazuje stanje ljudske psihe. Motivacijski, odnosno kognitivni mentalni procesi, tablica prikazuje najšire, do aktualizacije potreba. Razlozi su jasni: oni mogu pružiti pravu pomoć u formiranju znanja i reguliranju ponašanja. U jedinstvenom toku svijesti stapaju se različiti kognitivni mentalni procesi, čija je tablica prikazana u članku, budući da je osoba vrlo složen organizam, a mentalna komponenta je osnova svake životne aktivnosti. Ona je ta koja osigurava adekvatnost u odrazu stvarnosti, kontrolirajući sve vrste ljudskih aktivnosti.

Razina aktivnosti

Već prve tablice u općoj psihologiji pokazuju da se procesi ljudske psihe odvijaju neravnomjerno, različitim intenzitetom i brzinom. Mentalni procesi u potpunosti ovise o stanju pojedinca i vanjskim utjecajima na nju. Što psihičko stanje? Grubo rečeno, to je relativna stabilnost razine mentalne aktivnosti, koja se očituje smanjenom ili povećanom aktivnošću. Osoba može doživjeti različita stanja. Svatko se može sjetiti da se ponekad fizički i mentalni rad činio lakim i produktivnim, a ponekad su iste radnje zahtijevale puno rada, a ipak nisu postigle željeni učinak.

Ovisno o stanju pojedinca, mijenjaju se i karakteristike mentalnih procesa, tablica to jasno pokazuje. Priroda procesa koji se odvijaju u psihi je refleksna, nastaju i mijenjaju se ovisno o fiziološkim čimbenicima, situaciji, tijeku rada, čak i verbalnim utjecajima (od pohvala i ukora, stanje pojedinca jasno dobiva nove kvalitete). Usporedna tablica prikazuje mentalne kognitivne procese pojedinca točku po točku. Sadrži najviše proučavane čimbenike takvih promjena. Na primjer, razina pozornosti može varirati od koncentracije do odsutnosti, karakterizirajući opće mentalno stanje, a emocionalna raspoloženja posebno jarko mijenjaju opću pozadinu svih karakteristika - od tuge ili razdražljivosti do vedrine i entuzijazma. Posebno se mnogo istraživanja tiče glavnog kreativnog stanja pojedinca - inspiracije.

osobine ličnosti

Mentalno - stabilne tvorevine, najviši regulatori aktivnosti, koji određuju razinu stanja u kvaliteti i kvantiteti njegovih sastavnica, što se uočava u ponašanju i aktivnostima tipičnim za pojedinca. Usporedna tablica mentalnih kognitivnih procesa povezuje svako postupno formirano svojstvo psihe s rezultatom praktične i refleksivne aktivnosti. Raznolikost takvih svojstava prilično je teško klasificirati, čak iu skladu s temeljima svih već grupiranih mentalnih procesa.

Međutim, intelektualna, odnosno kognitivna, voljna i emocionalna aktivnost pojedinca proučavana je prilično duboko i razmatrana u mnogim složenim interakcijama njihove sinteze. Dakle, tablica prikazuje različite mentalne procese. Svojstva, funkcije i ulogu ovih komponenti u ljudskom životu razmotrit ćemo u okviru ovog materijala. Od kognitivnih funkcija, primjerice, valja istaknuti zapažanje i fleksibilan um, voljnim funkcijama pripadaju ustrajnost i odlučnost, a emocionalnim osjetljivost i strast. Svojstva i funkcije mentalnih procesa su različite, ali svi igraju važnu ulogu u našem svakodnevnom životu.

Sinteza

Svojstva psihe ljudske osobnosti ne postoje odvojeno, ona djeluju u sintezi, tvoreći najsloženije strukturne komplekse. Postoji klasifikacija manifestacija nesvjesnog prema mentalnim procesima. U nastavku je prikazana tablica takvih stanja.

Uključuje sljedeće procese koji se međusobno sintetiziraju:

  • Životni položaj: potrebe, interesi, uvjerenja, ideali, aktivnost i selektivnost ličnosti.
  • Temperament - prirodne osobine ličnosti: uravnoteženost, pokretljivost, tonus, druge karakteristike ponašanja, sve ono što karakterizira dinamiku ponašanja.
  • Sposobnosti: cijeli sustav intelektualnih, voljnih, emocionalnih osobina ličnosti koje mogu odrediti kreativne mogućnosti.
  • Karakter - sustav načina ponašanja i odnosa.

Međusobno povezani neuropsihički činovi u svojoj stabilnoj i svrhovitoj ukupnosti imaju određenu shemu transformacije aktivnosti u cilju postizanja određenog rezultata. To su mentalni procesi svojstveni svakom pojedincu, koji su od glavne vrijednosti za proučavanje. Na primjer, pamćenje je mentalni proces zahtijeva memoriranje informacija, to je njezina potreba - svjesna i nesvjesna. Ovdje će ulaz u proces biti upravo ovaj zahtjev kao svojstvo, a izlaz ili krajnji rezultat bit će informacija koja ostaje u memoriji.

Psihički fenomeni

Gore su navedeni najčešći mentalni procesi, ali zadržimo se na tim popisima detaljnije. Jako se razlikuju među autorima. Zajednički i svima istaknuti su pažnja, emocije, pamćenje, volja, mišljenje, percepcija, govor. U kategoriji mentalnih pojava dostupni su svakom neposrednom i nevještom promatranju.

Najčešće nije zanimljiv niti sam promatrani proces, već njegova odstupanja od norme, odnosno karakteristike. Ovdje se obično učenicima pomaže u razumijevanju klasifikacije uobičajena tablica značajki mentalnih procesa. Posebno se pažljivo proučavaju djeca svih kategorija, ali čak se i njihovi kognitivni procesi mogu prilično lako razlikovati od emocionalnih ili voljnih.

Značajke osobnosti

Ljudi su obdareni potpuno različitim sposobnostima: jedan je rastresen, a drugi je pažljiv, ovaj savršeno pamti lica, a onaj samo melodije. Osim toga, ponašanje karakterizira svaku mentalnu pojavu i stupanj ravnoteže: iznenađenje će nekoga obradovati, nekoga iznenaditi, a neke ostaviti ravnodušnima. Ljudi se različito ponašaju jedni prema drugima: jedni vole druge, a drugima se ljudskost gadi. Postoje ljudi koji su uporni, čak i tvrdoglavi u postizanju svog cilja, kao i oni koji su ravnodušni prema svemu - uvijek ostaju apatični i letargični.

Odnos prema znanosti

Domaća psihologija sve dijeli na tri vrste: svojstva, stanja i procese. Razlike među njima nisu tako velike i privremene su. Procesi su obično brzi, ali su svojstva stabilnija i dugotrajnija. Suvremeni psiholozi smatraju da kroz međupovezanost mentalnih procesa nastaje sama psiha, koja se može vrlo uvjetno podijeliti na komponente, budući da nema teorijskog opravdanja za ovo istraživanje. Ipak, ne samo glavni fenomeni rada psihe, već i glavni mentalni procesi, čija usporedna tablica postoji daleko od toga da je u jednini, prilično su naširoko identificirani i proučavani.

Ali otkako je psihologija postala znanost, znanstvenici razvijaju metode za njezinu spoznaju, gdje je glavni postulat integrativni pristup ljudskoj psihi, a sve klasifikacije u tablicama su propedeutička i pedagoška vrijednost. Slični se procesi odvijaju i u društvu. Baš kao iu psihi pojedinca, tako su iu društvu izuzetno povezani: djeca uče, roditelji ih odgajaju, rade, sportaši treniraju, alkoholičari piju, policija hvata kriminalce itd. Koliko god se ti procesi činili paralelnima, svi se prije ili kasnije na neki način međusobno isprepliću.

Volja i emocije

Osoba tijekom svog života reproducira svoje vještine, znanja, vještine, pokušavajući povezati različite oblike ponašanja s postojećim emocionalnim stanjem. Tako se aktualiziraju veze između različitih mentalnih procesa, provodi se njihov prijelaz iz latentnog u aktivni oblik. Među emocionalna stanja najupečatljiviji – afekt. Ovo je burna, brzotekuća emocija velike snage, koja je slična eksploziji, stoga je izvan kontrole svijesti i često je patološka.

Ali proces koji koncentrira svijest na stvarni ili idealni objekt je pažnja. Ali nije emocionalno. Posebna sposobnost regulira i samoodređuje vlastitu aktivnost. Ovo je volja. Njemu se mogu podrediti svi mentalni procesi. Njegova glavna svojstva i funkcije su točan izbor ciljeva i motiva, regulacija motiva za određene radnje, čak i ako postoji nedostatak motivacije, organizacija onih mentalnih procesa koji se mogu uklopiti u sustav adekvatno obavljenih aktivnosti, mobilizacija psihičkih i tjelesnih sposobnosti, ako je potrebno savladati prepreke na putu do postavljenog cilja.

Spoznaja i inteligencija

Reprezentacija i mašta služe kao alati za odgovarajuću refleksiju i projekciju svijeta koji okružuje osobu. Oni su usko povezani s nespecifičnim moždanim strukturama na kortikalnoj razini i omogućuju izgradnju dinamičkih karakteristika mentalnih procesa sazrijevanja. To su brzinski i kvantitativni pokazatelji pojedinih akcija i njihove provedbe. Stanje u kojem se nalazi psiha pojedinca može biti različito, otuda velika varijabilnost rezultata aktivnosti.

Govor je u najužoj vezi s mišljenjem, otprilike kao i osjeti i percepcija - jedno slijedi iz drugoga. Ovi kognitivni procesi psihe karakteristični su za svaku aktivnost, budući da upravo oni osiguravaju njezinu učinkovitost. Uz pomoć temeljnih kognitivnih procesa osoba može unaprijed postaviti potrebne ciljeve, napraviti planove, ispuniti nadolazeću aktivnost sadržajem, predvidjeti rezultate i manipulirati njima kako posao napreduje. Tablica prikazana u članku prikazuje mentalne kognitivne procese i njihova obilježja kao intelektualnih.

zaključke

Psihološki proces najlakše je objasniti sposobnošću osobe da pamti, misli i predviđa. Najčešće se ovaj koncept povezuje sa stjecanjem znanja. Kognitivni mentalni procesi uvijek su kreativni i aktivni, ne odražavaju toliko okolni svijet koliko ga transformiraju. Postoje dva načina spoznaje – specifičan i nespecifičan. Prvi koristi senzualne i racionalne procese - to su osjeti, percepcija i mišljenje, u drugom dijele koncept, prosudbu i zaključak.

Univerzalni ili nespecifični procesi psihe su pamćenje, volja, mašta, pažnja. Djeluju kroz metodu povezivanja kroz cijelo trajanje kognitivnog procesa i o njima ovise svi procesi plana ponašanja koji su u sintezi. Tako se podupire kognitivna aktivnost i praktična objektivna aktivnost pojedinca, koji dobiva ne samo individualnost, već i originalnost i jedinstvenost.

3.1 Osjećaj kao kognitivni proces

3.2 Percepcija

3.3 Pažnja.

3.4 Memorija

3.5 Vrste i procesi mišljenja

3.6 Mašta

3.7 Uloga govora u ljudskom životu

Mentalni procesi kojima se slike okoliša, kao i slike samog organizma i njegove unutarnje okoline, tzv kognitivni mentalni procesi. Kognitivni mentalni procesi su ti koji čovjeku daju znanje o svijetu oko sebe io sebi.

Prolazeći istovremeno, ti procesi međusobno djeluju tako glatko i za nas tako neprimjetno da u svakom trenutku percipiramo i razumijemo svijet ne kao hrpu boja, nijansi, oblika, zvukova, mirisa, koje je potrebno razumjeti da bismo utvrditi što što, i to ne kao sliku prikazanu na nekom ekranu, nego upravo kao svijet izvan nas, ispunjen svjetlošću, zvukovima, mirisima, predmetima, nastanjen ljudima, koji ima perspektivu i jasno se opaža, ali i skriven, ne percipiran u planu danog trenutka.

Razmotrimo sada detaljnije one osnovne kognitivne mentalne procese koji su uključeni u konstrukciju slika okolnog svijeta.

Osjećaj kao kognitivni proces

Osjetiti- ovo je odraz u ljudskom umu pojedinačnih svojstava pojava i predmeta koji izravno utječu na naša osjetila.

Osjetilni organi su mehanizmi kojima informacije o

svijet oko nas ulazi u moždanu koru (CMC). Uz pomoć osjeta odražavaju se glavni vanjski znakovi predmeta i pojava (boja, oblik, okus, zvuk itd.), kao i stanje unutarnji organi.

Fiziološke osnove osjeta je djelatnost posebnog

živčani aparat – analizator. Analizator se sastoji od:

1. Periferni odjel ili receptor. Prije više od dvije tisuće godina

Starogrčki znanstvenik i mislilac Aristotel identificirao je pet receptora: vid, sluh, miris, dodir i okus. Receptori pretvaraju energiju vanjskog utjecaja u živčani impuls.

2. Vodljivi aferentni(do moždane kore) i eferentna

(iz cerebralnog korteksa) živci koji povezuju periferni dio analizatora s njegovim središnjim dijelom.

3. Središnje kortikalne regije (kraj mozga), gdje se odvija procesiranje živčanih impulsa koji dolaze iz perifernih odjela.



Vrste osjeta

Osjeti se mogu klasificirati ovisno o prirodi podražaja koji utječu na dati analizator i osjeta koji se u tom slučaju pojavljuju.

W bolne senzacije uzrokovani su utjecajem elektromagnetskih valova koje emitiraju fizička tijela na vidni analizator.

slušne senzacije odražavaju učinak zvučnih valova nastalih titranjem tijela.

Olfaktorni osjećaji rezultat je izloženosti mirisnim tvarima na perifernim završecima analizatora, ugrađenim u sluznicu

sluznica nosa.

Osjeti okusa odraz su kemijskih svojstava aromatičnih tvari otopljenih u slini ili vodi.

taktilne senzacije otkrivaju se pri dodirivanju predmeta vanjskog svijeta.

Motorički osjećaji odražavaju kretanje i položaj samog tijela, i unutarnji osjećaji- unutarnje stanje tijela.

Prema smještaju receptora svi navedeni osjeti mogu biti

dijele se na eksteroceptivne, interoceptivne i proprioceptivne.

Eksteroceptivni- proizlaze iz utjecaja vanjskih podražaja na receptore koji se nalaze na površini tijela: vizualni, slušni, olfaktorni, okusni, taktilni osjeti.

proprioceptivni- odražavaju pokrete našeg tijela, budući da njihovi receptori



koji se nalaze u unutarnjim organima i tkivima tijela i daju informacije o položaju tijela i njegovim pokretima.

Interoceptivni - unutarnji osjećaji daju ideju o stanju

unutarnjih organa, gladi, žeđi, boli itd.

Kvaliteta osjeta svih vrsta ovisi o osjetljivost analizatora

odgovarajući tip. Naši se osjetilni organi razlikuju jedni od drugih u različitim stupnjevima osjetljivosti na pojave koje prikazuju. Visoka osjetljivost svojstvena je, na primjer, vizualnom i slušni analizatori, dok je osjetljivost taktilnog analizatora prilično niska.

Eksperimentalno je utvrđena minimalna snaga bilo kojeg podražaja, pod čijim se djelovanjem pojavljuje jedva primjetan osjećaj. Ta minimalna snaga podražaja naziva se donji apsolutni prag osjetljivosti.

Što je ovaj prag niži, to je viši osjetljivost analizatora. gornji prag- ovo je najveća snaga podražaja, iznad koje se iritacija prestaje osjećati.

Osjetilni organi mogu mijenjati svoje karakteristike, prilagođavajući se promjenjivim uvjetima. Ova sposobnost se zove adaptacija osjeta. Dakle, osjetljivost vizualnog analizatora naglo se smanjuje s intenzivnom svjetlosnom stimulacijom, kada osoba uđe u jarko osvijetljeni prostor iz polumračne sobe. Nasuprot tome, s adaptacijom na tamu, osjetljivost očiju se povećava:

kada se kreće iz jarko osvijetljene sobe u mraku, osoba isprva ne vidi ništa, a tek nakon nekog vremena postupno počinje razlikovati obrise predmeta koji ga okružuju.

Brzina i potpunost prilagodbe raznih osjetilni sustavi nije isto: visoka prilagodljivost primjećuje se prilikom mirisanja (naviknete se loš miris), u taktilnim senzacijama (osoba brzo prestaje primjećivati ​​pritisak odjeće na tijelo), a vizualna i slušna prilagodba događa se mnogo sporije. Osjeti boli razlikuju se po najmanjem stupnju prilagodbe: bol je signal opasnih poremećaja u funkcioniranju tijela, a jasno je da brza prilagodba bol mogao mu zaprijetiti smrću.

Međudjelovanje osjeta očituje se u senzibilizacija. Za razliku od prilagodbe, koja je u nekim slučajevima povećanje osjetljivosti, au drugim, naprotiv, njezino smanjenje, senzibilizacija je uvijek povećanje osjetljivosti. Često, u slučaju kršenja aktivnosti jednog od analizatora, može se primijetiti povećanje osjetljivosti drugih. Postoji vrsta kompenzacije: osoba je izgubila

sluh, ali mu se izoštrava vid i djelovanje ostalih analizatora. Osim toga, senzibilizacija se također može postići kao rezultat posebnih vježbi.

Percepcija

Percepcija- ovo je proces odražavanja objekata i pojava stvarnosti u svoj raznolikosti njihovih svojstava i aspekata koji izravno utječu na osjetila.

Sjedajući za radni stol, vidimo njegovu boju, pravokutni oblik, osjetimo tvrdoću drveta, glatku površinu, tj. osjetom određujemo svojstva stola.

Istodobno, imamo cjelovitu sliku školske klupe sa svim njezinim svojstvima - dizajnom, bojom, tvrdoćom materijala itd. Možemo reći da je percepcija izražena skupom figurativnih osjeta. Pritom se ne svodi na zbroj pojedinačnih osjeta, već predstavlja kvalitativno novi stupanj osjetilne spoznaje s takvim inherentnim značajkama kao što su objektivnost, cjelovitost, strukturiranost, postojanost, smislenost.

Perceptivna svojstva

objektivnost percepcija se definira kao odnos informacija primljenih iz vanjskog svijeta prema objektima ovog svijeta. Ne vidimo samo bijelo, nego bijeli snijeg, bijeli cvijet, bijeli kućni ogrtač, čujemo zvukove ljudskog glasa, pjev ptica, opažamo okus slatkiša itd. Dakle, objektivnost se formira samo kada analizatori komuniciraju sa samim objektima.

Integritet i neraskidivo povezani struktura percepcije znače da psiha normalna osoba konfiguriran za opažanje upravo objekata, a ne pojedinačnih linija, mrlja itd.

postojanost postoji neovisnost percepcije svojstava predmeta od uvjeta u kojima se ta percepcija događa.

Zahvaljujući ovom svojstvu, osoba opaža okolinu

predmeti relativno konstantni u obliku, veličini, boji itd. Predavač vidi lica svih onih koji sjede u publici približno iste veličine, iako bi slike lica studenata u posljednjim klupama trebale biti puno manje od onih koji sjede u prvim redovima. Zanimljiva činjenica koju su izvijestili penjači. Ispostavilo se da oni

u početku vide ljude i strojeve na tlu kao vrlo malene, no ubrzo se uspostavlja postojanost i sve objekte percipiraju onakvima kakvi bi trebali biti, odnosno normalne veličine.

Percepcija objekta usko je povezana s njegovim smislenost razumijevajući to

entiteta. Drugim riječima, percepcija uvijek uključuje neku interpretaciju podataka primljenih osjetilima o predmetima i pojavama vanjskog svijeta. U percepciji uvijek postoji lik i pozadina, iako objekti mogu biti vrlo različiti, uključujući i one koji nisu podijeljeni na lik i pozadinu. Osim toga, mogu mijenjati mjesta. Mnogi se temelje na tome vizualne iluzije dvosmisleni crteži, u kojima se naizmjenično percipiraju lik i pozadina. (crtež "dvije vaze")

Vidimo ili dva profila ili jednu vazu. Vidjeti oboje u isto vrijeme

oblika je nemoguće. Jedan od njih se doživljava samo kao pozadina. Na ovoj slici odabir objekta percepcije povezan je s njegovim razumijevanjem.

Ovisnost percepcije o sadržaju duševnog života osobe naziva se apercepcije. Zahvaljujući apercepciji moguće je kontrolirati proces percepcije, stvarajući određene stavove prema percepciji. Studije su pokazale da stav može odrediti čak i percepciju visine osobe. Dakle, ista osoba je predstavljena različitim grupama studenata jednog od sveučilišta, ali svaki put su joj dodijeljene nove titule i titule. Kada je ova osoba predstavljena kao student, utvrđeno je da je prosječno visoka 171 cm; kada je imenovan asistentom katedre

psihologije, njegova visina porasla je na 176 cm; s naslovom "izvanredni profesor" visina mu je prelazila 180 cm; a profesorova visina postala je 184 cm.

Perceptivni poremećaj

S oštrim fizičkim ili emocionalnim prekomjernim radom, ponekad se povećava osjetljivost na obične vanjske podražaje. Dnevno svjetlo odjednom zaslijepi, boja okolnih predmeta postaje neobično svijetla. Zvukovi su zaglušujući, lupanje vratima zvuči kao pucanj, mirisi se percipiraju oštro i neugodno. Ove promjene u percepciji nazivaju se hiperestezija. Suprotno stanje je hipoestezija, koja se izražava u smanjenju osjetljivosti na vanjske podražaje i povezana je s mentalnim umorom.

halucinacije- to su percepcije koje su nastale bez prisustva stvarnog objekta (vizije, duhovi, imaginarni zvukovi, glasovi, mirisi). Halucinacije su posljedica činjenice da je percepcija zasićena ne vanjskim stvarnim dojmovima, već unutarnjim slikama. Ljudi koji haluciniraju zapravo vide, čuju, mirišu, umjesto da zamišljaju ili zamišljaju. Za halucinatora subjektivni osjetilni osjeti vrijede jednako kao i oni koji dolaze iz objektivnog svijeta.

treba razlikovati od halucinacija iluzije, tj. pogrešna percepcija stvarnih stvari ili pojava. Obavezna prisutnost pravog objekta, iako pogrešno percipirana, glavno je obilježje iluzija.Iluzije mogu biti afektivne, verbalne (verbalne), pareidolične.

afektivni(afekt - kratkotrajno, snažno emocionalno uzbuđenje) iluzije su najčešće uzrokovane strahom ili tjeskobno depresivnim raspoloženjem. U tom stanju čak i odjeća koja visi na vješalici može izgledati kao pljačkaš.

Verbalne iluzije sastoje se od lažne percepcije sadržaja stvarnih razgovora drugih; čovjeku se čini da ti razgovori sadrže aluzije na neke njegove nedolične radnje, maltretiranja, skrivene prijetnje protiv njega.

Vrlo su zanimljive i indikativne pareidolske iluzije, obično uzrokovane smanjenjem tonusa mentalne aktivnosti, općom pasivnošću. Uobičajeni uzorci na tapetama, pukotine na stropu, razni chiaroscuro percipiraju se kao svijetle slike, fantastična čudovišta.

Najpoznatije iluzije vizualne percepcije, tzv. geometrijske iluzije. Većina geometrijskih iluzija može se promatrati ili kao iskrivljenje u percepciji veličine ili kao iskrivljenje u percepciji smjera linija. Primjer iluzije duljine segmenta je Muller-Lyerova iluzija: dvije linije jednake duljine, od kojih jedna završava konvergentnim, a druga divergentnim klinovima, osoba percipira kao nejednake duljine (nacrtajte na odbor). U isto vrijeme, učinak iluzije je toliko stabilan da se javlja čak i ako osoba zna za razlog njenog nastanka.

Pažnja

Svaka ljudska aktivnost zahtijeva koncentraciju i usmjerenost, odnosno pozornost - najvažniji uvjet za odvijanje svih mentalnih procesa u čovjeku.

Pažnja naziva se usredotočenost mentalne aktivnosti na određene objekte ili pojave stvarnosti, dok se apstrahira od svega ostalog. Pažnja je odabir predmeta ili fenomena stvarnosti od mnogih drugih koji okružuju osobu.

Vrste pažnje

Pažnja može biti nehotična (nenamjerna) ili dobrovoljna (namjerna).

nevoljna pažnja nastaje bez ikakve namjere i bez prethodnog

postavljeni cilj. To je uzrokovano karakteristikama podražaja koji djeluju na osobu, na primjer, jačinom podražaja (jak zvuk ili jaka svjetlost); kontrast podražaja (veliki predmet među malim, svijetli među tamnim); značaj podražaja za određenu osobu (npr. plač djeteta za majkom usred buke) itd.

Ali nehotična pažnja kod osobe također uvelike ovisi o stanju i dobrobiti, raspoloženju i osjećajima, očekivanjima i snovima, potrebama i interesima.

Proizvoljna pozornost nastaje namjerno, kao posljedica svjesnog

postavljeni cilj. Nastaje u čovjeku i razvija se u procesu rada, jer je bez njega nemoguće izvršiti i održavati radnu aktivnost. Takva pozornost moguća je uz jasno postavljanje ciljeva, stvarne zadatke, interes, moralnu potporu, materijalnu opremljenost, potporu uprave i dr. Osim toga, održavanje voljne pažnje ovisi o svijesti o dužnosti i dužnosti; razumijevanje svrhe i ciljeva aktivnosti koje se izvode; održivost interesa; uobičajeni radni uvjeti; dostupnost povoljnih uvjeta za obavljanje djelatnosti.

Neki psiholozi također razlikuju post-voljnu pažnju, koja kombinira neke značajke dobrovoljne i nevoljne pažnje.

Pozornost ima neke značajke koje razliciti ljudi pojaviti se u različitim stupnjevima. Tako, Svojstva:

1. Koncentracija(koncentracija) - odabir objekta sviješću i usmjeravanje pozornosti na njega.

2. Održivost- veći otpor smetnjama, zbog kojih osoba Dugo vrijeme može biti usmjeren na neki predmet ili radnju.

3. Intenzitet- kvaliteta koja određuje učinkovitost percepcije,

mišljenje, pamćenje i općenito bistrina svijesti.

4. raspon pažnje- broj predmeta koji se percipiraju istovremeno (za odraslu osobu - od 4 do 6 predmeta, za dijete - ne više od 2 - 3).

5. Distribucija- mogućnost istovremenog nadzora više objekata ili izvođenja različitih radnji.

6. Prebacivanje- svjesno prebacivanje pozornosti na novi objekt.

Memorija

Sve što se događa u našoj psihi, u određenom smislu ostaje u njoj. Ponekad zauvijek. Kao trag prošlosti, njen znak, slika.

Sjećanje je proces pamćenja, očuvanja i naknadnog

reprodukcija njegovog iskustva od strane pojedinca.

Sposobnost stalnog gomilanja informacija je najvažnija značajka psihe, univerzalne je prirode i u mnogim se slučajevima ostvaruje automatski, gotovo nesvjesno. Kao primjer možemo navesti istinitu priču koja je postala klasik u psihologiji. Jedna potpuno nepismena žena se razboljela i u bunilu je izvikivala latinske i grčke izreke čije značenje očito nije razumjela. Ispostavilo se da je u djetinjstvu služila kod pastora koji je volio naglas pamtiti citate iz antičkih klasika. Žena ih se nehotice sjećala zauvijek, što prije bolesti nije sumnjala.

Sva živa bića imaju pamćenje. Mozak ne samo da pohranjuje naše znanje o svijetu oko nas u pamćenje, već također ima sposobnost reproducirati to znanje na naš zahtjev, uspostaviti asocijativnu vezu između događaja, budući da su i pamćenje i asocijacije usko povezani.

Vrste memorije :

motor (motor)- očituje se u pamćenju i reprodukciji

kretanja i njihovih sustava (u osnovi je razvoja i formiranja tjelesnih spretnosti, vještina u radu, sportu, hodanju, pisanju).

emotivan– to je reakcija na doživljene osjećaje (npr. pozitivni i negativni osjećaji ne nestaju bez traga, već se pamte i reproduciraju); utječe na formiranje osobnosti i omogućuje vam da regulirate svoje ponašanje ovisno o prethodno proživljenim osjećajima.

figurativno- očuvanje i reprodukcija prethodno opaženih slika

predmeti i pojave stvarnosti; vizualni je, auditivni, taktilni, mirisni, okusni; dostiže najviši razvoj među umjetnicima, glazbenicima, piscima, kušačima, kada točnost reprodukcije predmeta ovisi o njegovoj fiksaciji u sjećanju;

verbalno-logički (verbalno)– vrhunski pogled pamćenje svojstveno samo čovjeku, izraženo u pamćenju i reprodukciji misli, riječi i izraza. Uz njegovu pomoć formira se informacijska baza ljudskog intelekta.

proizvoljno i nevoljno; njihova razlika u svrhama i metodama pamćenja i reprodukcije (npr. voljno pamćenje je aktivno kada se postavi poseban cilj - zapamtiti, a za to se svjesno ulažu voljni napori; a nevoljno pamćenje je češće kada je takav poseban cilj nije postavljen, a ovaj proces je pasivan, bez volje).

Prema vremenu pamćenja gradiva pamćenje se dijeli na kratkoročni

dugoročni, operativni i srednji. Svaka informacija prvo ulazi u kratkoročno pamćenje, što osigurava da se jednom prezentirana informacija zapamti. kratko vrijeme(5 - 7 minuta), nakon čega se informacija može potpuno zaboraviti ili prenijeti u dugoročno pamćenje, ali podložno 1 - 2-strukom ponavljanju.

kratkotrajno pamćenje(KP) je ograničenog volumena, s jednom

Prezentacija u CP sadrži prosječno 7 ± 2 jedinice informacija. Ovo je čarobna formula ljudskog pamćenja, tj. u prosjeku, osoba se odjednom može sjetiti od 5 do 9 riječi, brojeva, brojeva, brojki, slika, itd. Glavna stvar je osigurati da ti "elementi" budu što više informacijski zasićen za grupiranje, kombiniranje brojeva, riječi u jednu holističku "sliku". Količina kratkoročnog pamćenja razlikuje se od osobe do osobe.

Može se koristiti za predviđanje uspjeha treninga, pribjegavajući formuli:

Opseg CP/2 + 1 = predviđena akademska ocjena.

dugoročno pamćenje(DP) osigurava dugoročnu pohranu informacija.

Ima dvije vrste:

1. DP sa svjesnim pristupom (tj. osoba može dobrovoljno izvući,

prisjetite se relevantnih informacija).

2. DP je zatvoren (čovjek u prirodnim uvjetima nema pristup, ali samo uz hipnozu, iritacijom dijelova mozga, može pristupiti i ažurirati slike, iskustva, slike cijelog svog života u svim detaljima) .

radna memorija očituje se u tijeku izvođenja i održavanja

određena aktivnost, koja se javlja zbog očuvanja informacija koje dolaze i iz CP i DP, potrebnih za izvođenje radnji.

Srednje pamćenje osigurava očuvanje informacija tijekom

nekoliko sati. Akumulira se tijekom dana, a vrijeme noćnog sna daje tijelo da očisti međupamćenje, kategorizira informacije primljene proteklog dana i prevede ih u dugoročno pamćenje. Nakon sna, intermedijarna memorija ponovno je spremna za primanje novih informacija. Kod osobe koja spava manje od tri sata dnevno, intermedijarna memorija nema vremena da se očisti, kao rezultat toga, izvođenje mentalnih, računalnih operacija je poremećeno,

pozornost, smanjenje kratkoročne memorije, pogreške se pojavljuju u govoru, u postupcima.

Dugoročno pamćenje sa svjesnim pristupom karakterizira obrazac zaboravljanja: sve nepotrebno, sekundarno, kao i određeni postotak i potrebne informacije. Da bi se smanjilo zaboravljanje, potrebno je izvršiti niz operacija.

Prvo, razumjeti, razumjeti informacije (mehanički naučene, ali ne i potpuno shvaćene, zaboravljaju se brzo i gotovo u potpunosti - krivulja zaborava 1a (Sl. 2.6).

Drugo, ponovite informaciju (prvo ponavljanje potrebno je 40 minuta nakon memoriranja, jer nakon sat vremena samo 50% mehanički memoriranih informacija ostaje u memoriji). Prvih dana nakon učenja napamet potrebno je češće ponavljati, jer su u tom razdoblju gubici od zaboravljanja maksimalni. Bolje je postupiti ovako: prvi dan - 2 - 3 ponavljanja, drugi - 1 - 2, od trećeg do sedmog - po jedno ponavljanje, nakon toga

- jedno ponavljanje s razmakom od 7 - 10 dana. Upamtite da je 30 ponavljanja mjesečno učinkovitije od 100 ponavljanja dnevno. Stoga je sustavno, bez preopterećenja, učenje, pamćenje u malim obrocima tijekom semestra s povremenim ponavljanjima nakon 10 dana mnogo učinkovitije od koncentriranog pamćenja velike količine informacija u kratkoj sesiji, što uzrokuje mentalno i mentalno preopterećenje i dovodi do gotovo potpunog zaboravljanje informacija tjedan dana nakon sesije. .

Riža. 2.6.

Glavni procesi pamćenja- pamćenje, prepoznavanje, reprodukcija,

sjećanje i, posljedično, zaboravljanje.

memoriranje– (počinje aktivnost pamćenja), fiksiranje slika i dojmova koji nastaju u umu pod utjecajem predmeta i pojava stvarnosti u procesu osjeta i percepcije. Može biti nenamjerno (nevoljno) ili namjerno (proizvoljno).

Priznanje– ponovna percepcija predmeta koji je prethodno percipiran.

Reprodukcija- slike fiksirane u sjećanju se aktualiziraju (oživljavaju) bez oslanjanja na sekundarnu percepciju određenih objekata,

tj. slika (objekt) se oživljava u njegovoj odsutnosti. Ono je dobrovoljno i nevoljno.

Sjećanje– najaktivniji oblik reprodukcije povezan s

napetosti mozga i zahtijevaju određene voljne napore. Bit će uspješnije ako se činjenica ne reproducira izolirano, već u vezi s drugim činjenicama, događajima, okolnostima i radnjama sačuvanim u sjećanju (na primjer, prisjećanje izgubljene knjige uvijek je povezano s mjestom gdje je osoba bila prije i reproducira niz događaja, što olakšava ovaj proces).

Zaboravljanje– proces postupnog (tijekom vremena) nestajanja onoga što je bilo u sjećanju. Može biti puna, djelomična, duga, kratka, privremena. Treba imati na umu da se proces zaboravljanja odvija neravnomjerno: isprva brže, zatim sporije.

Učinkovitost pamćenja ovisi o brojnim uvjetima, među kojima su:

1. Ciljevi pamćenja (koliko čvrsto, koliko dugo osoba želi pamtiti).

Ako je cilj učiti da bi se položio ispit, onda se ubrzo nakon njega puno toga zaboravi. Ako je cilj dugotrajno učenje, za buduću profesionalnu djelatnost, tada se informacija malo zaboravlja.

2. Tehnike pamćenja. Ovakvi su:

Mehaničko verbatim ponavljanje. Rad mehanički

pamćenje, puno truda, vremena se troši, a rezultati su slabi. Mehanički

pamćenje se temelji na ponavljanju gradiva bez razumijevanja;

Logičko prepričavanje, koje uključuje: logično razumijevanje gradiva, usustavljivanje, isticanje glavnih logičkih sastavnica informacija, prepričavanje vlastitim riječima. Logičko pamćenje (semantičko) radi. Temelji se na uspostavljanju semantičkih veza u zapamćenom materijalu.

Logička memorija je 20 puta učinkovitija od mehaničke memorije;

Tehnike figurativnog pamćenja (prevođenje informacija u slike, grafike,

dijagrami, slike). U ovom slučaju uključeno je figurativno pamćenje. Ona se događa

različite vrste: vizualni, auditivni, motorno-motorni, okusni,

taktilni, mirisni, emocionalni.

Mnemotehničke metode pamćenja(radi lakšeg pamćenja). Među njima:

1. Formiranje semantičkih fraza iz početnih slova memoriranih informacija ("Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi" - o slijedu boja u spektru: crvena, narančasta itd.).

2. Ritmizacija - prevođenje informacija u pjesme, pjesme, povezane retke

određeni ritam ili rima.

3. Pamćenje dugih pojmova uz pomoć suglasničkih riječi (na primjer, za strane pojmove traže ruske riječi sličnog zvuka; pa, da bi zapamtili medicinske pojmove "supinacija" i "pronacija", koriste suglasnik komični izraz “juha nošena i prolivena”).

4. Pronalaženje svijetlih, neobičnih slika, slika koje su povezane s informacijama koje treba zapamtiti „metodom snopa“. Na primjer, moramo zapamtiti niz riječi: olovka, naočale, luster, stolac, zvijezda, buba. To je lako učiniti ako ih zamislite kao "likove" svijetlog, fantastičnog crtića, gdje vitki dandy u "naočalama" - "olovka" - prilazi punašnoj dami, "lusteru", na kojem "stolica" izgleda razigrano, na čijem presvlaku svjetlucaju "zvjezdice". Takav izmišljeni crtić

teško je zaboraviti ili pobrkati. Da biste povećali učinkovitost pamćenja pomoću ove metode, trebali biste uvelike iskriviti proporcije (ogromna "greška"); predstavljaju objekte u aktivnoj akciji (prikladna je "olovka"); povećati broj stavki (stotine "zvjezdica"); zamijeniti funkcije predmeta (“stolica” u “luster”). Pokušajte zapamtiti popis riječi na ovaj način, trošeći 3 sekunde na svaku: trava, kuća, paun, haljina, naočale, spajalica, čavao, ljepilo. Upravljao?

5. Metoda vizualizacije: figurativno, mentalno predstaviti u različitim detaljima

("vidjeti") memorirane informacije.

6. Ciceronova metoda. Zamislite da hodate po svojoj sobi u kojoj vam je sve poznato. Rasporedite informacije koje morate mentalno zapamtiti dok se krećete po sobi. Moći ćete se ponovno svega sjetiti zamišljajući svoju sobu - sve će biti na mjestima gdje ste to postavili tijekom prethodnog "obilaženja".

7. Prilikom pamćenja brojeva, brojeva, možete koristiti sljedeće tehnike:

Odredite aritmetički odnos između grupa brojeva u broju:

na primjer, u telefonskom broju 35-89-54 ovisnost je 89 = 35 + 54;

Odaberite poznate brojeve: na primjer, u broju 859314 odaberite 85 - godinu

rođenje brata, 314 - prve znamenke broja "pi", itd.;

"metoda kuke" - zamjena brojeva slikama: na primjer, 0 je krug, 1 je olovka,

2 - labud, 3 - vile, 4 - jedro, 5 - zvijezda, 6 - buba, 7 - vješala, 8 - pijesak

sati itd. Brojeve možete zamijeniti slovima i riječima. Na primjer, zamjena

brojevi 1, 2, 3, 8 sa zadnjim suglasnicima u nazivu ovih brojeva: 1 - jedan - H, 2 - dva - B, 3 - tri - R. A brojeve 4.5, 6, 7.9 zamijenite početnim suglasnicima u svoje ime: 4 - H, 5 - P, 6 - W, 7 - S, 9 - D.

Vrste i procesi mišljenja

Razmišljanje- ovo je najopćenitiji i neizravni oblik mentalne refleksije, uspostavljanje veza i odnosa između spoznatnih objekata. Dodijeliti različiti tipovi razmišljanje.

Vizualno akcijsko razmišljanje oslanja se na izravnu percepciju objekata, stvarnu transformaciju situacije u procesu radnji s predmetima.

Vizualno-figurativno mišljenje karakterizira oslanjanje na prikaze i slike. Njegove su funkcije povezane s predstavljanjem situacija i promjena u njima koje osoba želi postići kao rezultat svoje aktivnosti, koja transformira situaciju. Njegova vrlo važna značajka je kompilacija neobičnih, nevjerojatnih kombinacija objekata i njihovih svojstava.

Za razliku od vizualno-efektivnog, ovdje se situacija transformira samo u smislu slike.

Verbalno-logičko mišljenje- vrsta razmišljanja koja se provodi uz pomoć logičkih operacija s pojmovima. Formira se tijekom dugog razdoblja (od 7-8 do 18-20 godina) u procesu svladavanja pojmova i logičkih operacija tijekom obuke. Tu su i teorijsko i praktično, intuitivno i analitičko, realno i autistično, produktivno i reproduktivno razmišljanje.

teoretski i praktični mišljenje se razlikuje prema vrsti zadataka koji se rješavaju i iz toga proizašlim strukturnim i dinamičkim značajkama. Teorijsko je poznavanje zakona, pravila. Glavni zadatak praktičnog mišljenja je priprema fizičke transformacije stvarnosti: postavljanje cilja, stvaranje plana, projekta, sheme. Praktično razmišljanje pruža vrlo ograničene mogućnosti za testiranje hipoteza, sve to čini ponekad težim od teorijskog.

Također podijeljeno intuitivno i analitički (logički) razmišljanje. U ovom slučaju obično se temelje na tri znaka: vremenski (vrijeme procesa), strukturni (podjela na faze), razina protoka (svijest ili nesvijest).

Analitičko razmišljanje raspoređeno je u vremenu, ima jasno definirane faze, zastupljeno je u ljudskom umu. Intuitivno mišljenje karakterizira brzina tijeka, nepostojanje jasno definiranih faza i minimalno je svjesno.

realan mišljenje je usmjereno uglavnom na vanjski svijet, reguliran logičkim zakonima, i autističan povezano s ostvarenjem ljudskih želja (tko od nas nije priželjkivao). Ponekad se koristi izraz egocentrično razmišljanje, karakterizira ga nesposobnost prihvaćanja gledišta druge osobe.

Važno je razlikovati produktivan (kreativan) i reproduktivan (reproduktivan) razmišljanje na temelju stupnja novosti rezultata mentalne aktivnosti.

Struktura misaonog procesa rješavanja problema može se prikazati na sljedeći način:

1. Svijest o problemskoj situaciji.

2. Izjava problema.

3. Ograničenje područja pretrage.

4. Izgradnja hipoteze.

5. Testiranje hipoteze.

6. Evaluacija radnji i rezultata.

Dodijeliti osnovne mentalne operacije: analiza, usporedba, sinteza,

generalizacija, apstrakcija itd.:

analiza je mentalna operacija dijeljenja složenog objekta na

njegove sastavne dijelove ili karakteristike;

usporedba- mentalna operacija koja se temelji na utvrđivanju sličnosti i razlika između predmeta;

sinteza- mentalna operacija koja omogućuje da se u jednom procesu mentalno prijeđe s dijelova na cjelinu;

generalizacija- mentalno udruživanje predmeta i pojava prema njihovoj zajedničkoj i

bitne značajke;

apstrakcija(distrakcija) je mentalna operacija koja se temelji na

isticanje bitnih svojstava i veza predmeta i apstrahiranje od ostalih,

neznatan.

Glavni oblici logičkog mišljenja su pojam, sud, zaključak.

koncept- oblik mišljenja koji odražava bitna svojstva, veze i

odnos predmeta i pojava, izražen riječju ili skupinom riječi. Pojmovi mogu biti opći i pojedinačni, konkretni i apstraktni.

Osuda- oblik mišljenja koji odražava odnos između predmeta i pojava; tvrdnja ili poricanje nečega. Presude su istinite i lažne.

zaključak- oblik mišljenja u kojem se na temelju više sudova donosi određeni zaključak. Postoje induktivni, deduktivni i analogni zaključci. Indukcija- logičan zaključak u procesu mišljenja od pojedinačnog prema općem.

Odbitak- logičan zaključak u procesu mišljenja od općeg prema posebnom. Analogija- logičan zaključak u procesu razmišljanja od pojedinog do pojedinog (na temelju nekih elemenata sličnosti).

Individualne razlike u mentalnoj aktivnosti ljudi povezane su s takvim kvalitetama mišljenja kao što su širina, dubina i neovisnost mišljenja, fleksibilnost misli, brzina i kritičnost uma.

Načini aktiviranja mišljenja. Sada pogledajmo kako možemo

promicati razvoj mišljenja.

Prije svega, potrebno je uočiti posebnu ulogu samoorganizacije, svijesti o metodama i pravilima mentalne aktivnosti. Osoba također mora upravljati takvim fazama razmišljanja kao što su postavljanje zadatka, stvaranje optimalne motivacije, reguliranje smjera nevoljnih asocijacija, maksimiziranje uključivanja figurativnih i simboličkih komponenti, korištenje prednosti konceptualnog mišljenja i smanjenje pretjerane kritičnosti pri procjeni rezultata. . Sve ovo

omogućuje vam da aktivirate misaoni proces, učinite ga učinkovitijim. Entuzijazam, zainteresiranost za problem, optimalna motivacija najvažniji su čimbenici produktivnosti mišljenja.

Brojni čimbenici ometaju uspješan misaoni proces: inercija,

stereotipno razmišljanje; pretjerana predanost korištenju poznatih metoda rješavanja, što otežava sagledavanje problema na novi način; strah od greške, strah od kritike, strah da "ne ispadneš glup", pretjerana kritičnost prema svojim odlukama; mentalna i mišićna napetost itd.

Mašta

Uz percepciju, pamćenje i mišljenje, mašta ima važnu ulogu u ljudskom djelovanju. U procesu reflektiranja okolnog svijeta, osoba, zajedno s percepcijom onoga što na nju trenutno utječe, ili vizualnim prikazom onoga što je prije utjecalo na nju, stvara nove slike.

Mašta je mentalni proces stvaranja nečeg novog u obliku slike,

ideje ili ideje. Osoba može mentalno zamisliti ono što nije uočila ili nije učinila u prošlosti, može imati slike predmeta i pojava s kojima se prije nije susrela. Mašta je svojstvena samo čovjeku i neophodan je uvjet za njegovu radnu aktivnost. Imaginacija je uvijek određeni otklon od

stvarnost. Ali u svakom slučaju, njegov izvor je objektivna stvarnost.

Vrste imaginacije

Postoji nekoliko vrsta mašte, a glavne su -

pasivno i aktivan.

Pasivno se pak dijeli na proizvoljan

(maštarenje, snovi) i nenamjeran(hipnotičko stanje, fantazija u snovima).

aktivna mašta uvijek usmjerena na rješavanje kreativnog ili osobnog problema. Čovjek operira fragmentima, jedinicama specifičnih informacija u određenom području, kombinirajući ih na razne načine.

Ponovno stvaranje mašte - jedna vrsta aktivnog kad se dogodi

konstrukcija novih slika, prikaza u skladu s izvana opaženim poticajem u obliku verbalnih poruka, dijagrama, uvjetnih slika, znakova itd.

Unatoč činjenici da su njegovi proizvodi potpuno novi, prije nisu

slike koje osoba percipira, temelji se na prethodnom iskustvu.

anticipativna mašta u pozadini je vrlo važna sposobnost osobe: predviđanje budućih događaja, predviđanje rezultata svojih postupaka, itd. Što je osoba mlađa, to je njena mašta jača i blistavija usmjerena u daljinu. Kod starijih i starih ljudi mašta je više povezana s događajima iz prošlosti.

kreativna mašta- vrsta mašte, kada osoba samostalno stvara nove slike i ideje koje su od vrijednosti za druge ljude ili društvo u cjelini, a koje se utjelovljuju ("kristaliziraju") u specifične izvorne proizvode aktivnosti. Kreativna mašta nužna je komponenta i osnova svih vrsta kreativna aktivnost osoba.

pasivna imaginacija pod utjecajem unutarnjih, subjektivnih čimbenika.

U procesu takve pasivne imaginacije provodi se nestvarno, imaginarno zadovoljenje bilo koje potrebe ili želje. To je razlika od realnog razmišljanja koje je usmjereno na stvarno, a ne imaginarno zadovoljenje potreba. Pasivna mašta uključuje fantaziju – vrstu imaginacije koja daje slike koje ne odgovaraju mnogo stvarnosti. Snovi su fantazija povezana sa željama, najčešće donekle idealizirana budućnost.

San se od sna razlikuje po tome što je realniji i više povezan sa stvarnošću. Snovi su pasivni i nevoljni oblici mašte koji odražavaju mnoge vitalne ljudske potrebe.

Svrha predavanja: razmotriti cjelovitost procesa spoznaje kao izgradnje slike svijeta, formirati ideje o glavnim kognitivnim procesima, njihovim posebnostima, obratiti pozornost na složenost i raznolikost pristupa njihovom proučavanju, pokazati mogućnosti za razvoj kognitivnih sposobnosti.

Plan predavanja

1. Pojam i vrste kognitivnih procesa.

2. Osjećaji.

3. Percepcija.

4. Pažnja.

5. Pamćenje.

5.1. Vrste memorije.

5.2. Obrasci procesa pamćenja.

6. Razmišljanje.

6.1. Opće ideje o razmišljanju.

6.2. Oblici mišljenja i mentalne operacije.

6.3. Vrste i individualne značajke mišljenja.

7. Mašta.

Pojam i vrste kognitivnih procesa

Svaki čin ljudske interakcije sa svijetom temelji se na ideji njegove okoline. Osjetilna i apstraktna spoznaja osigurava regulaciju razne vrste ljudska aktivnost.

Kognitivni procesi su mentalni procesi kojima se stvaraju slike okoline i samog organizma.. U formiranju slike sudjeluje cijela psiha (na temelju pojedinačnih osjeta gradi cjelovitu sliku i postavlja je izvan sebe).

Na temelju specifičnosti doprinosa izgradnji slike u psihologiji, prihvaća se uvjetna dodjela sljedećih kognitivnih procesa:

    Osjetiti dati primarne informacije, odražavajući određene aspekte objekata i pojava;

    percepcija integrira osjete, doprinosi izgradnji holističke primarne slike predmeta ili pojave;

    Pažnja osigurava selektivnost promišljanja, pamćenja i obrade informacija;

    memorija sprema i reproducira informacije; procesi pamćenja uključeni su u percepciju, maštu, razmišljanje;

    mašta pridonosi stvaranju slika predmeta i pojava koji nisu stvarno prikazani;

    razmišljanje proizvodi informacije koje nisu dane u izravnoj percepciji, omogućuje predviđanje budućnosti i proces donošenja odluka, prisutan je u procesima pamćenja, imaginacije, percepcije;

    govor- “označava odraz bića”, oblik postojanja mišljenja.

Na kognitivne procese utječe emocionalno stanje osobe. Svi mentalni procesi, uključujući i kognitivne, odvijaju se u osobnosti i ovise o njoj:

    od individualnih karakteristika osobe;

    od općeg razvoja osobnosti;

    od interesa, ciljeva osobe (kognitivni procesi se pretvaraju u radnje koje osoba svjesno regulira).

Osjetiti

Senzacija je najjednostavniji mentalni proces koji se sastoji u odrazu pojedinačnih svojstava predmeta i pojava s izravnim utjecajem podražaja na odgovarajuće receptore..

Osjećaji mogu biti svjesni i nesvjesni. Sve dok intenzitet podražaja ne dosegne apsolutni donji (fiziološki) prag, ne javlja se osjet ekscitacije receptora. Ako je intenzitet podražaja iznad fiziološkog praga, ali ispod praga percepcije, receptor reagira na signal, informacija ulazi u živčani sustav, ali se ne prepoznaje. Fiziološki prag određen je genetski, ovisi o fiziološkim čimbenicima. Prag opažanja ovisi o iskustvu i stanju osobe i manje je stabilan od fiziološkog.

Svojstva osjeta: kvaliteta, intenzitet, trajanje, prostorna lokalizacija podražaja.

Vrste osjeta.

1. Vizualne generiraju elektromagnetski valovi valnih duljina od 380 (ljubičasto) - 780 (crveno) nm. Karakterizira ga nijansa, zasićenost, lakoća.

2. Slušni - reakcija na mehaničke utjecaje, periodična pojava područja visokog i niskog tlaka. Karakteriziraju ih visina, boja zvuka, glasnoća (20 - 20 000 herca u frekvenciji; 16 - 120 decibela u glasnoći).

3. Miris - vrsta osjetljivosti iz koje nastaje osjet mirisa - najstarije, jednostavno i vitalno osjetilo. Što je živo biće niže na evolucijskoj ljestvici, to je olfaktorni dio mozga veći.

4. Okus – ima 4 modaliteta: slatko, slano, kiselo i gorko.

5. Dodir – osjetljivost kože – rezultat složene kombinacije osjeta pritiska, boli, topline i hladnoće.

6. Ostalo (statičko i kinestetičko: osjećaji ravnoteže, vibracije itd.).

Osjećaji su klasificirani:

    prema prirodi kontakta s nadražujućim sredstvom: udaljeni(slušni, vidni, mirisni) i kontakt(koža, okus);

    prema položaju receptora: interoceptivni(signalizira o unutarnjem stanju tijela), proprioceptivni(signaliziranje položaja raznih dijelova tijela, njihovo kretanje) i eksteroceptivni(signaliziranje karakteristika vanjskog svijeta).

Učinci povezani s osjećajima.

1. Prilagodba - promjena osjetljivosti osjetilnih organa pod utjecajem djelovanja podražaja. Može se javiti kao potpuni nestanak ili otupljenje osjeta tijekom duljeg djelovanja podražaja ili povećanje osjetljivosti pod utjecajem djelovanja slabog podražaja (npr. promjena širine zjenice pri prijelazu iz tame u svjetlo).

2. Interakcija osjeta- promjena osjetljivosti analizatora pod utjecajem iritacije drugih osjetilnih organa (na primjer, slab zvuk i ugodni mirisni podražaji povećavaju osjetljivost vizualnog analizatora).

3. Senzibilizacija- povećana osjetljivost kao rezultat interakcije analizatora i vježbi. Senzibilizacija dovodi do: a) potrebe za nadoknadom osjetnih nedostataka (razvoj njuha i dodira kod gluhoslijepih osoba); b) stalna specifična djelatnost.

4. Sinestezija- pojava pod utjecajem iritacije jednog analizatora osjeta karakterističnog za drugi (na primjer, sluh u boji).

Ljudska kognitivna aktivnost sastoji se od niza kognitivnih mentalnih procesa: osjeta, percepcije, pažnje, pamćenja, imaginacije, mišljenja i govora.

Pojam okolnog svijeta provodi se na dvije razine: osjetilno znanje koje uključuje osjete, percepcije, ideje i logičko znanje kroz pojmove, prosudbe, zaključke.

Osjećaj

Osjećaj - to je odraz individualnih svojstava predmeta koji izravno utječu na naša osjetila.

Ljudsko tijelo u video senzacijama uz pomoć osjetila prima razne informacije o stanju vanjske i unutarnje okoline. Osjećaji su izvor naše spoznaje o svijetu i o nama samima. Sva živa bića koja posjeduju živčani sustav imaju sposobnost osjeta. Svjesni osjeti postoje samo kod živih bića koja imaju mozak i koru velikog mozga.

Predmeti i pojave stvarnosti koji utječu na naša osjetila nazivamo podražajima. Osjećaj se javlja kao reakcija živčani sustav na jedan ili drugi podražaj i kao svaka duševna pojava ima refleksni karakter.

Fiziološki mehanizam osjeta je aktivnost posebnog živčanog aparata koji se zove analizatori. Analizatori preuzimaju utjecaj određenih podražaja iz vanjske i unutarnje okoline i pretvaraju ih u osjete.Analizator se sastoji od tri dijela:

Receptori, odnosno osjetilni organi, pretvaraju energiju vanjskih utjecaja u živčani signali(svaki receptor je sposoban samo za određenu vrstu utjecaja);

Živčani putovi koji prenose te signale natrag u mozak i natrag do receptora;

Kortikalne projekcijske zone mozga.

Osjećaji se mogu klasificirati na različite načine. Prema vodećem modalitetu razlikuju se osjeti:

Vidni osjeti su odraz boja, akromatskih i kromatskih.Vidni osjeti nastaju izlaganjem svjetlu,tj. elektromagnetski valovi koje tijela emitiraju vizualnom analizatoru.

· Slušni osjeti su odraz zvukova različite visine, jakosti i kvalitete. Nastaju djelovanjem zvučnih valova nastalih vibracijama tijela.

Olfaktivna osjetila – odraz mirisa. Nastaju zbog prodiranja čestica mirisnih tvari koje se šire u zraku u gornji dio nazofarinksa, gdje djeluju na periferne završetke olfaktornog analizatora.

Osjeti okusa odražavaju neke Kemijska svojstva aromatične tvari otopljene u vodi ili slini.

· Osjeti dodira odraz su mehaničkih svojstava predmeta koji se otkrivaju kada ih se dodirne, trlja o njih ili udari. Ti osjećaji također odražavaju temperaturu okolnih objekata i vanjske učinke boli.

Ti se osjećaji nazivaju eksteroceptivnim, a zauzvrat se dijele na kontaktne i udaljene.

Druga skupina osjeta su oni koji odražavaju pokrete i stanja samog tijela. Nazivaju se motoričkim ili proprioceptivnim.

Postoji i skupina organskih osjeta - unutarnjih (iteroceptivnih). Ovi osjećaji odražavaju unutarnje stanje tijela.

Svojstva osjećaja:

Kvaliteta je bitna značajka osjeta, koja omogućuje razlikovanje jedne vrste osjeta od druge, kao i raznih varijacija unutar vrste;

intenzitet - kvantitativna karakteristika osjeta, koja je određena snagom djelujućeg podražaja i funkcionalnim stanjem receptora.

Trajanje - vremenska karakteristika osjeta.

Glavne karakteristike osjetljivosti analizatora:

donji prag - minimalna vrijednost podražaja, uzrokujući jedva primjetan osjećaj;

Gornji prag - najveća vrijednost podražaja koju je analizator u stanju adekvatno percipirati;

Raspon osjetljivosti - interval između gornjeg i donjeg praga;

diferencijalni prag - najmanja detektabilna vrijednost razlika među podražajima;

radni prag - vrijednost razlike između signala, pri kojoj točnost i brzina razlike dostižu maksimum;

vremenski prag - minimalno trajanje izloženosti podražaju potrebno za pojavu osjeta;

latentno razdoblje reakcije - vremensko razdoblje od trenutka davanja signala do trenutka pojave osjeta;

· inercija - vrijeme nestanka osjeta nakon završetka udarca.

Promjena osjetljivosti analizatora pod utjecajem iritacije drugih osjetilnih organa naziva se interakcija osjeta, koja se opaža u sljedećim pojavama:

Senzibilizacija je povećanje osjetljivosti živčanih centara pod utjecajem podražaja.

Sinestezija je pojava pod utjecajem iritacije jednog analizatora osjeta karakterističnog za drugi analizator.

Percepcija

Percepcija - cjelovit odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim utjecajem u određenom trenutku na osjetila. Zajedno s procesima osjeta, percepcija omogućuje izravnu osjetilnu orijentaciju u okolnom svijetu.

Percepcija je subjektivna – ljudi percipiraju iste informacije na različite načine, ovisno o svojim interesima, sposobnostima, potrebama. Ovisnost percepcije o prošlom iskustvu, individualnim karakteristikama osobe naziva se apercepcija.

Osobine percepcije:

1. Cjelovitost je unutarnji organski odnos u slici. Očituje se u dva aspekta: sjedinjavanje različitih elemenata u cjelinu; neovisnost formirane cjeline o kakvoći njezinih sastavnih elemenata.

2. Objektivnost - objekt percipiramo kao zasebno fizičko tijelo izolirano u prostoru i vremenu.

3. Generalizacija - dodjela svake slike određenoj klasi objekata.

4. Konstantnost - relativna konstantnost percepcije slike.

5. Smišljenost - povezanost s razumijevanjem suštine predmeta i pojava kroz proces mišljenja.

6. Selektivnost - prevladavajući odabir nekih objekata u odnosu na druge u procesu percepcije.

Vrste percepcije:

Percepcija osobe od strane osobe;

Percepcija vremena;

Percepcija pokreta;

Percepcija prostora;

Percepcija vrste aktivnosti.

Percepcija je usmjerena izvana i usmjerena iznutra.

Percepcija može biti pogrešna (iluzorna). Iluzija je iskrivljena percepcija realne stvarnosti. Iluzije se nalaze u aktivnostima raznih analizatora. Percepcija može biti ne samo pogrešna, već i neučinkovita.

Pažnja

Pažnja - usmjerenost i koncentracija svijesti na određene objekte ili određene aktivnosti, uz apstrahiranje od svega ostalog.

Pažnja je neprekidno povezana sa sviješću u cjelini. S pažnjom je povezana usmjerenost i selektivnost kognitivnih procesa. Pozornost se posvećuje:

Točnost percepcije, koja je vrsta pojačala koja vam omogućuje razlikovanje detalja slike;

Snaga i selektivnost pamćenja, koja djeluje kao čimbenik koji doprinosi očuvanju potrebnih informacija u kratkoročnom i operativnom pamćenju;

Orijentacija i produktivnost mišljenja, djelujući kao obvezni čimbenik ispravnog razumijevanja i rješavanja problema.

Glavne značajke Pažnja:

izbor značajnih utjecaja i ignoriranje drugih;

očuvanje u svijesti određenog sadržaja aktivnosti do njezina završetka;

regulacija i kontrola tijeka aktivnosti.

Glavne vrste pažnje:

1. Ovisno o voljnim naporima pojedinca:

Nehotična pozornost nastaje bez namjere osobe da nešto vidi ili čuje, bez unaprijed određenog cilja, bez napora volje;

Proizvoljna pažnja - aktivni, svrhoviti fokus svijesti, čija je razina povezana s određenim voljnim naporima usmjerenim na borbu protiv jačih utjecaja;

nakon voljne pažnje - dolazi nakon voljne, ali se kvalitativno razlikuje od nje.Kad se pojave prvi pozitivni rezultati u rješavanju problema, javlja se interes, dolazi do automatizacije aktivnosti, njezino provođenje više ne zahtijeva posebne voljne napore i ograničeno je samo umorom, iako svrha rada je sačuvana.

2. Po prirodi usmjerenja:

izvana usmjerena pozornost usmjerena je na okolne predmete;

Unutarnja pažnja – usmjerena na vlastite misli i iskustva.

3. Po porijeklu:

prirodna pozornost - urođena sposobnost osobe da selektivno reagira na određene unutarnje ili vanjske podražaje koji nose elemente informacijske novosti;

Društveno uvjetovana pažnja razvija se u procesu života, kao rezultat treninga, obrazovanja, povezana je sa selektivnim svjesnim odgovorom na objekte, voljnom regulacijom ponašanja;

4. Po mehanizmu regulacije:

izravna pažnja nije kontrolirana ničim drugim osim objektom na koji je usmjerena;

posredovana pozornost regulirana je posebnim sredstvima.

5. Prema smjeru objekta:

osjetilni;

intelektualac.

Glavna svojstva pažnje:

1. Koncentracija pozornosti - zadržavanje pažnje na jednom predmetu ili jednoj aktivnosti uz odvraćanje pažnje od svega ostalog.

2. Stabilnost pažnje - trajanje koncentracije na predmet ili pojavu, određeno je individualnim fiziološkim karakteristikama organizma, psihičkim stanjem, motivacijom, vanjskim okolnostima aktivnosti.

3. Količina pažnje – određena je brojem objekata na koje se može istovremeno usmjeriti pozornost u procesu percepcije.

4. Raspodjela pažnje - sposobnost pojedinca da istovremeno obavlja dvije ili više vrsta aktivnosti.

5. Promjenjivost pažnje - sposobnost brzog isključivanja s jedne vrste aktivnosti i prebacivanja na nove, u skladu s promijenjenim uvjetima.

Memorija

memorija nazivaju se procesi pamćenja, očuvanja i reprodukcije vlastitog iskustva od strane osobe.

Procesi pamćenja:

Pamćenje je proces pamćenja, uslijed kojeg se novo učvršćuje povezivanjem s prethodno stečenim. Pamćenje je uvijek selektivno: daleko od toga da je sve što utječe na naša osjetila pohranjeno u pamćenju.

· Čuvanje informacija nije pasivan proces, opisan samo kvantitativnim pokazateljima, ono ovisi o stavovima pojedinca, uvjetima i organizaciji pamćenja, utjecaju naknadnih informacija, mentalnoj obradi materijala i nizu drugih čimbenika. . Razlikuju se sljedeće vrste organizacije informacija u memoriji: prostorna, asocijativna, hijerarhijska.

· Reprodukcija - proces vraćanja pohranjenog materijala iz memorije. Reprodukcija se može odvijati na razini prepoznavanja, reprodukcije (u uskom smislu), sjećanja.

Zaboravljanje je proces neophodan za učinkovit rad memorije. Čimbenici koji utječu na zaboravljanje: dob, priroda informacija i stupanj njihove upotrebe, smetnje, potiskivanje.

Karakterizirajući kvalitetu pamćenja, razlikuju se brzina pamćenja i brzina zaboravljanja.

Vrste i oblici memorije:

1. Genetska memorija uglavnom uključuje instinkte i gotovo ne ovisi o uvjetima ljudskog života.

2. Doživotno pamćenje je skladište informacija primljenih od rođenja do smrti. Živo sjećanje je klasificirano:

2.1. prema ciljnoj postavci i trudu uloženom u pamćenje:

Nevoljno pamćenje - automatsko pamćenje - reprodukcija informacija koja se javlja bez napora od strane osobe i instalacije za pamćenje;

Proizvoljno pamćenje - pamćenje, koje ima posebnu postavku "zapamti" i zahtijeva određene voljne napore.

2.2. prema stupnju razumijevanja:

Mehaničko pamćenje temelji se na ponavljanju gradiva bez njegovog razumijevanja;

Semantičko pamćenje uključuje razumijevanje zapamćenog materijala koje se temelji na razumijevanju unutarnjih logičkih veza između njegovih dijelova.

2.3. ovisno o instalaciji:

Kratkotrajno pamćenje pohranjuje informacije u prosjeku oko 20 sekundi, zadržava samo generaliziranu sliku percipiranog, njegove najbitnije elemente;

RAM je dizajniran za pohranu informacija za određeno, unaprijed određeno razdoblje, u rasponu od nekoliko sekundi do nekoliko dana;

Dugoročno pamćenje sposobno je pohranjivati ​​informacije gotovo neograničeno vrijeme.

2.4. prema materijalu pohranjenom u memoriji:

Kognitivno pamćenje je proces pohranjivanja znanja. Znanje stečeno u procesu učenja isprva djeluje kao nešto izvanjsko u odnosu na pojedinca, a zatim se postupno pretvara u iskustvo i uvjerenja osobe;

emocionalno pamćenje - očuvanje iskustava i osjećaja u umu;

Osobno pamćenje osigurava jedinstvo samosvijesti pojedinca u svim fazama njezina životnog puta.

2.5. po modalitetu:

verbalno-logičko pamćenje usko je povezano s riječju, mišlju, logikom;

figurativno pamćenje dijelimo na vizualno, slušno, motoričko, taktilno, mirisno, slušno.


Mašta

Mašta - to je psihološki proces stvaranja novih slika na temelju prethodno percipiranih.

Prema stupnju težine aktivnosti razlikuju se:

Aktivna imaginacija, koju karakterizira činjenica da njome čovjek, na vlastiti zahtjev, naporom volje u sebi izaziva odgovarajuće slike, dijeli se na:

Aktivnu imaginaciju karakterizira činjenica da njome čovjek po vlastitoj volji, naporom volje u sebi izaziva odgovarajuće slike, dijeli se na:

Kreativna aktivna mašta koja nastaje u radu uključuje samostalno stvaranje slika koje se ostvaruju originalno i vrijedne proizvode djelatnost je sastavni dio tehničkog, umjetničkog i drugog stvaralaštva;

Rekreiranje aktivne mašte temelji se na stvaranju određenih slika koje odgovaraju opisu.

Slike pasivne mašte nastaju spontano, uz volju i želju osobe, karakterizirane stvaranjem slika koje se ne oživljavaju, možda:

Namjerna pasivna imaginacija stvara slike koje nisu povezane s voljom, a koja bi pridonijela njihovoj provedbi;

Nenamjerna pasivna imaginacija opaža se kada je aktivnost svijesti oslabljena, kada je poremećena, u polu-pospanom stanju, u snu.

Mašta se može manifestirati u različitim oblicima:

1. Snovi. Oblik manifestacije aktivne mašte i nužan uvjet za provedbu kreativnih snaga osobe usmjerenih na preobrazbu stvarnosti su snovi - želje potisnute u prošlost.

2. Snovi. Mašta također može djelovati kao zamjena za aktivnost, njen surogat. Tada osoba tu stvarnost ostavlja u sferi fantazije kako bi se sakrila od zadataka koji joj se čine nerješivima.

3. Halucinacije.Fantastična su vizija koja nema gotovo nikakve veze sa stvarnošću. Halucinacije su najotkrivenije manifestacije pasivne imaginacije, u kojima osoba percipira nepostojeći objekt.

4. Snovi. Brojni pasivni nenamjerni oblici mašte uključuju snove.

Prijemi i metode procesa imaginacije:

1. Aglutinacija - "lijepljenje", kombinacija, spajanje pojedinačnih elemenata ili dijelova nekoliko objekata u jednu sliku.

2. Naglašavanje ili izoštravanje - isticanje i isticanje bilo kojeg dijela, detalja na stvorenoj slici.

3. Hiperbolizacija ili tota - povećanje ili smanjenje predmeta, promjena broja dijelova predmeta ili njihovo pomicanje.

4. Shematizacija - izglađivanje razlika u subjektu i očitovanje sličnosti među njima.

5. Tipizacija - odabir bitnog, ponavljajućeg u homogenim pojavama i njegovo utjelovljenje u određenoj slici.

Mašta se među ljudima razlikuje na nekoliko načina:

Svjetlina slike;

Stupnjevi njihove realističnosti i istinitosti, novosti, originalnosti;

Samovolja, tj. sposobnost podređivanja mašte zadatku;

Tip reprezentacija s kojima osoba uglavnom operira;

Održivost.

Funkcije mašte:

Predstavljanje stvarnosti slikama koje se mogu koristiti u aktivnostima.

regulacija emocionalnih stanja.

· Arbitrarna regulacija kognitivnih procesa i ljudskih stanja.

Formiranje internog akcijskog plana.

· Aktivnosti planiranja i programiranja.

Upravljanje psihofiziološkim stanjem organizma.

Razmišljanje

Razmišljanje- ovo je generalizirani i neizravni odraz stvarnosti od strane osobe u njezinim bitnim vezama i odnosima.

Mišljenje omogućuje razumijevanje zakonitosti materijalnog svijeta, uzročno-posljedičnih veza u prirodi i društveno-povijesnom životu te zakonitosti ljudske psihe.

Fiziološka osnova mišljenja je refleksna aktivnost mozga, te privremene živčane veze koje se stvaraju u moždanoj kori.

Faze razmišljanja:

Prekonceptualno razmišljanje je svojstveno djetetu mlađem od 5 godina. Karakterizira ga neosjetljivost na proturječja, sinkretizam, transdukcija, nedostatak reprezentacije u očuvanju kvantitete.

Djetetovo pojmovno mišljenje prolazi kroz nekoliko faza: u 1. fazi pojavljuje se jednostavno preklapanje predmeta; na 2. utvrđuju se sličnosti i razlike između dva predmeta; u 3. fazi, grupa predmeta je ujedinjena sličnošću, tada se pojavljuje konceptualno razmišljanje, koje se poboljšava do 17 godina.

Misaoni proces ima dva glavna oblika:

Formiranje i asimilacija pojmova, suženja, zaključaka;

Rješenje problema.

Pojam je oblik mišljenja koji odražava bitna svojstva, veze i odnose predmeta i pojava, izraženih riječju ili skupinom riječi.

Zaključivanje je oblik mišljenja u kojem se zaključak izvodi na temelju više sudova. Možete doći do zaključaka sljedeće metode: indukcija - logički zaključak koji odražava smjer misli od pojedinačnog prema općem; dedukcija - od općeg prema posebnom; analogija - od posebnog do posebnog.

Svaki čin mišljenja je proces rješavanja problema koji nastaje tijekom spoznaje ili praktične aktivnosti osobe.

Proces rješavanja problema sastoji se od pet faza:

Motivacija;

Analiza problema;

Potraga za rješenjem njezina problema na temelju njezina algoritma, izbor optimalne opcije i temeljno razmatranje logičkog zaključivanja, analogija, heurističkih i empirijskih tehnika, uvida često doprinosi rješenju problema;

Dokaz i obrazloženje ispravnosti odluke;

Implementacija i provjera rješenja, po potrebi korekcija.

Osnovne mentalne operacije:

analiza - misaona podjela cjelovite strukture predmeta refleksije na sastavne elemente;

Sinteza - ponovno ujedinjenje elemenata u koherentnu strukturu;

Uspoređivanje – uspostavljanje odnosa sličnosti i različitosti;

generalizacija – selekcija zajedničke značajke na temelju sjedinjenja bitnih svojstava ili sličnosti;

apstrakcija - izdvajanje bilo koje strane ili aspekta fenomena, u stvarnosti, ne postoji samostalno;

konkretizacija - apstrahiranje od zajedničkih obilježja i isticanje posebnog, pojedinačnog;

sistematizacija ili klasifikacija – misaona raspodjela predmeta i pojava u skupine i podskupine.

Postoje različiti pristupi definiranju vrsta mišljenja:

1. Prema stupnju razvijenosti zadataka koji se rješavaju: diskurzivni i intuitivni.

2. Prema prirodi zadataka koji se rješavaju: teorijski i praktični.

vizualno-učinkovito razmišljanje - temelji se na izravnoj percepciji objekata, stvarnoj transformaciji situacije u procesu radnji s objektima;

vizualno-figurativno mišljenje - karakterizirano oslanjanjem na prikaze i slike;

verbalno-logičko mišljenje - provodi se uz pomoć logičkih operacija s pojmovima, razlikuju se:

Teorijsko mišljenje - poznavanje zakona, pravila, razvijanje pojmova, hipoteza;

Praktično razmišljanje – priprema za preobrazbu stvarnosti;

Analitičko (logičko) mišljenje – privremeno je, strukturno i svjesno;

Realno mišljenje – usmjereno prema vanjskom svijetu, regulirano zakonima logike;

Autistično razmišljanje povezano je s ostvarenjem ljudskih želja;

Produktivno mišljenje - rekreativno mišljenje temeljeno na novosti mentalne aktivnosti;

Reproduktivno mišljenje - reproduciranje mišljenja na zadanu sliku i priliku;

Nehotično razmišljanje - uključuje transformaciju slika iz snova;

Proizvoljno mišljenje je svrhovito rješenje mentalnih problema.

Kvalitete razmišljanja:

neovisnost - sposobnost postavljanja novih zadataka i pronalaženja načina za njihovo rješavanje bez pribjegavanja pomoći drugih ljudi;

inicijativa - stalna želja za traženjem i pronalaženjem načina i načina rješavanja problema;

dubina - sposobnost prodiranja u bit stvari i pojava, razumijevanja uzroka i dubokih obrazaca;

širina - sposobnost sagledavanja problema multilateralno, u sprezi s drugim fenomenima;

brzina - brzina rješavanja problema, lakoća reprodukcije ideja;

originalnost - sposobnost stvaranja novih ideja koje se razlikuju od općeprihvaćenih;

radoznalost - potreba da se uvijek pronađe najbolje rješenje za zadatke i probleme;

Kritičnost - objektivna procjena objekata i pojava, želja za propitivanjem hipoteza i odluka;

· žurba - loše osmišljeni aspekti sveobuhvatnog proučavanja problema, izvlačenje iz njega samo pojedinih aspekata, izražavanje netočnih odgovora i prosudbi.

Sve operacije misaonog procesa uzrokovane su potrebama, motivima, interesima pojedinca, njegovim ciljevima i ciljevima.


Govor

Mišljenje je organski povezano s govorom i jezikom. Važno je razlikovati jezik od govora. Jezik je sustav uvjetnih simbola, uz pomoć kojih se prenose kombinacije zvukova koji imaju određeno značenje i značenje za ljude.

Govor - to je skup izgovorenih i percipiranih glasova koji imaju isto značenje i isto značenje kao i odgovarajući sustav pisanih znakova.

Jezik je isti za sve ljude koji ga koriste, govor je individualan. Govor bez usvajanja jezika nije moguć, dok jezik može postojati i razvijati se relativno neovisno o pojedincu.

Govor obavlja niz funkcija:

Izražava individualnu originalnost ljudske psihologije;

Djeluje kao nositelj informacija, pamćenja, svijesti;

Je li sredstvo mišljenja;

Djeluje kao regulator ljudske komunikacije i ponašanja;

Djeluje kao sredstvo upravljanja ponašanjem drugih ljudi.

Govor je glavno sredstvo ljudske komunikacije i karakteriziraju ga svojstva kao što su: konstruktivnost, refleksivnost, alternativnost i jedinstvo grupne prosudbe, isticanje glavne poveznice, organizacija verbalnog procesa, dostatnost u razmjeni informacija, vješta kombinacija verbalnog i neverbalni.

Formiranje i razvoj govora odvija se tijekom tri razdoblja:

1. Fonetski – prema asimilaciji zvučne slike riječi.

2. Gramatički - prema asimilaciji strukturnih obrazaca organizacije iskaza.

3. Semantički - prema asimilaciji pojmova srodnosti.

Vrste govora:

· Usmeni govor- je komunikacija pomoću jezičnih sredstava, percipiranih sluhom, dijeli se na:

Monološki govor je detaljan govor osobe upućen drugim ljudima;

Dijaloški govor je naizmjenična izmjena primjedbi ili detaljnih rasprava dvoje ili više ljudi.

Unutarnji govor je tihi, skriveni govor o sebi i za sebe, koji nastaje u procesu mišljenja.

Pisani govor je vrsta monološkog govora, ali se za razliku od monologa gradi uz pomoć pisanih znakova.